1．关于性染色体及其基因遗传方式的叙述中，不正确的是(　)

A．性染色体上基因的遗传方式与性别相联系

B．XY型生物体细胞内含有两条异型的性染色体

C．体细胞内的两条性染色体是一对同源染色体

D．XY型的生物体细胞内如果含有两条同型的性染色体可表示为XX

解析：XY型生物雌性个体的体细胞中性染色体为XX，雄性个体的性染色体为XY；性染色体是一对同源染色体。

答案：B

7.　 课题小组同学利用下列装置探究微生物的细胞呼吸方式。

(1)取甲、乙两套密闭装置设计实验，请补充下表有关的内容：

(2)将甲、乙装置均置于28℃恒温的条件下，分别在不同的氧气浓度下进行实验(实验过程中微生物保持活性，前三组实验所用微生物种类相同，第四组实验的微生物是乳酸菌)，60分钟后读数。请补充下表有关的内容：

(3)除了可以测定细胞呼吸方式外，你认为用上述密闭装置和选用下列材料用具还可以开展哪些生物学的探究，请写出一个课题题目。

材料用具：小麦种子、玉米幼苗、小麦幼苗、一定浓度的KOH溶液、NaHCO₃稀溶液、蒸馏水、一定浓度的葡萄糖溶液、恒温装置、暗箱。

课题题目：________________________________________________________________________。

解析：(1)根据表中甲乙试管中加入的物质能判断出：②与甲相同、①为KOH或NaOH、③代表消耗氧气与产生二氧化碳的差值。(2)第一组：甲液滴向左移动，说明消耗了氧气，乙液滴不变说明消耗的氧气和产生的二氧化碳相等，由此得出只进行有氧呼吸；第二组：甲液滴向左移动，说明消耗了氧气，乙液滴向右移动，说明消耗的氧气少于产生的二氧化碳，由此得出进行有氧呼吸和无氧呼吸；第三组：甲液滴不移动，说明不消耗氧气，乙液滴向右移动说明产生了二氧化碳，由此得出只进行无氧呼吸；第四组：乳酸菌只进行无氧呼吸，产生乳酸，因此甲液滴不变，乙液滴不变。

答案：(1)①适量(一定浓度)KOH或NaOH溶液　②(一定浓度)葡萄糖溶液、微生物悬浮液各1 mL　③细胞呼吸时二氧化碳释放量与氧气消耗量的差值　(2)④只进行有氧呼吸　

⑤同时进行有氧呼吸和产生酒精与CO₂的无氧呼吸　⑥只进行产生酒精与CO₂的无氧呼吸　⑦不变⑧不变　(3)①测定小麦种子的呼吸速率　②测定玉米幼苗的光合作用强度　③探究小麦幼苗、玉米幼苗光合作用强度的差异(任答一项，其他答案合理也可)

6．(2010·南通模拟)如图表示某种植物的非绿色器官在不同氧气浓度下的氧气吸收量和无氧呼吸过程中二氧化碳的释放量，据图判断下列说法不正确的是(　)

A．图中乙曲线表示在不同氧气浓度下氧气吸收量

B．图中甲曲线表示在不同氧气浓度下无氧呼吸过程中二氧化碳的释放量

C．氧浓度为d时该器官的细胞呼吸方式是有氧呼吸

D．若甲代表的细胞呼吸方式在氧浓度为b时消耗了A mol的葡萄糖，则乙代表的细胞呼吸

　 方式在氧浓度为b时消耗的葡萄糖为A/2 mol

解析：甲代表无氧呼吸，乙代表有氧呼吸，有氧呼吸和无氧呼吸在释放等量CO₂时，有氧呼吸消耗的葡萄糖为无氧呼吸的1/3。

答案：D

5．如图所示的图解表示真核细胞呼吸的部分过程，可以在细胞质基质中发生的是(　)

A．①②③ 　　　B．②③④

C．①③④　 　　D．①②④

解析：①是有氧呼吸的后两个阶段，发生在线粒体中。②和③表示两种类型的无氧呼吸，均发生在细胞质基质中。④表示ATP的合成和利用，可以发生在细胞质基质中。

答案：B

4．　　　　 如图表示某植物的非绿色器官在氧浓度为a、b、c、d时，CO₂释放量和O₂的吸收量的变化。下列相关叙述正确的是(　)

A．氧浓度为a时，最适于贮藏该植物器官

B．氧浓度为b时，无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的5倍

C．氧浓度为c时，无氧呼吸最弱

D．氧浓度为d时，有氧呼吸强度与无氧呼吸强度相等

解析：本题考查在不同氧浓度下，该器官呼吸方式的有关内容，具体分析如下：

①O₂浓度为a时：O₂吸收量为零，此时只进行无氧呼吸，产生大量酒精，不利于贮藏该植物器官；

②O₂浓度为b时：有氧呼吸释放CO₂量＝吸收O₂量＝3，无氧呼吸释放CO₂量为(8－3)＝5，据反应式可知，有氧呼吸消耗葡萄糖为0.5，无氧呼吸消耗葡萄糖为2.5；

③O₂浓度为c时：有氧呼吸释放CO₂量为4，无氧呼吸释放CO₂量为(6－4)＝2，故无氧呼吸不是最弱，最弱应为零；

④O₂浓度为d时：CO₂释放量＝O₂吸收量，说明只进行有氧呼吸，无氧呼吸不再进行。

答案：B

3.　 如图所示装置测定种子萌发时进行的细胞呼吸类型。同时关闭活塞，在25℃下经过20 min再观察红色液滴的移动情况，下列对实验结果的分析不符合实际的是(　)

A．装置1的红色液滴向左移动的体积是细胞呼吸消耗O₂的体积，装置2的红色液滴向右

　 移动的体积是细胞呼吸释放和消耗O₂的体积之差

B．若装置1的红色液滴左移，装置2的红色液滴不移动，则说明萌发的种子既进行有氧呼

　 吸也进行无氧呼吸

C．若装置1的红色液滴左移，装置2的红色液滴不移动，则说明萌发的种子只进行有氧呼

　 吸

D．若装置1的红色液滴不移动，装置2的红色液滴右移，则说明萌发的种子只进行无氧呼

　 吸

解析：装置1中没有CO₂，因此红色液滴向左移动的体积就是细胞呼吸消耗O₂的体积。装置2不断释放CO₂，同时又不断消耗O₂，因此红色液滴向右移动的体积是细胞呼吸释放CO₂和消耗O₂的体积之差。装置2的红色液滴不移动，说明萌发的种子细胞呼吸释放CO₂　和消耗O₂的体积相等，则种子只进行有氧呼吸，不进行无氧呼吸；若装置1红色液滴不移动，装置2的红色液滴右移，说明萌发的种子细胞呼吸只释放CO₂未消耗O₂，则种子只进行无氧呼吸。

答案：B

2．用含¹⁸O的葡萄糖跟踪有氧呼吸过程中的氧原子，¹⁸O的转移途径是(　)

A.葡萄糖→丙酮酸→水

B.葡萄糖→丙酮酸→氧　

C.葡萄糖→氧→水

D.葡萄糖→丙酮酸→CO₂

解析：葡萄糖的有氧呼吸分三个阶段，葡萄糖中氧的转变过程为C₆H₁₂O₆→丙酮酸→CO₂。第三阶段产生的H₂O中的氧全部来自于O₂。

答案：D

1．如图表示有氧呼吸过程，下列有关说法正确的是(　)

A．①②④中数值最大的是①

B．③代表的物质名称是氧气

C．产生①②的场所是线粒体

D．某些原核生物能完成图示全过程

解析：题图中①②④分别是有氧呼吸第一、二、三阶段产生的ATP，其中第三阶段产生的ATP最多；第二阶段是丙酮酸和H₂O反应生成和[H]，因此③是H₂O；第一、二、三阶段的场所分别是细胞质基质、线粒体基质和线粒体内膜；原核生物也可以进行有氧呼吸。

答案：D

16.　 (探究创新题)细胞内有氧呼吸第二阶段为丙酮酸的分解，其反应式为：2C₃H₄O₃+6H₂O6 CO₂+20[H]+能量。为探究该反应发生的场所，甲、乙二人分别做了如下实验：

甲：步骤一：用某种物质处理新鲜肝脏，使其分散成为单个细胞。

步骤二：用含葡萄糖的完全营养液培养肝细胞一段时间。

步骤三：离心得到细胞质基质及线粒体基质，分装在标号为1、2的两支试管中。

步骤四：取新配制的澄清石灰水两滴，分别滴入两支试管内。

现象：1、2两支试管均变混浊。

结论：丙酮酸的分解既发生在细胞质基质中，又发生在线粒体基质中。

乙：第一步同甲步骤一，第二步同甲步骤三，第三步待续。

请回答下列问题：

(1)　　 实验完成后，老师指出甲同学的实验结果是错误的。请分析其结果出错的原因

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

(2)现给你如下试剂：丙酮酸及完全营养液(不含糖)，清水，吸管若干，新配制的澄清石灰水。请继续乙的实验，探究丙酮酸水解发生的场所。　　

①步骤三：________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

②步骤四：________________________________________________________________________。

(3)预测实验现象及结论：

解析：甲同学的步骤二中用葡萄糖培养肝细胞后才离心，分离细胞质基质和线粒体基质，由于CO₂可自由扩散，因此不能说明其产生场所，应在细胞进行呼吸前就将线粒体基质和细胞质基质分开，再加入丙酮酸。

答案：(1)鉴定的产物CO₂可以自由通过线粒体双层膜，在将两种基质分离之前不应使肝细胞进行细胞呼吸(2)①取等量且少量的试管1及试管2中的溶液分别置于编号为A、B的两支试管内，再取等量的丙酮酸及完全营养液分别加入A、B两支试管内

②一段时间后，分别加入两滴新配制的澄清石灰水，观察现象

(3)

15．(2010·福州八中质检)甲图是研究种子萌发的实验装置，两个瓶内的种子在实验前都经过适当的福尔马林溶液的冲洗消毒，乙图表示两个保温瓶内的温度在6天中的变化。

(1)该实验的目的是________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

(2)X瓶内的温度从第4天起基本不再上升，这是因为

(3)该实验设计对照组Y瓶的目的是________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

(4)假若Y瓶内的种子没有经过福尔马林溶液的冲洗，下列曲线图中，能正确显示瓶内温度变化的是________，理由是________________________________________________________________________。

(5)某实验小组对青蛙与小鼠在不同温度中氧气的消耗量进行研究，结果如图，该图有几处错误，请列举出来。

解析：(1)从两个实验装置图和坐标图来看，甲图中，Y是X的对照实验，通过实验可以得到种子萌发过程中温度的变化。本题要探究(证明)的是种子萌发过程中呼吸作用产生的热量的变化。

(2)在一定范围内，随温度的升高，呼吸速率加快，超过最适温度，呼吸速率减慢，呼吸强度逐渐趋于稳定。X瓶内温度从第4天起基本不再上升，说明此时起种子的呼吸作用强度基本保持稳定，维持在一定的水平，产热量不再增加。(4)若Y瓶内的种子没有经过福尔马林溶液的冲洗，瓶中的微生物进行呼吸作用可以产生热量，开始时微生物的量很少，随后微生物大量繁殖，产热量增加，最后趋于稳定，所以对应的曲线图应该为A。(5)在绘制坐标图时，一定要注意标明纵坐标和横坐标的含义，单位以及曲线所代表的含义。在所给的坐标图中氧消耗量没有单位，纵横坐标颠倒，且曲线表示哪种动物也没有标出来。青蛙是变温动物，小鼠是恒温动物，变温动物随着温度的增加，耗氧量增加；恒温动物在温度低时耗氧多，在温度高时耗氧少。

答案：(1)探究(证明)种子萌发过程中呼吸作用产生的热量的变化　(2)种子的呼吸作用强度维持在一定水平，产热量不再增加　(3)排除其它自然因素的干扰，证明X瓶的热能只能来自萌发的种子(要说清自变量、因变量、无关变量三者的关系)　(4)A　在开始两天，Y瓶内的温度变化轻微，但随后微生物(细菌和真菌等)大量繁殖，呼吸作用逐渐增强，释放大量热能　(5)颠倒表示纵横坐标的变量；没有标出氧消耗量的单位；没有标出两条曲线分别表示哪种动物。