14．(2010·安庆一模)根据下图回答有关问题：

(1)若将甲装置用来探究CO2是否是光合作用的原料，则还应该再增加一个装置，做法是　　　　　　。若用来探究元素X是否为植物的必需矿质元素，则还应该再增加一个装置，做法是　　　　。

(2)若将甲装置中的1%NaHCO3溶液换成等量的1%NaOH溶液，则在开始的短暂时间内，植物的叶绿体中C3与C5相对含量的变化情况是　　　　　。

(3)乙图表示该植物的非绿色器官在不同氧浓度时，CO2释放量和O2吸收量的变化。当氧浓度为　　时，无氧呼吸最弱；当氧浓度为b时，无氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸的　　倍。

解析　在设置对照实验时，要探究的因素一般设为变量，其他的因素必须保持一致。在这里是否有CO2就是自变量，根据题目可知增加的一组实验装置中应该没有CO2。若探究元素X是否为必需矿质元素可以采用水培法，增加的装置中应将水槽中的完全培养液替换成等量的只缺少元素X的完全培养液，其他条件同甲装置。若将NaHCO3溶液替换为NaOH溶液，则短时间内，CO2减少使CO2的固定减弱，C3合成减少而消耗仍在继续，所以C3的含量降低，C5的含量升高。在只进行有氧呼吸时，无氧呼吸的的强度最弱，此时该植物的非绿色器官CO2的释放量和O2的吸收量相等，对应的点为def。当氧气浓度为b时，O2的吸收量为3，有氧呼吸产生的CO2也应该为3，而释放的总CO2为8，说明无氧呼吸产生的CO2为5，则根据有氧呼吸和无氧呼吸的反应式，无氧呼吸消耗的葡萄糖为有氧呼吸的5倍。

答案　(1)将NaHCO3溶液换成等量的1%NaOH溶液，其他条件同这个装置　将水槽中的完全培养液替换成等量的只缺少元素X的完全培养液，其他条件同这个装置　(2)C3的含量下降，C5的含量上升　(3)d、e、f　5

13．(2010·福建三校联考)图1表示A、B两种植物光合作用效率随光照强度改变的变化曲线；图2表示将A植物放在不同浓度CO₂环境条件下，真正光合速率受光照强度影响的变化曲线；图3代表阳生植物的一个叶肉细胞及其相关生理过程示意图。请据图回答：

(1)图1中，在c点时，叶绿体中ADP的移动方向是　　　　　　。

(2)图2中，de段的限制因子是　　　　；e点与d点相比较，e点时叶肉细胞中C3的含量　　　(填“高”、“低”、“基本一致”)；e点与f点相比较，e点时叶肉细胞中C3的含量　　　(填“高”、“低”、“基本一致”)。

(3)图3中，在光照强度较强时，叶绿体产生的氧气的去路有　　(填字母)。光合作用的反应式是　　　　　　　。

解析　图1中在b点时，光合速率和呼吸速率相等，二氧化碳的吸收量为0，在c点时，继续增加光强，二氧化碳的吸收量不再增加，此时光反应强，合成较多的ATP，而光反应的场所是在叶绿体类囊体的薄膜上，所以ADP的移动方向从叶绿体的基质移向叶绿体类囊体的薄膜。在图2中de段随着光照强度的增加，CO₂的吸收量增多，说明光合作用的速率增加，限制其增加的因素为光照强度。与d点相比e点时光照强度大，光反应强烈，产生的[H]和ATP多，所以C₃的消耗多，C₃的含量降低；e点时，CO₂的浓度较f点高，CO₂的固定量大，C₃含量高。在光照较强时，光合作用增强，产生的氧气一部分进入线粒体，一部分扩散到周围环境中。

答案　(1)从叶绿体基质移向叶绿体类囊体薄膜　(2)光照强度　低　高　(3)p和g　CO₂+H₂O光能叶绿体(CH₂O)+O₂

12．(2010·大连模拟)图一是八月份某一晴天，一昼夜中棉花植株CO₂的吸收和释放曲线；图二表示棉花叶肉细胞两种细胞器的四种生理活动状态。请分别指出图一中表示时间的字母与图二中(1)、(2)、(3)、(4)所发生的生理活动相对应的选项是(　)

A．d、e、f、g　 B．d、c、b、a　 C．e、g、a、h　 D．f、c、b、d

解析　分析图二中(1)图可知此时植株光合作用强度大于细胞呼吸强度；分析图二中(2)图可知此时植株光合作用强度等于细胞呼吸强度；分析图二中(3)图可知此时植株细胞呼吸强度大于光合作用强度；分析图二中(4)图可知此时植株无光合作用，只进行细胞呼吸。b-c段、g-h段植株既进行细胞呼吸又进行光合作用，但细胞呼吸强度大于光合作用强度；c时、g时植株细胞呼吸强度等于光合作用强度；c-g段植物光合作用强度大于细胞呼吸强度。

答案　B

11．(2010·天水一中阶段测试)在适宜光照条件下，叶肉细胞的叶绿体中磷酸含量最高的部位是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　)

A．外膜　 B．内膜　 C．基粒　 D．基质

解析　叶绿体中磷酸含量高的地方，一定是发生利用ATP的过程，即在光合作用的暗反应过程中，ATP被利用生成ADP和磷酸，场所在叶绿体的基质中。

答案　D

10．(2010·华南师大附中综合测试)利用如图所示的实验装置进行与光合作用有关的实验，下列叙述正确的是　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　(　)

A．试管中收集的气体量代表了光合作用产生的氧气量

B．在光下，如果有气泡产生，可说明光合作用产生氧气

C．为了探究二氧化碳浓度对光合作用的影响，可以用不同浓度的碳酸氢钠溶液进行实验

D．为了探究光照强度对光合作用的影响，用一套装置慢慢向光源靠近，观察气泡产生速率的变化

解析　试管中收集的气体的量表示光合作用产生的氧气量减去呼吸作用消耗的氧气量的剩余量；光下产生气泡，可能是温度增加，使气体的溶解度下降导致的，产生的也不一定是氧气；用装置慢慢向光源靠近，观察气泡产生速率的变化是不现实的，因为产生的气泡数太少，无法准确表达气体的产生速率。

答案　C

9．(2010·珠海一模)1880年美国生物学家恩吉尔曼设计了一个实验研究光合作用的光谱。他将棱镜产生的光谱投射到丝状水绵体上，并在水绵悬液中放入好氧细菌，观察细菌的聚集情况(如图)。他得出光合作用在红光区和蓝光区最强。这个实验的思路是(　)

A．细菌对不同的光反应不一，细菌聚集多的地方，细菌光合作用强

B．好氧性细菌聚集多的地方，O₂浓度高，水绵光合作用强

C．好氧性细菌聚集多的地方，产生的有机物多，水绵光合作用强

D．好氧性细菌大量消耗O₂，使水绵光合作用速度快，则该种光有利于光合作用

解析　好氧细菌的生活中是需要氧气的，因此在好氧细菌聚集的地方应该是氧气多的地方，也就是水绵光合作用强的地方。

答案　B

8.(2010·泉州调研)下图是研究NaHCO₃溶液浓度影响光合作用速率的实验装置，下列说法错误的是(　)

A．将整个装置放在光下，毛细管内的红色液滴会向左移动

B．将整个装置置于暗室，一段时间后检查红色液滴是否移动，可以证明光是光合作用的必要条件

C．当NaHCO₃溶液浓度不变时，在容器B内加入少量蠕虫，对红色液滴移动不产生明显影响

D．为使对照更具说服力，应将伊尔藻置于含蒸馏水(不含NaHCO₃)的容器中

解析　当容器B内加入少量蠕虫后，气体产生量增加，红色液滴移动加快，因为蠕虫呼吸产生CO₂增加了水中的CO₂浓度，增加了光合作用强度。

答案　C

7．(2010·凤阳模拟)如图表示某同学做“绿叶中色素的提取和分离”实验的改进装置，下列与之有关的叙述中，错误的是(　)

A．应向培养皿中倒入层析液

B．应将滤液滴在a处，而不能滴在b处

C．实验结果应是得到四个不同颜色的同心圆(近似圆形)

D．实验得到的若干个同心圆中，最小的一个圆呈橙黄色

解析　a处应滴加滤液，加入培养皿中，并层析液沿灯芯向上扩散，到达a点后沿圆形滤纸扩散，得到四个不同颜色的同心圆，由内向外依次是叶绿素b、叶绿素a、叶黄素、胡萝卜素。

答案　D

6．(2010·合肥一中质检)下列关于叶绿体色素在光合作用过程中作用的描述，错误的是(　)

A．叶绿体色素与ATP的合成有关

B．叶绿体色素参与ATP的分解

C．叶绿体色素与O₂和[H]的形成有关

D．叶绿体色素能吸收和传递光能

解析　叶绿体色素参与光反应，主要是吸收和传递光能，光解水，同时产生O₂、ATP和[H]。

答案　B

5．(2010·东营胜利一中阶段检测)将可见光通过三棱镜后照射到绿色植物叶片的哪种色素提取液上，可获得该吸收光谱(图中的暗带表示溶液吸收该波长的光后形成的光谱)(　)

A．类胡萝卜素　 B．叶黄素

C．胡萝卜素　 D．叶绿素a

解析　叶绿体中的色素包括叶绿素和类胡萝卜素。其中，叶绿素包括叶绿素a和叶绿素b，主要吸收红光和蓝紫光，类胡萝卜素包括胡萝卜素和叶黄素，主要吸收蓝紫光。从图中可以看出，该色素主要吸收了红光和蓝紫光，所以该色素为叶绿素a。

答案　D