题目列表(包括答案和解析)
8.(10郑州外国语学校月考)有一种生化毒气能强烈抑制人的乙酰胆碱酶的活性,使乙酰胆碱(一种神经递质)不能分解成乙酸和胆碱。使乙酰胆碱迅速分解的主要作用是
A.保护突触
B.使突触后膜选择透过性丧失
C、避免突触后膜持续兴奋
D.有利于神经元迅速合成新的乙酰胆碱并贮存于突触小泡内
答案C
7.(10衡水十三中月考)四川抗震救灾的动人场面展示了人性的光辉和生命的顽强。当救援者从废墟中救出长时间被困的人员时,一般是先将其眼睛蒙上并尽快补给生理盐水。这样做的原因是
①补给生理盐水是给被救者补充水分和能量
②蒙上眼睛是防止被救者在被搬动时产生眩晕
③蒙上眼睛是为了避免被救者的眼睛受到强光刺激而受伤
④补给生理盐水是为了缓解被救者出现的脱水和电解质失衡症状
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
答案D
6.(10衡水十三中月考)在“饥寒交迫”的情况下,人的体温调节和血糖平衡的调节中,分泌活动都增强的内分泌腺是( )
A.胰岛 B.垂体 C.肾上腺 D.性腺
答案C
5.(10威舍中学期中考试)下列图示中甲为突触结构,乙为反射弧模式图,关于二图的说法不正确的是 ( )
A.甲中神经冲动从A传至B,要发生电信号→化学信号→电信号的转变
B.甲中3的形成与高尔基体有关,3内容物释放至5中主要借助生物膜的选择透过性
C.甲图所示的结构在乙图示中有二处
D.若切断乙图中的c点,则刺激b点后a点会兴奋,d点不会兴奋
答案B
4.(10东北师大附中摸底考试)多种激素共同调节人体生理活动。下列叙述正确的是
A.在血糖调节上胰岛素与胰高血糖素两者间表现为协同作用
B.在体温调节上甲状腺激素与肾上腺素两者间表现为拮抗作用
C.在血糖调节上胰高血糖素与肾上腺素两者间表现为拮抗作用
D.在调节生长发育过程中甲状腺激素与生长激素两者间表现为协同作用
答案D
3.(10东北师大附中摸底考试)生活中存在以下现象:(1)婴幼儿经常尿床,但随着年龄的增长,这种现象会明显减少;(2)由于过度惊恐而出现无意识排尿。以上现象说明
A.婴幼儿在夜间产生的尿液较白天多
B.婴幼儿排尿反射的传入神经兴奋只到达脊髓
C.无意识排尿不属于神经反射活动
D.脊髓的生理活动依赖于大脑皮层的功能状态
答案D
2.(10安庆师范高三模拟)下列能正确表示神经纤维受刺激后刺激点膜电位由兴奋状态恢复为静息状态的过程是
A.①→④ B.②→③
C.③→② D.④→①
答案A
1.(10安庆师范模拟)已知肌肉受到刺激会收缩,肌肉受刺激前后肌细胞膜内外的电位变化和神经纤维的电位变化一样。取三个新鲜的神经一肌肉标本,按下图连接,图中②、④、⑥指的是神经纤维与肌细胞之间的接头,此接头与突触结构类似。刺激③可引起右肌肉收缩,中肌肉和左肌肉也随后相继收缩。现直接刺激⑤,则会引起收缩的肌肉是
A.左肌肉 B.左肌肉和中肌肉
C.中肌肉和右肌肉 D.左肌肉、中肌肉和右肌肉
答案B
16.(10句容中学高三调研)(9分)图甲是生态系统中碳循示意图,图中“→”表示碳元素的流动方向。
(1)在图甲表示的生态系统中,分解者是 ▲ (用字母表示),C→A表示的生理过程是 ▲ 。
(2)碳元素在生物群落中的主要存在形式是 ▲ ,碳元素在生物群落和无机环境之间的循环主要是以 ▲ 形式进行的。
(3)如果用图乙表示该生态系统的能量金字塔,请将碳循环示意图中相应的字母填在图中对应的营养级中。
(4)若上述生态系统代表农田生态系统,农民下田拔草,捕捉害虫,喷洒农药,目的是 ▲
(5)若上述生态系统代表农田生态系统,若干年后该弃耕农田中长出小灌木丛,以至演替出森林,我们把这样的演替类型称为 ▲ 。植被优势种群的演替,从根本上体现了植被对 ▲
的竞争能力不增强。
(6)若该生态系统能量流动传递效率为10%,下列对此理解正确的是 ( )
A.上一营养级约有10%的个体被下一营养级吃掉
B.上一营养级约有10%的能量流到下一营养级
C.每一营养级通过呼吸作用消耗的能量为90%
D.分解者能量约占生产者能量的10%
答案:
15.(10黄州区月考)右图是某生态系统食物网示意图,下列关于该图的叙述中,正确的是( )
A.从能量流动的特点来看,E捕食生物B和C最为经济
B.生物G是一种杂食性动物,它占有四种不同的营养级
C.生物H占有三种不同的营养级,它的数量较其他生物更为稳定
D.如果环境中有汞污染,则通过富集作用可导致生物H体内汞的浓度最高
答案D
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