7．B　 解析　 本题以神经系统“信号传导”为素材，以“小泡”的主线串联教材中细胞、兴奋传递、生物膜等相关知识，体现了对学科内综合的考查，渗透细胞结构上统一性、功能上相互协作关系的生物学观点。在分泌蛋白的合成和运输过程中，通过“小泡”实现了内质网、高尔基体、细胞膜之间在功能上的协调配合，但“小泡”并没有在各种细胞器之间进行转移。

7．2000年诺贝尔医学奖授予瑞典、美国三位科学家，以奖励他们对神经系统“信号传导”的研究成果。两个神经细胞之间通过“突触”连接，实现兴奋的传递。下图所示突触的亚显微结构，有关其叙述不正确的是(　 )　　　　　　　　　

A．突触后膜对⑤中递质的接受具有特异性，与细胞膜上的蛋白质有关。

B．在分泌蛋白的形成过程中，以⑤的形式在各种细胞器之间进行转移，体现了细胞器之间的协调配合。

C．青蛙在冬眠时，对外界刺激几乎没有反应主要是低温影响了⑤中递质的释放。

D．在活细胞中，内质网、高尔基体、细胞膜之间可以通过⑤的形式实现间接联系。

6．D　 解析 A项兴奋在跨突触传递时，存在着时间的延搁，不是同步进行，其传递速度慢于在神经纤维上的传导速度；B项递质的释放通过突触前膜外排作用进行，这与生物膜流动性有关；C项乙图中突触结构只有2个，且只在神经中枢内；D项乙图中与d相连接是效应器，切断c点后，效应器不会发生反应。

6．关于下列二图的说法不正确的是　 (　 )

A．兴奋从A细胞传至B细胞的速度比在神经纤维上的传导速度慢得多

B．3将内容物释放至5中的过程与生物膜的流动性有关

C．甲图示的结构在乙图中有两个

D．若切断c点，则刺激b点后效应器会发生反应

5．C　 解析　 胰岛素是胰岛B细胞产生，胰蛋白酶是胰腺外分泌部产生，胰高血糖素是胰岛A细胞产生的，生长激素和促性腺激素是垂体细胞产生的，性腺产生性激素。而呼吸酶是所有活细胞都可以产生的。

5．在人体内，可以在同一个细胞中产生的是( 　)

A、 胰岛素和胰蛋白酶 　　　　B、 胰岛素和胰高血糖素

C、 生长激素和呼吸酶　 　　　D、 性激素和促性腺激素

4．D 解析　 呼吸氧化酶存在于细胞内。递质可存在于突触间隙中，也是组织液。

4．下列可存在内环境中的成分是　　 (　　 )

A．尿素　　　　　 　B．甲状腺激素　　　　 C．神经递质　　　　 D．呼吸氧化酶

3．D　 解析　 人的生命活动调节中神经调节占主导地位，因此D项是错误的。

3．下图是人在寒冷刺激下，生命活动的调节过程，以下说法中不正确的是(　 )

A．激素A为促甲状腺激素释放激素，能调节垂体分泌促甲状腺激素

B．激素C分泌增加时，可抑制激素A、B的分泌，这种调节属于反聩调节

C．缺碘，会引起激素C分泌减少，会导致激素B增多，甲状腺增生肿大

D．从上图分析：人对寒冷刺激的反应中激素调节占主导地位