30．B[解析]本题考察呼吸作用与氧浓度的关系，本题较难。在氧浓度为a时不吸收氧气，　 表明此时只进行无氧呼吸；在氧浓度为b时同时进行有氧呼吸与无氧呼吸，此时消耗氧　　 的相对值(物质的量)为3，即有氧呼吸产生二氧化碳为3，消耗的葡萄糖相对植为0．5，　　 而无氧呼吸产生的二氧化碳为5，消耗的葡萄糖为2．5，为有氧呼吸的5倍；在c也既　　 有有氧呼吸也有无氧呼吸；而在氧浓度为d时，植物只进行有氧呼吸而不能进行无氧呼　　 吸，故无氧呼吸最弱。本题易错在有氧呼吸和无氧呼吸的比值计算。

29．B[解析]本题考察动物的个体发育过程，本题难度中等。J动物个体发育是从受精卵　 发育到性成熟个体的过程，即图中的AG段。从A点开始，受精卵开始卵裂，此时细胞体积不变，但细胞数不断增多，故DNA含量增加，同时由于细胞呼吸消耗使有机物含量不断减少。DE段体长减少是由于尾巴逐渐消失。

28．A[解析]本题考察种群、群落和生态系统的概念及类型，为容易题。研究种群数量变 化规律对于野生生物资源的合理利用和保护等方面有重要意义，如鱼类的捕捞；生物群　 落不是一成不变的，而是随着时间的推移发展变化的动态系统；森林生态系统是光能利　　 用率最高的生态系统。

27．D[解析]本题考察下丘脑在人体生命活动调节中的重要作用，为容易题。下丘脑具有 渗透压感受器，有体温调节中枢、血糖调节中枢和渗透压调节中枢，能传导兴奋在大脑皮层，能分泌促激素释放激素，而促激素是由垂体分泌的。

26．D[解析]本题考察种群密度、生态系统的能量流动和稳定性及碳循环知识，本题难度 中等，个体出生与迁入使种群中个体数量增加，从而增大种群密度；生态系统的生物种群越多，营养结构越复杂，抵抗力稳定性越高；植物的光合作用不断消耗环境中的二氧化碳，使其浓度降低，生态系统的能量流动具有单向性，第二营养级能量增多使第一营养级能量减少，但第一营养级能量增多不会使第二营养级能量减少，而是使其增多。

25．A[解析]本题考察细胞工程技术，为容易题。试管婴儿的培育是将精子与卵细胞在体 外受精形成受精卵，再移植入子宫中发育，为有性生殖，而克隆为无形生殖。

24．B[解析]j本题考察其中的分离定理及个体发育知识，本题较难。番茄的果皮颜色的遗传为细胞核遗传，因为只有核基因才成对存在于同源染色体上，果皮为母本体细胞，故表现为基因型与任何体细胞相同，故红果番茄所结果实为红果，黄果番茄所结果实为黄果，其分离比要在F2植株上才能表现。要形成一粒种子，则需一个花粉粒，该花粉粒中含2个精子。本题易出错在将母本体细胞表现母本形状当作细胞质遗传。

23．C[解析]本题考察自由组合定律的应用，本题难度中等。WwYy个体自交，后代各种　 基因型及比例为：9W Y、3W yy、3wwY、1wwyy，而只要含W基因则表现为白色，则表现型比例应为：白色：黄色：绿色=12：3：1。

22．B[解析]本题考察人体的激素调节，本题难度中等。由于细胞1的分泌物直接进入血 液并作用于其他细胞，故该分泌物为激素，其可能为蛋白质(或多肽)，可能为氨基酸衍生物，肯能为脂质等，该调节过程为激素调节，胰岛B细胞分泌的胰岛素可作用于全身细胞，促进细胞从血液中摄取葡萄糖进行氧化分解，作用于肝细胞时还能促进合成糖元；垂体分泌的促甲状腺激素可作用于甲状腺，促进其生长发育和甲状腺激素的合成和分泌。

21．C[解析]本题考察植物体细胞杂交的知识，本题难度中等。将白菜与甘蓝体细胞杂交 后得到的植株细胞中含有白菜和甘蓝的全部染色体，故具有同源染色体，能减数分裂产生正常配子，是可育的。植物体细胞杂交是先诱导原生质体融合，再生出细胞壁后形成杂交细胞，再通过植物组织培养得到杂交植株，该过程与有丝分裂与细胞分化有关，而与减数分裂无关。