8．如下图表示在某生态系统中，a、b、c三个种群数量变化的相互关系，下列描述正确的是

A．a肯定是生产者，b肯定是初级消费者

B．a与b，b与c为捕食关系

C．a与c为竞争关系

D．a→b→c构成一条食物链

解析　由b增加→a增加，b减少→a减少，a减少→b增加，可推出a捕食b，同理可推出b捕食c。所以捕食关系为：c→b→a，但c不一定是生产者，b也不一定是初级消费者。

答案　B

7．如下图所示的食物网中，除生产者外还有一种生物的灭绝会导致另一种生物随之灭绝，这种生物是

A．乙　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 B．丙

C．丁　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 D．戊

解析　从图中可以看出，丙是己唯一的食物来源，故若丙绝，必然导致己灭绝。

答案　B

6．如图所示，A、B、C、D、E、F各代表一种生物种群，下列对该图分析合理的是

A．该图表示一个生物群落

B．图中C种群获得的能量占A种群能量的10%-20%

C．若D种群为增长型年龄组成，则E种群密度将逐渐增大

D．E和F存在着地理隔离和生殖隔离

解析　D若为增长型，数量将增多，则以D为食的E数量也增多。

答案　C

5．(2009·山东济南一模)在下列食物链中，假设初级消费者从生产者获得的能量数值相同，哪一条食物链提供给猫头鹰的能量最多

A．绿色植物→蚱蜢→蜘蛛→蜥蜴→蛇→猫头鹰

B．绿色植物→蚱蜢→青蛙→蛇→猫头鹰

C．绿色植物→鼠→蛇→猫头鹰

D．绿色植物→鼠→猫头鹰

解析　食物链越短，中间各营养级散失的能量越少，传向最高营养级的能量就越多。

答案　D

4．(2009·海南文昌调研)下列最可能用于同一生物的一组名词是

①初级消费者，第二营养级　②次级消费者，自养型生物　③分解者，腐生生物　④消费者，自养生物　⑤草食动物，异养生物　⑥自养生物，第一营养级　⑦自养生物，初级消费者

A．①③⑤　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 B．②④⑥

C．①③⑤⑥　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 D．①⑥⑦

解析　第一营养级是生产者，属于自养生物；第二营养级是初级消费者，异养生物；第三营养级是次级消费者，异养生物；分解者是腐生生物。

答案　C

3．(2009·福建质检)下列有关生态系统结构的叙述，正确的是

A．每种动物在生态系统中只能处在一个营养级上

B．在生态系统的食物链中，营养级越高的生物体型就越大

C．自养生物都是生产者，是生态系统的主要成分

D．细菌和真菌都是分解者

解析　每种动物在生态系统中可能处在一个营养级上，也可能处于不同的营养级。在生态系统的食物链中，营养级越高的生物体型不一定越大，如一棵大树上有很多寄生虫。自养生物一定是生产者，是生态系统的主要成分。细菌不一定是分解者，如硝化细菌是生产者。

答案　C

2．(2009·广东惠州二调)生态系统的结构包括

①生产者　②分解者　③消费者　④非生物的物质和能量　⑤食物链和食物网　⑥物质循环　⑦能量流动　⑧信息传递

A．①②③④　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 B．⑥⑦⑧

C．①②③④⑤　 　　　　　　　　　　　　　　　　　 D．①②③④⑤⑥⑦⑧

解析　生态系统的结构包括生态系统的成分和生态系统的营养结构，生态系统的成分指的是生产者、分解者、消费者、非生物的物质和能量，生态系统的营养结构指的是食物链和食物网。物质循环、能量流动、信息传递属于生态系统的功能。

答案　C

1．(2010·)下图是某草原生态系统中部分食物网简图，下列说法正确的是

①图中所有生物构成一个生物群落　②该食物网共有4条食物链　③蛇处于多个不同的营养级　④青蛙和蜘蛛的关系不只是捕食　⑤该生态系统中青蛙和蜘蛛可利用的总能量大于蝗虫可利用的总能量

A．①③④　　　　B．②③④

C．①③⑤　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 D．②④⑤

解析　由图可知，图中没有分解者，图示所有生物不能构成一个生物群落；该食物网共有4条食物链；蛇处于第四和第五两个营养级；青蛙和蜘蛛的关系有捕食和竞争；青蛙和蜘蛛可利用的总能量小于蝗虫可利用的总能量。

答案　B

14．(2009·青岛模拟)2008年初，我国遭受罕见的特大雨雪冰冻灾害，湖南、贵州、江西等多个省份受损森林面积2.79亿亩，相当于全国森林面积的十分之一。此次灾害中苗木被冻死现象非常普遍。灾害还留下森林病虫害、森林火灾及泥石流等次生灾害隐患。

(1)森林中苗木大量被冻死，意味着食物链中被破坏的成分是________。

(2)灾害中留下森林病虫害的次生灾害隐患，最可能是因为食物链中________营养级已被破坏，相关的食物链是______________________。

(3)这次受灾的地区是我国林业森林资源最丰富的地区，在受灾之前这里的森林生态系统处于________状态，请从生态系统的稳定性的角度简要分析保持这种状态的原因。

(4)请给本次受灾的南方省份提出两条恢复森林生态系统稳定性的建议。

解析　本题以南方雪灾为背景考查了生态系统稳定性的有关知识。(1)苗木能进行光合作用，制造有机物，在食物链中是生产者。(2)受灾后森林有病虫害隐患，最可能是因为食虫鸟在雨雪灾害中被冻死，相关的食物链是：植物→昆虫→食虫鸟，食虫鸟为第三营养级。(3)正常的森林生态系统具有自我调节能力，受到的外界干扰若不超过一定限度，生态系统会很快恢复，保持相对稳定状态；但若超过一定限度，则恢复起来会很难，甚至不能恢复。(4)生态系统中的组分越多，食物链越复杂，其稳定性越强。对于受灾后的森林来说，要增加生态系统的组分需先增加生产者(苗木)的数量。

答案　(1)生产者

(2)第三　植物→昆虫→食虫鸟

(3)相对稳定　因为生态系统具有自我调节能力，在一定的限度内，生态系统即使受到外界干扰也会通过自我调节而保持相对稳定状态。

(4)建议：①积极植树造林；

②禁止滥砍滥伐；

③从思想上教育人们要爱护树木。

13．某生物课外活动小组为探究不同因素对生态系统的影响，设计了如下实验。

(1)实验过程如图所示：

①取三个相同体积的无色透明瓶，分别标记为1、2、3号；

②在1、2、3号瓶内加等量的水，3号加少许河泥；

③选大小相似的同种小金鱼，在l、2、3中各加入1条，并在2、3中加入等量的金鱼藻，都用橡胶塞塞紧，然后放在散射光下。

(2)记录结果如下：

①1、2、3号瓶相比较，相同的非生物因素有________。

②2号和3号瓶相比较，2号瓶中的金鱼存活的时间较短，说明________是生态系统成分中不可缺少的。

③该实验说明与生态系统稳定性密切相关的因素包括_______。

(3)请继续设计实验探究光对生态系统的影响。

方法步骤：

第一步：取相同体积的无色透明瓶作为4号瓶，4号瓶的设计处理应该与________号瓶作对照。

第二步：__________________________________________。

第三步：观察记录瓶中金鱼生存的时间。

推测最可能的实验结果：___________________________。

解析　从图中可以看出1、2、3号瓶相同的非生物因素有光、水、温度和空气。2号瓶与3号瓶相比缺少分解者，而分解者是生态系统中不可缺少的成分。该实验说明物种组成、营养结构和非生物因素等与生态系统稳定性密切相关。探究光对生态系统的影响的实验中，变量应为光，其余条件均应相同。

答案　(2)①光、水、温度、空气　②分解者　③物种组成、营养结构和非生物因素等　(3)3　3号瓶置于光照条件下，4号瓶置于黑暗条件下　4号瓶内的金鱼生存时间短于3号瓶