8.受抗原刺激后的淋巴细胞(　 )　

A.细胞周期变长　　　　　　　　　 B．细胞周期变短　

C.核糖体活动减弱　　　　　　　　 D．核糖体活动增强　

7.淋巴细胞受某种抗原刺激后所产生的抗体(　 )　

A.其化学本质是蛋白质　

B．起非特异性免疫作用　

C.是针对各种抗原的　

D.能在体内存留　

6.(2009年广州一模)下列关于动物激素的说法，正确的是(　 )　

A.胰岛素一般是从新鲜的动物胰腺研磨液中获得 　

B.下丘脑对甲状腺激素分泌的调节属于激素的分级调节　

C.利用昆虫性外激素防治害虫的方法属于化学防治 　

D.发现促胰液素的实验证明了胰液的分泌与体液调节有关，而与神经调节无关 　

5.(2009年江门二模)三名欧洲科学家因为发现两种引发人类致命疾病的病毒而荣获2008年诺贝尔生理学或医学奖。德国人哈拉尔德·楚尔·豪森发现导致宫颈癌的HPV(人乳头状瘤病毒)，为宫颈癌疫苗的诞生奠定了基础。法国人弗朗索瓦丝·巴尔·西诺西和吕克·蒙塔尼发现了艾滋病病毒循环复制及与主体病毒相互配合的病理，由此确立了诊断艾滋病病毒感染者的方式。下列叙述不正确的是(　 )　

A．病毒可以成为致癌因子，开发出宫颈癌疫苗，使宫颈癌的预防和根除成为可能　

B．艾滋病病毒主要侵染T淋巴细胞，使人最终丧失免疫能力　

C．病毒在人体内增殖过程包括吸附、注入、合成、组装和释放　

D．感染HIV的人称为AIDS患者，应尽快治疗 　

4.(2009年江门二模)下列有关特异性免疫作用的叙述中，错误的是(　 )　

A．淋巴因子能促进B细胞增殖分化成浆细胞　

B．抗原刺激T细胞是效应T细胞形成的唯一途径　

C．效应T细胞能杀伤被抗原侵入的靶细胞　

D．抗原与特定的抗体能形成复合物从而被吞噬细胞吞噬　

3.(2008年广东卷)以下关于艾滋病(AIDS)的叙述，错误的是(　 )　

①AIDS患者出现病症的直接原因是其他病原体感染　②HIV攻击人体免疫系统，特别是B淋巴细胞　 ③HIV侵入人体后存在潜伏期，原因是潜伏期HIV复制能力较弱　 ④感染HIV的人称为AIDS患者，应尽快治疗　 ⑤目前还没有根治AIDS的特效药　

A．②③⑤　　　　　　　　　 B．①④⑤　

C．②③④　　　　　　　　　 D．①②③　

2.(2008年全国卷Ⅱ)人体受到某种抗原的刺激会产生记忆细胞，当其受到同种抗原第二次刺激时(　 )　

A.记忆细胞的细胞周期持续时间变短，机体抗体浓度增加　

B.记忆细胞的细胞周期持续时间变长，机体抗体浓度增加　

C.记忆细胞的细胞周期持续时间变短，机体抗体浓度减少　

D.记忆细胞的细胞周期持续时间不变，机体抗体浓度减少　

1.(2008年广东卷)以下免疫过程包含非特异性的是( )　

A．吞噬细胞的吞噬作用　

B．皮下注射狂犬病疫苗　

C．胎儿通过胎盘从母体获得抗体　

D．静脉注射狂犬病抗体　

12.(2008年天津卷)莠去津是一种含氮的有机化合物，它是广泛使用的除草剂之一。

(1)莠去津的作用机理之一是阻断光反应中的电子传递过程，影响NADP⁺形成　　　　　　　　 进而影响在　　　　　 中进行光合作用的暗反应过程，最终抑制杂草生长。

(2)从使用莠去津的农田中，选到了能遗传的耐莠去津杂草，将它与敏感型植株杂交，结果见下表：

由表推断，控制该耐药性状的基因位于　　　 　　　　　。

(3)莠去津在土壤中不易降解，为修复被其污染的土壤，按下面程序选育能降解莠去津的细菌(目的菌)。已知莠去津在水中溶解度低，含过量莠去津的固体培养基不透明。

据图回答：

①由于莠去津的　　 　　　　　作用，在长期使用莠去津的土壤中可能含有目的菌。

②下图是A~C瓶中三类细菌的最大密度柱形图。由图推断，从A瓶到C瓶液体培养的目的是　　 　　　　　；甲类细菌密度迅速降低的主要原因是　　 　　　　　　　　　；从A瓶中应选择细菌生长处于　　 　　　　　期的菌液加入到B瓶中，培养效果会更好。

③在固体培养基中，无透明带菌落利用的氮源主要是　　 　　　　　　　；有透明带菌落利用的氮源主要是　　 　　　　　　　，据此可筛选出目的菌。

11．某同学想探究一下适宜小麦种子萌发和幼苗生长的生长素溶液的浓度范围，他做了一个实验，实验安排如下：

Ⅰ.材料用具：小麦种子若干、试管、移液管、培养皿、滤纸、蒸馏水、生长素溶液。

Ⅱ.实验步骤：

A.配制不同浓度的生长素溶液(浓度分别为1000 mg/L、10 mg/L、0.1 mg/L、1 ug/L、0.01 ug/L)。

B.取5个试管编号，分别在1~5号试管中加入等量的5种浓度不同的生长素溶液。

C.在每个试管中各放入1粒小麦种子，相同且适宜条件下浸泡24小时。

D.取5个培养皿，编号1~5号，事先在培养皿中垫上用蒸馏水浸湿的滤纸，从1~5号试管中取出种子，分别放入与之编号对应的培养皿中，在湿滤纸上摆放好后，盖上培养皿盖(不影响氧气的供应且氧气充足)，在适宜的环境中培养。

E.观察与收集数据。

Ⅲ.分析与讨论：

问题1.该同学的老师认为他设计的实验步骤中有几处不严谨的地方，请你帮他指出(列出3点)：

(1) 　　　　　　　　　。

(2) 　　　　　　　　　。

(3) 　　　　　　　　　。

问题2.若你是实验小组成员，负责观察和收集数据，请按实验目的要求，选择　　　　　 作为测量指标进行观察和记录。