6． 种群密度的取样调查方法很多，某同学采用样方法对一种植物进行计数，下面是其中一个样方中该植物的分布情况(注：图中黑点表示该种植物)，对该样方中该种植物进行计数时，应记录的数目是(　 )

A．5个　　　　　　　　　 B．7个　　　　

C．8个　　　　　　　　　 D．11个

5．C　 本题考查对实验数据的理解和结果的推断能力。从实验数据来看，蛋壳离蛋越近，蛋被天敌吃掉的机会越大。

5．某种鸟类在营巢时，若发现巢内有破蛋，会将蛋壳远远弃置于巢外。为了解此种行

为是否与巢的安全有关，科学家将蛋放于野地上，在其旁放置蛋壳，观察其被天敌吃掉的比率，下表为实验结果：

蛋壳与蛋的距离和天敌(乌鸦)吃蛋的比率

根据表中的数据所作的推论，正确的是(　 )

A．蛋与蛋壳的距离不影响天敌吃蛋的比率

B．蛋壳离蛋越远，越可防止细菌滋生，降低蛋被感染的机会

C．蛋壳有助于天敌发现蛋，增大了蛋被吃掉的机会

D．蛋壳离蛋越远，蛋被天敌吃掉的机会越大

4．C　 地心引力、水都是单一方向的刺激，可引起植物向性运动，因此，符合其生长状况应是B项。

4．如图显示一研究外界刺激对根生长反应的实验装置，斜置的铁丝网上垫一层棉絮，下端浸入水中。请根据萌发种子所受外界刺激的作用，分析以下哪种情况较可能是其生长状况( )

A．　　　　　　　 引力的作用使根向下生长　　

B． 水分的刺激使根向上弯曲生长

C． 地心引力首先使根向下生长，继而棉絮中的水分使根向上生长

D．　　　　　　　 地心引力与水的刺激抵消，根停止生长

3．A　 　作为空白对照通常将处于正常情况下的对象组称为对照组，故甲组为对照组。自身对照是指对照和实验在同一研究对象上进行，是实验前后之间的对照。实验处理前的对象状况为对照组，实验处理后的对象变化为实验组。

3．设计实验探究元素X是否属于必需矿质元素，某同学的构思大致如下：

本实验中采用甲组、乙组之间的空白对照，以及乙组中实验前(无X元素)与实验后(有X元素)之间的自身对照，其中属于对照组的分别是　　　　　　　　　

A．甲组、实验前　 B．甲组、实验后　 C．乙组、实验前　 D．乙组、实验后

2．B　 对动物种群密度的取样调查中，常常采用标志重捕法，但一般要求调查区内没有较多的个体出生或死亡。

2．调查某草原田鼠数量时，在设置1公顷的调查区内，放置100个捕鼠笼，进行标志重捕法。要使上面所计算的种群个体总数和实际相符，理论上在调查期必须满足的两个条件是(　 )

① 有较多个体迁出调查区　　　　 ② 调查区内没有较多个体死亡

③ 调查区内没有较多个体出生　　 ④ 有较多个体迁入调查区

A．①④　　 B．②③　　 C．①③　　 D．①②③④

1．D　 密闭且维持平衡的生态瓶，说明其生物类型合理。生态系统中，物质循环和能量流动保持稳定。人为去掉鱼(消费者)，就会破坏该生态瓶中的食物链，水生植物个体会由于消费者鱼的除去而增多，从而产生更多O₂，所以会使水中氧气浓度增加，但并非会使光合作用强度加快。