题目列表(包括答案和解析)
3. 下列过程在胚胎移植中没有必要进行的是( )
A. 对供体、受体要进行选择
B. 要用激素对供体进行超数排卵处理
C. 供体和受体要进行免疫检查,防止发生免疫排斥反应
D. 胚胎移植常用手术法和非手术法两种方法
2. 优良的试管牛其繁殖过程如下:用激素促进甲牛多排卵,然后把卵细胞在体外与人工采集的乙牛的精子进行受精,在特定的培养基上培育成胚胎,再把胚胎移植到经过激素处理的 丙牛的子宫内,孕育成试管牛。下列有关试管牛的描述不正确的是( )
A. 产生试管牛的生殖方式属于有性生殖
B. 处理甲牛的激素可能是孕激素
C. 甲牛、乙牛对试管牛核基因的贡献是相同的
D. 该技术可用于加速优良种畜的繁殖
1. 下列不是精子、卵细胞发生的区别是( )
A. 初级精母细胞、初级卵母细胞的形成时间
B. 减数第一次分裂和减数第二次分裂的时间是否连续
C. 成熟生殖细胞是否经过变形
D. 成熟生殖细胞中染色体的数量
13. (09高考·江苏)(14分)动物器官的体外培养技术对于研究器官的生理、病理过程及其机制意义重大。下图是一个新生小鼠的肝脏小块培养装置示意图。请回答下列问题。
(1)肝脏切成小薄片,这有利于肝脏细胞 。
(2)气室中充入5%CO2气体的主要作用是 。
(3)培养液中添加抗生素是为了抑制细菌生长,但要注意选择抗生素的 ,以保证抗生素对肝脏无害。
(4)有机物X有毒性,可诱发染色体断裂。利用上图所示装置和提供的下列材料用具,探究肝脏小块对有机物X是否具有解毒作用。
材料用具:
肝脏小块,外周血淋巴细胞,淋巴细胞培养液,植物凝集素(刺激淋巴细胞分裂);显微镜,载玻片,盖玻片,玻璃皿,滴管;吉姆萨染液(使染色体着色),有机物X溶液等。
实验过程:
①在淋巴细胞培养液中加入植物凝集素培养淋巴细胞,取4等份,备用。
②利用甲、乙、丙、丁4组上图所示装置,按下表步骤操作(“√”表示已完成的步骤)。
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甲 |
乙 |
丙 |
丁 |
步骤一:加入肝脏培养液 |
√ |
√ |
√ |
√ |
步骤二:加入有机物X溶液 |
√ |
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√ |
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步骤三:放置肝脏小块 |
√ |
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上表中还需进行的操作是 。
③培养一段时间后,取4组装置中的等量培养液,分别添加到4份备用的淋巴细胞培养液中继续培养。
④一段时间后取淋巴细胞分别染色、制片。在显微镜下观察 ,并对比分析。若丙组淋巴细胞出现异常,而甲组的淋巴细胞正常,则说明 。
12. (08高考·宁夏)(14分)回答下列有关动物细胞培养的问题:
(1)在动物细胞培养过程中,当贴壁细胞分裂生长到细胞表面 时,细胞会停止分裂增殖,这种现象称为细胞的 。此时,瓶壁上形成细胞层数是 。要使贴壁的细胞从瓶壁上分离下来,需要用酶处理,可用的酶是 。
(2)随着细胞传代次数的增多,绝大部分细胞分裂停止,进而出现 细胞,但极少数细胞可以连续增殖,其中有些细胞会因遗传物质发生改变而变成 细胞,该种细胞的黏着性 ,细胞膜表面蛋白质(糖蛋白)的量 。
(3)现用某种大分子染料,对细胞进行染色时,观察到死细胞被染色,而活细胞不染色,原因是 。(4)检查某种毒物是否能改变细胞染色体的数目,最好选用细胞分裂到 期的细胞用显微镜进行观察。
(5)在细胞培养过程中,通常在 条件下保存细胞,因为在这种条件下,细胞中 的活性降低,细胞的 速率降低。
(6)给患者移植经细胞培养形成的皮肤组织后,发生了排斥现象,这是因为机体把移植的皮肤组织当作 进行攻击。
11. (08高考·海南)(28分)某二倍体植物是杂合子,图为其花药中未成熟花粉在适宜的培养基上培养产生完整植株的过程。据图回答:
(1)图中①表示的是该花粉培养过程中的 过程,②表示的是 过程,X代表的是 ,③表示的是 过程,④表示的是诱导 过程。
(2)图中从愈伤组织形成完整植株的途径有两条,具体通过哪一条途径主要取决于培养基成分中 的种类及其浓度配比,最后获得的来源于未成熟花粉的完整植株都称为 植株(甲)。未成熟花粉经培养能形成完整植株,说明未成熟花粉具有 。
(3)对植株进行 ,才能使其结实产生后代(乙),否则植株甲只有通过 的方式才能产生后代(丙)。乙、丙两种植株中,能产生可育花粉的是 植株,该植株群体中每一植株产生可育花粉的基因组成种类数为 种,该群体植株产生可育花粉的基因组成种类数为 种。花药培养在育种上的特殊意义是 ,从而开辟育种新途径。
10. (07高考·上海)(18分)下图表示用生物工程制备人抗A抗体的过程。请回答下列问题:
(1)人的红细胞膜表面有被称为凝集原的特异 ,从免疫学角度看,这种凝集原是 。
(2)图中细胞1是小鼠体内注入人A型血红细胞后而获得的 细胞,这种细胞具有产生 的特点,但难以在体外培养。甲培养皿中培养的细胞2,是从患骨髓瘤的小鼠体内获取的骨髓瘤细胞,这种细胞在体外培养时能 ,但不会产生抗体。
(3)为了能充分发挥上述两种细胞各自的特点,经特殊处理,在促细胞融合因子的作用下,使两种细胞发生融合,形成图中的细胞3,这种细胞称为 。把它在乙培养皿中进行培养,则能产生大量的细胞群,这种方法称为 。
(4)过程①的主要目的 。通过过程②或③的培养方法能产生大量 抗体。
9. (10分)作物育种的方法有多种。请针对下面两种方法回答问题:
方法1种子→经过射线处理→含有新基因型的种子→新性状植株→选择得到良种
方法2细胞→导入基因→愈伤组织→胚状体→种苗
(1)方法1称为 ;方法2称为 。
(2)方法1的“新性状植株”不能都作为良种保留,根本原因是 。
(3)方法2产生“愈伤组织”的过程,称为细胞的 ,它形成“胚状体”的过程可称
为 。此方法的基本技术手段可称为 。上述过程证实了已分化的植物体细胞仍具有 性。
(4)两种方法都能获得新品种,共同原因是利用了生物能够产生 变异的特性,但二者的本质区别是:方法1利用了 的变异;方法2利用了 的变异。
8. 用a表示骨髓瘤细胞,b表示效应B细胞,则细胞融合过程中两次筛选的目的分别是( )
A. a、aa、ab、bb、b→a、aa、ab→ab培养
B. a、aa、ab、bb、b→ab、bb、b→ab培养
C. a、aa、ab、bb、b→ab→产生特定抗体的ab培养
D. a、aa、ab、bb、b→aa→能无限增殖的aa培养
7. 植物体细胞杂交能解决不同种植物之间由于生殖隔离而不能进行有性杂交的问题。植物体细胞杂交过程不涉及的是( )
A. 使用限制酶
B. 使用纤维素酶和果胶酶
C. 诱导两种不同的细胞融合
D. 选择利于杂种细胞分裂和分化的培养基
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