题目列表(包括答案和解析)

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20.(10福州三中第三次月考)如图所示,用燕麦胚芽鞘进行实验,一段时间后,会引起弯曲现象的是  (   )

    

A.④⑤       B.①②③       C.①③④      D.①④

答案D

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19、(10岳野两校联考)苏轼的《格物粗谈》有这样的记载:“红柿摘下未熟,每篮用木瓜三枚放人,得气即发,并无涩味。”按照现代科技观点,该文中的“气”是指(  )

  A.脱落酸         B.乙烯             C.生长素        D.赤霉素

答案B

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18. (10哈尔滨六中期末) 下列表示根和茎对生长素的不同反应, 其中正确的是              

答案C

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17. (10哈尔滨六中期末)下列生理现象不需要其他部位供应生长素的是                 

   A.杨树顶芽的生长             B.燕麦胚芽鞘尖端以下部位的弯曲生长

C.番茄子房发育成果实           D.梨树侧芽萌发的抑制

答案A

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16.(10北京东城区期末检测)某同学对番茄的花进行人工去雄套袋,之后用不同浓度的2,4-D(一种植物生长调节剂)涂抹子房,得到的无子番茄果实平均重量见下表。由表中数据可初步得出的结论是

2,4-D 浓度( mg/L)
0
5
10
15
20
25
30
35
无子番茄平均重量(g/个)
0
13.5
26.2
46.5
53.6
53.7
43.0
30.2

 A.2,4-D 与生长素的作用效果相同

B.适宜浓度的2,4-D 可以促进扦插枝条生根

C. 2,4-D浓度超过25 mg/L后对果实发育起抑制作用

D.利用2,4-D获得无子番茄的最适浓度大约为20~25mg/L

答案D

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15.(10石家庄市二十四中段考)植物激素中的赤霉素与生长素都能促进茎杆伸长,两者促进植物生长及关系可用下图表示,请根据图分析下列说法错误的是

 

A.赤霉素和生长素都是植物细胞合成的微量有机物

B.图中赤霉素对①过程起促进作用,对②过程也应该是促进作用

C.赤霉素与生长素的化学本质是不同的

D.赤霉素促进茎杆伸长是通过提高生长素的含量而实现的

答案B

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13.(10平邑县高考补习学校质检)将生长状况相同的胚芽鞘尖端切下来,用不能透过生长素的薄玻璃片分割,放在琼脂切块上,实验处理如图1所示,收集到的生长素(IAA)的含量如图2所示。下列说法正确的是

   A.a与b对照说明薄玻璃片不影响生长素的横向运输

   B.b与c对照说明琼脂切块影响生长素的运输

   C. c与d对照说明单侧光照射促使生长素向背光侧转移

D.该实验说明了生长素的产生部位是胚芽鞘尖端

答案C

14(10平邑县高考补习学校质检)下列哪一种植物激素的作用能使水稻植株出现疯长现象( )

A.细胞分裂素             B. 赤霉素  

C.生长素                D. 乙烯

答案B

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12.(10焦作一中第四次月考)在方形暗箱的右侧开一小窗,暗箱外的右侧有一固定光源,在暗箱内放一盆幼苗,花盆能随着下面的旋转器水平匀速旋转,但暗箱不转,一周后,幼苗的生长状况应为   

答案B

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11.(10驻马店高中摸底考试)分下图实验,下列实验预期正确的是

A、若a=b,且b>d,证明单侧光照射下,向光侧的生长素被分解(或光抑制生长素的合

成),而不是向光侧的生长素向背光侧转移

B.若a>b=d,证明单侧光照射下,向光侧的生长素向背光侧转移,而不是向光侧的生长素被分解(或光抑制生长素的合成)

C、若a>b,且b>d,证明单侧光照射下,既有向光侧的生长素向背光侧转移,又有向光侧的生长素被分解(或光抑制生长素的合成)

D.若a=b,且c>d,证明单侧光照射下,既有向光侧的生长素向背光侧转移,又有向光侧的生长素被分解(或光抑制生长素的合成)

答案C

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10.(10盐城高三调研)下列关于植物激素的叙述中,正确的是 

A.植物激素直接参与细胞代谢。

B.在植物的生长发育过程中,几乎所有生命活动都受到植物激素的调节。

C.任何一种植物激素都可以单独调节植物的生长发育。

D.植物体内生长素合成量的多少只影响细胞的伸长,并不影响其它植物激素的合成。

答案B

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