22.[答案]B

[解析]本题综合考查体温调节，属于考纲理解层次，难度较小。长时间运动引起缺氧时，通过无氧呼吸产生乳酸，导致血液pH下降，此时血浆中的缓冲物质NaHCO₃能与乳酸结合生成乳酸钠，调节pH保持相对稳定。

21.[答案]c

[解析]本题综合考查体温调节，属于考纲理解层次，难度较小。寒冷环境刺激可使肾上腺素和甲状腺激素分泌增加，皮肤血管收缩，增大机体产热，减少散热。人体调节体温的能力是有限的，极端炎热环境中，除了靠神经和体液调节外，要采取相应的措施来维持体温恒定。

20.[答案]C

[解析]本题综合考查寒冷状态下的体温调节，属于考纲理解层次，难度较小。骨骼肌收缩而打寒战是体温调节中增加产热的方式之一，反射中枢在下丘脑。

19.[答案]D

[解析]本题考查反馈调节的类型及分析判断，属于考纲理解层次，难度较小。体温的维持、血糖浓度的稳定和水盐平衡的调节都是负反馈调节。体温升高会加速散热、减弱产热使体温降低；血糖浓度升高时，胰岛素分泌量增加抑制血糖的来源、促进血糖的去路；血浆渗透压降低(水分相对多)，增大水分的排出，无机盐也有类似的负反馈调节。而血液的凝固过程是随着凝固过程的进行，促进凝固的进一步发生的，属于正反馈调节。

18.[答案]D

[解析]排尿反射的中枢在脊髓内，脊髓的生理活动依赖于大脑皮层的功能状态。婴幼儿大脑皮层发育不完整，对低级中枢的控制能力较弱，故常见尿床；惊恐时高级中枢对脊髓的控制发生障碍，故会出现无意识排尿的现象。

17.[答案]D

[解析]过程a主要表示营养物质和O₂等穿过毛细血管壁进入组织细胞与毛细血管之间的组织液，b主要表示组织液中的代谢废物和CO₂等穿过毛细血管壁回到血液中被运走，c表示组织液进入毛细淋巴管内形成淋巴，三者对于维持内环境的稳态都是必需的；组织细胞的代谢活动处于不断变化中，因而组织中的物质是有变化的；组织液中的CO₂浓度太高或太低，会出现病理反应，但并非有害无益，如扩散至血液中可刺激呼吸中枢的兴奋；过程b或c受阻可使组织间隙渗透压增高，导致组织水肿。

16.[答案]A

[解析]本题实际考查反射弧中各结构与功能的理解，属于考纲理解层次，难度适中。刺激反射弧的感受器或传出神经产生都是电位变化，可支配效应器发生相同的反应。不同反射弧的感受器和效应器分布不同，有的是相同的组织或器官，有的则是不同的组织或器官，如寒冷等刺激冷觉感受器，可支配腺体(效应器)分泌肾上腺素和促甲状腺激素释放激素(腺体分布在不同的组织和器官中)。神经中枢可以是脊髓也可以是高级中枢大脑皮层。神经中枢的兴奋不会对感受器的敏感性产生影响。

15.[答案]B

[解析]本题实际考查反射活动的判断，属于考纲理解层次，难度适中。针刺双脚的反应和膝跳反射的完成途径是反射弧，反射弧具有完整性，反射才能完成；能否复述医生的一段话与听觉中枢、运动中枢和语言中枢是否受损有关；血细胞的数量多少与神经中枢无关。

14.[答案]B

[解析]本题考查对突触传递的过程理解，属于考纲理解层次，难度适中。神经元之间兴奋传递过程是依靠突触来完成，突触前膜释放递质，刺激突触后膜，使后一个神经元兴奋。当经予某种药物后，发现递质的量没有改变，说明是突触后膜的功能受到了抑制，所以不能传递兴奋。

13.[答案]D

[解析]本题考查常见三种信息传递的方式区别与判定，属于考纲理解层次，难度适中。神经递质是在相邻神经元之间直接传递信息，而激素的传递需要经过体液的运输作用。③表示的方式是自身分泌的物质量过多或减少时，能抑制或促进分泌细胞的分泌，如胰岛B细胞分泌胰岛素就是此种情况。