题目列表(包括答案和解析)

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9、下列有关正常动物体细胞有丝分裂间期的叙述,错误的是

A.分裂间期发生DNA复制         B.分裂间期有蛋白质合成

C.分裂间期有RNA合成          D.分裂间期有逆转录发生

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8、3月24日是世界结核病防治日。下列关于结核杆菌的描述正确的是:

A.高倍镜下可观察到该菌的遗传物质分布于细胞核内

B.该菌是好氧菌,其生命活动所需要能量主要由线粒体提供

C.该菌感染机体后能快速繁殖,表明其可抵抗溶酶体的消化降解

D.该菌的蛋白质在核糖体合成、内质网加工后由高尔基体分泌运输到相应部位

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7、在不断增长的癌组织中,癌细胞

A.通过减数分裂不断增殖     B.都有染色单体

C.都在合成蛋白质        D.DNA量都相等

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6、人体神经细胞与肝细胞形状结构和功能不同,其根本原因是两种细胞

A.DNA碱基排列顺序不同                B.核糖体不同

C.转运RNA不同                         D.信使RNA不同

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5、下列有关细胞结构和功能的叙述,正确的是

A.人的肾小管上皮细胞中没有胰岛素基因  B.内质网与细胞膜相连,不与核膜相连

C.人体内不再分裂的体细胞中共有46个DNA分子  D。性激素的合成与内质网有关

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4、不在内质网上合成或加工的生物分子是

  A.抗体    B.胆固醇    C.维生素D   D.核酸

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3、线粒体和叶绿体都是进行能量转换的细胞器。下列相关叙述错误的是

  A.两者都能产生ATP,但最初的能量来源不同

  B.需氧型生物的细胞均有线粒体,植物细胞都有叶绿体

  C.两者都含有磷脂、DNA和多种酶,叶绿体中还含有色素

  D.两者都有内膜和外膜,叶绿体基质中一般还有基粒

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2、免疫球蛋白IgG的结构示意图如右。其中-s-s表示连接两条相邻肽链的二硫链。若该lgG由m个氨基酸构成,则该lgG有肽键数

A.m个   B.(m+1)个   C.(m-2)个   D.(m-4)个

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1、将小麦种子分别置于20℃和30℃培养箱中培养4天,依次取等量的萌发种子分别制成提取液Ⅰ和提取液Ⅱ。取3支试管甲、乙、丙,分别加入等量的淀粉液,然后按下图加入等量的提取液和蒸馏水,45℃水浴保温5分钟,立即在3支试管中加入等量斐林试剂并煮沸2分钟,摇匀观察试管中的颜色。结果是

A.甲呈蓝色,乙呈砖红色,丙呈无色

B.甲呈无色,乙呈砖红色,丙呈蓝色

C.甲、乙皆呈蓝色,丙呈砖红色

D.甲呈浅砖红色,乙呈砖红色,丙呈蓝色

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23.(探究创新题)生物学家研究发现,癌细胞的无限增殖受某调控基因的控制,该调控基因能激发所有动物细胞大量增殖。为探究该调控基因是存在于细胞质还是细胞核内,科研人员做了以下实验设计。

 

请根据以上思路,继续完成下列实验设计方案:

A.实验方案(实验提示:癌细胞能连续培养,但细胞形态发生明显改变。如何观察细胞形态不作实验设计要求)

(1)用胰蛋白酶分别处理宫颈癌细胞和小鼠肝脏使之分散成单个细胞;

(2)分别使单个癌细胞和单个肝细胞的核质分离;

(3)________________________________________________________________________[

________________________________________________________________________;

(4)取2只培养瓶分别编号甲、乙,各加入等量的培养液;

(5)________________________________________________________________________

________________________________________________________________________;

(6)分别观察甲、乙两只培养瓶中的细胞形态。

B.预期实验结果及结论:

(1)_____________________________________________________ ___________________

________________________________________________________________________;

(2)若乙瓶中的细胞(或重组乙细胞分裂产生的细胞)形态发生明显变化,则调控基因存在于细胞质中;

(3)  ________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

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