题目列表(包括答案和解析)
15.(09上海师大附中期中考试)《物种起源》出版150年依然深深影响着现代科学研究。下列不是达尔文观点的是( )
A.适者生存,不适者被淘汰
B.用进废退的理论是错误的
C.种群是生物进化的基本单位
D.变异广泛存在并能遗传给后代
答案C
14.(09横林高级中学期中考试)下列关于生物进化的叙述,正确的是
A.对所有物种来说,地理隔离必然导致生殖隔离
B.基因突变虽对多数个体不利,但基因突变的方向和生物进化的方向是一致的
C.母虎和雄狮交配产下了“狮虎兽”,说明了并不是所有物种间都存在生殖隔离现象
D.若一种群中BB个体占81%,Bb占18%,bb个体占1%,则在基因库中B的频率为90%
答案D
12.(09无锡一中期中考试)六倍体普通小麦和黑麦杂交后获得种子,再经秋水仙素处理可获得八倍体小黑麦(染色体数为8N=56条),据此可推断出 ( )
A.黑麦的一个染色体组含有14条染色体
B.黑麦属于二倍体,不可育
C.秋水仙素主要作用于有丝分裂后期的细胞
D.小黑麦产生的单倍体植株不可育
答案 D
13(09横林高级中学期中考试)下面是关于现代生物进化理论的叙述,其中不正确的是
A.种群是生物进化的基本单位
B.自然选择学说是现代生物进化理论的核心
C.生物进化过程的实质在于有利变异个体的保存
D.生物进化过程的实质在于种群基因频率的定向改变
答案C
11.(09无锡一中期中考试)科学家发现某地某种蝴蝶在1863年和1963年不同体色个体数量所占百分比如图所示。下列叙述正确的是 ( )
A.深体色和浅体色个体分别属于不同的性别
B.环境变化后,中间体色的蝴蝶不容易被天敌发现
C.蝴蝶深、浅色个体逐渐进化成中间体色个体
D.深体色和浅体色类群逐渐产生生殖隔离
答案B
10.(09无锡一中期中考试)引起生物可遗传变异的原因有三个,即基因重组、基因突变和染色体变异。以下几种生物性状的产生,来源于同一种变异类型的是 ( )
①果蝇的白眼 ②豌豆的黄色皱粒、绿色圆粒 ③八倍体小黑麦的出现
④人类的红绿色盲 ⑤无子西瓜 ⑥人类的镰刀型细胞贫血症
A.①②③ B.④ C.①④⑥ D.②③⑤
答案C
9.(09句容中学高三调研)下列关于隔离的叙述,正确的是(多选)
A.隔离阻止了种群间的基因交流
B.对所有的物种来说,地理隔离必然导致生殖隔离
C.种群基因库间的差异是产生生殖隔离的根本原因
D.不同的物种之间不一定存在着生殖隔离
答案 AC
8.(09永嘉三校期中联考)用纯种的高秆(D)抗锈病(T)小麦与矮秆(d)易染锈病(t)小麦培育矮秆抗锈病小麦新品种的方法如下,下列有关此育种方法的叙述中,正确的是 ( )
高秆抗锈病×矮秆易染锈病F1花药幼苗选出符合生产要求品种
A.过程①的作用原理为染色体变异
B.过程③必须经过受精作用
C.过程④必须使用生长素处理幼苗
D.此育种方法可选出符合生产要求的品种占1/4
答案 D
7、(09中山市六校联考)以下对生物进化理论的理解正确的是:(多选)
A.二倍体植物用秋水仙素处理形成四倍体,二者之间不存在生殖隔离 B.生物进化时基因频率总是变化的 C.不同物种之间、生物与环境之间的共同进化导致生物多样性 D.只有基因突变和基因重组为生物进化提供原材料
答案BC
6、(09莆田一中期中考试)基因突变、基因重组和染色体变异产生了生物进化的原始材料,现代生物技术也是利用这一点来件为地改变生物遗传性状,以达到人们所期望的目的。下列有关叙述,错误的是( )
A.转基因技术造成的变异,实质上相当于人为的基因重组,但却导致了自然界没有的定向变异的产生
B.体细胞杂交技术是人为造成染色体变异的方法,它突破了自然生殖隔离的限制
C.人工诱变没有改变突变的本质,但却因突变率的提高而实现了定向变异
D.经过现代生物技术的改造和人工选择的作用,许多生物变得更适合人的需要
答案C
5、(09莆田一中期中考试)红海中营群居生活的红鲷鱼有一种奇怪的现象,即在缺少雄性红鲷鱼的雌鱼群体中,总会有一条雌鱼变成雄鱼,且身体也变得比其他雌鱼健壮。为解释这一现象,有人做了如下两组实验(注:两组红鲷鱼生长状况、实验装置、条件及时间都相同)。该实验说明:( )
A.环境因素对生物的性状表现起到决定性作用
B.生物的性状表现由遗传物质决定
C.生物的性状表现是基因型与环境相互作用的结果
D.鲷鱼的性别决定与遗传物质无关
答案C
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