8．从下图中死亡的小鼠体内可分离出( )　

A．有毒性的R型细菌　　 B．有毒性的S型细菌　

C．无毒性的R型细菌　　 D．无毒性的S型细菌　

7．噬菌体侵染细菌的过程中，能说明DNA分子是遗传物质的关键步骤是( )　

A.噬菌体将自己的DNA注入到细菌体内　 　

B.噬菌体的DNA利用细菌体内的成分复制出DNA合成蛋白质外壳　 　

C.新合成的DNA和蛋白质外壳组装成子代噬菌体　 　

D.释放子代噬菌体　

6.(2008年江苏卷)某研究人员模拟肺炎双球菌转化实验，进行了以下4个实验：　

①S型菌的DNA+DNA酶 → 加入R型菌 → 注射入小鼠　

②R型菌的DNA+DNA酶 → 加入S型菌 → 注射入小鼠　

③R型菌+DNA酶 → 高温加热后冷却 → 加入S型菌的DNA → 注射入小鼠　

④S型菌+DNA酶 → 高温加热后冷却 → 加入R型菌的DNA → 注射入小鼠　

以上4个实验中小鼠存活的情况依次是( )　

A．存活，存活，存活，死亡　

B．存活，死亡，存活，死亡　

C．死亡，死亡，存活，存活　

D．存活，死亡，存活，存活　

5.下列四种病毒中，遗传信息贮存在DNA分子中的是( )　

A．引发禽流感的病原体B．烟草花叶病毒　

C．T₂噬菌体D．引起AIDS的病原体　

4．病毒甲具有RNA甲和蛋白质外壳甲，病毒乙具有RNA乙和蛋白质外壳乙，若将RNA甲和蛋白质外壳乙组装成一种病毒丙，再以病毒丙感染寄主细胞，则细胞中产生的病毒具有( )　

A．RNA甲和蛋白质外壳甲　

B．RNA甲和蛋白质外壳乙　

C．RNA乙和蛋白质外壳乙　

D．RNA乙和蛋白质外壳甲

3．在菠菜的叶肉细胞中有基因分布的结构是()　

A．染色体、线粒体、内质网　

B．染色体、线粒体、叶绿体　

C．染色体、核糖体　

D．染色体、核仁、核糖体　

2．下列生物中只含有一种核酸的是( )　

A．噬菌体　　　　　　　　　　 B．细菌　　　　　　　　　　

C．酵母菌　　　　　　　　　　 D．白菜　

1.噬菌体侵染大肠杆菌的实验不能说明的是( )　

A.DNA能产生可遗传的变异　

B.DNA能自我复制　

C.DNA是遗传物质　

D.DNA能控制蛋白质的合成　

15．(2009·浙江理综)请回答下列有关赤霉素的问题：

(1)赤霉素有促进细胞分裂的作用。用适宜浓度的赤霉素处理植物芽尖细胞，其细胞周期的________期明显变短，此时期分子水平上所发生的变化主要是________和________。

(2)植物体内赤霉素的合成主要在未成熟的种子、幼根和幼芽等________的部分。用赤霉素多次喷洒水稻植株后，引起其生长速度过快，将导致稻谷产量________。

(3)赤霉素促进茎的伸长主要与细胞壁的伸展性有关。有人进行了CaCl₂和赤霉素对某植物种子胚轴生长速率影响的实验，结果如图所示。由图分析可知，一定浓度的CaCl₂溶液对细胞壁的伸展起________作用；加入赤霉素溶液的时间在图中的________(A点、B点、C点)。根据上述实验分析赤霉素促进茎伸长的可能原因是________。

解析　本题以赤霉素为核心命题点，考查赤霉素的合成部位、生理作用和作用机制，渗透对实验分析能力的考查。(1)在一个细胞周期中，间期所经历的时间最长。依题意，赤霉素主要通过缩短细胞分裂的间期，从而达到促进细胞分裂的目的。在间期，细胞内主要完成的是DNA分子的复制和有关蛋白质的合成。(2)赤霉素主要在幼嫩的组织中合成，当赤霉素喷洒过多时，植物会出现疯长现象，即营养生长旺盛，这将影响生殖生长，导致水稻产量降低。(3)依图示，加入CaCl₂后，胚轴的生长速率下降，说明CaCl₂对细胞壁伸展具有抑制作用，而加入赤霉素后，胚轴的生长速率加快，说明赤霉素可能通过降低细胞内CaCl₂的含量达到促进细胞壁伸展的目的。

答案　(1)分裂间　DNA复制　有关蛋白质的合成

(2)生长旺盛　降低

(3)抑制　B点　赤霉素降低了细胞壁上Ca²⁺的浓度

14．(2009·安徽理综)某生物兴趣小组调查发现，在黄瓜幼苗期喷洒一次乙烯利溶液(100-200 mg·L^－1)，可促进多开雌花，提高黄瓜产量。但乙烯利浓度低于或高于这个范围时，其作用效果尚不清楚。请设计实验，探究乙烯利浓度对黄瓜开雌花数量的影响。

材料用具：2-3片真叶的盆栽黄瓜幼苗若干、乙烯利溶液(300 mg·L^－1)、蒸馏水、喷壶……

方法步骤：

(1)将黄瓜幼苗平均分成A、B、C、D四组。

(2)__________________________。

(3)_________________________。

(4)连续观察6周，记录并统计________________________。

实验结果预测：(请在图中将预测的结果以折线的形式表示)

解析　本小题以“植物生长调节剂”为命题点，考查考生的实验设计能力和语言表达能力。该实验的自变量是乙烯利的浓度，因变量是雌花的数量，实验步骤可从“分组编号、实验处理、结果观察”三个方面展开。

答案　(2)用蒸馏水稀释乙烯利溶液，配制成4种浓度(要求在0-100 mg·L^－1、100-200 mg·L^－1、200-300 mg·L^－1三个区间各至少取一种浓度)

(3)取等量上述各浓度乙烯利溶液，用喷壶分别喷洒各组黄瓜幼苗一次

(4)各组雌花数(或各组每株平均雌花数)　实验结果预测：如配制的浓度为0、50、150、250 mg·L^－1，折线图为

(要求在横坐标上注明上述(2)配制的浓度。)