题目列表(包括答案和解析)
6. 已知AUG、GUG为起始密码子,UAA、UGA、UAG为终止密码子。某原核生物的一个信使RNA碱基排列顺序如下:A-U-U-C-G-A-U-G-A-C……(40个碱基)……C-U-C-U-A-G-A-U-C-U,此信使RNA控制合成的蛋白质含氨基酸的个数为( )
A.20个 B.15个 C.16个 D.18个
解析:先找到起始密码子,再找到终止密码子两者之间一共45个碱基,对应15个密码子,决定15个氨基酸。注意起始密码子决定氨基酸,终止密码子不决定氨基酸,故为16个。
答案:C
5. (新题快递)乙型肝炎是由乙肝病毒(HBV)感染引起的。完整的HBV是由一个囊膜和核衣壳组成的病毒颗粒,其DNA分子是一个有部分单链区的环状双链DNA。如图所示为乙肝病毒在肝脏细胞中的增殖过程。下列说法不正确的是( )
A.①过程有可能发生基因突变,从而引起乙肝病毒的变异
B.②过程在生物学上叫转录,需要的酶是RNA聚合酶和解旋酶
C.③过程在生物学上叫翻译,需要在核糖体上完成
D.④过程与①过程相比,其特有的碱基配对方式是TA
解析:④过程与①过程相比,其特有的碱基配对方式是UA。
答案:D
4.(2008·江苏高考改造题)下图为原核细胞中转录、翻译的示意图。据图判断,下列描述中正确的是( )
A.图中表示4条多肽链正在合成
B.转录尚未结束,翻译即已开始
C.多个核糖体共同完成一条多肽链的翻译
D.一个基因在短时间内只能表达出一条多肽链
思路点拨:解答本题可从以下两方面突破:
关键点:①正确判断转录的方向、模板链的条数、mRNA的条数。②回忆RNA聚合酶和核糖体的功能。
解析:图中有一条DNA模板链,有4个RNA聚合酶与该模板结合,同时转录出4个mRNA分子,每个mRNA同时与多个核糖体结合,翻译出了多条多肽链,即一个基因可同时表达出多条多肽链。
答案:B
3.(2010·山东模拟)下面是几个同学对有关蛋白质和核酸之间关系的总结,你认为其中错误的是( )
A.在同一生物体内,不同的体细胞核中DNA分子是相同的,但蛋白质和RNA是不同的
B.基因中的遗传信息通过mRNA传递到蛋白质,遗传信息通过蛋白质中的氨基酸的排列顺序得到表达
C.在蛋白质合成旺盛的细胞中,DNA分子多,转录成的mRNA分子也多,从而翻译成的蛋白质就多,如胰腺细胞与口腔上皮细胞相比较就是如此
D.真核细胞中,DNA的复制和转录主要在细胞核中完成,而蛋白质的合成均在细胞质内完成
解析:同一机体细胞核中DNA分子相同,而有的细胞中转录合成的信使RNA多,控制合成蛋白质就多。
答案:C
2.下列关于转录和翻译的比较中错误的是( )
A.需要的原料不同 B.所需酶的种类不同
C.均可以在线粒体和叶绿体中进行 D.碱基配对的方式相同
解析:所考查知识点为碱基互补配对原则。转录的过程是以DNA的一条链为模板,合成RNA的过程,配对的碱基是A与U或T与A,C与G或G与C,所需的原料是游离的核糖核苷酸;翻译的过程是以信使RNA为模板,合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质的过程,碱基的互补配对发生在信使RNA上的碱基与转运RNA的碱基之间,配对的碱基是A与U或U与A,C与G或G与C,所需的原料是氨基酸。
答案:D
1.下列关于基因的说法不正确的是( )
A.孟德尔提出了遗传因子的概念 B.比德尔和泰特姆提出了“一基因一酶说”
C.雅各布和莫诺认为基因是可分的 D.原核基因只有外显子,不含内含子
答案:D
31.(16分)在进行封闭饲养的有毛小鼠繁殖种群中,偶然发现一对有毛小鼠生产的一窝鼠仔中有几只无毛小鼠,无毛小鼠全身裸露无毛,并终身保留无毛状态。科研人员为了研究无毛小鼠的遗传特性,让上述这对有毛小鼠继续杂交,仍有无毛鼠出生;让无毛鼠与亲代有毛小鼠回交,生产出lO只无毛小鼠和12只有毛小鼠,其中无毛小鼠雌、雄各5只,有毛雌小鼠7只,雄小鼠5只。
(1)科研人员初步判断:
①该小鼠无毛原因是种群中基因突变造成的,而不是营养不良或其他环境因素造成的。
②控制无毛性状的基因位于常染色体上。
写出科研人员做出上述两项判断的理由。
(2)由于该种无毛小鼠有极大的科研价值,科研人员需要将其扩大繁殖。已知无毛是由隐性基因控制,无毛雄鼠能正常生育,无毛雌鼠繁殖力低和哺育困难。若利用上述回交实验得到的小鼠做实验材料,理论上有四套交配方案能获得无毛小鼠。
其方案一为:杂合有毛小鼠♀×杂合有毛小鼠♂。
写出另三套方案,指出最佳方案并说明理由。
方案二: [来源:]
方案三:
方案四:
最佳方案:
理由:
30.(28分)Ⅰ.(14分)光合作用是生物界最基本的物质代谢和能量代谢。常采用“半叶法”测定植物光合作用强度,其基本过程是:如右图将植物对称叶片的一部分(A)剪下置于暗处,另一部分(B)则留在植株上进行光合作用。一定时间后,在A、B的对应部位截取同
等面积的叶片分别烘干称重,然后再计算出该植物
光合作用的强度(单位:mg/dm2•h)。
实验步骤:
(1)在田间选定有代表性的植物叶片若干片并编号。
(2)叶子基部处理:为了确保选定叶片的 无法外运也不能运入,但又不影
响 的供应。必须采用环割等破坏叶柄的 ,但又不能伤及 。(3)剪取样品:按编号分别剪下对称叶片的A部分(不剪下主叶脉),置于湿润黑暗处。5h
后再依次剪下B部分,同样按编号置于湿润光照环境中。(两次剪叶的速度应尽量保持一致。在实验过程中,还应尽可能使光下和暗处的温度保持一致。)
(4)称重比较:将各同号叶片A、B两部分按对应部位叠在一起,切下两个等大的方形叶
块(如图中虚线部分),分别烘干至恒重,称重(分别记为WA、WB)记录。
请设计一个表格用于记录实验数据和分析结果:(假设实验选定的叶片为4片)
(5)△W=WB-WA,则△W表示的生物学意义: 。
Ⅱ.(14分)植物体内的激素与细胞内激素受体蛋白结合后即表现出调节代谢的功能。下图为植物激素“乙烯”在细胞内的调节过程。据图回答问题:
(1)乙烯活性受体在细胞内合成的场所
为 ,其基本组成单位是 。
(2)由图可知,乙烯与活性受体结合后
通过影响 过程从而实现
对代谢调节的功能。
(3)细胞结构Ⅲ为 ,在乙烯发挥生理作用的过程中起 、
作用(写出两点作用)。
(4)乙烯的主要作用是促进果实 。
6.下图为生态系统信息传递模式图,相关叙述不正确的是:
A.信息传递是双向的,能量流动和物质循环也是双向的
B.生态系统的功能主要是能量流动和物质循环,还有信息传递
C.物质循环是生态系统的基础,能量流动是生态系统的动力,信息传递则决定着能量流动和物质循环的方向和状态
D.生态系统各成分间都有各种形式的信息传递
5.下图表示正反馈和负反馈的过程及其特点。在正常人体内,以下生理过程属于正反馈的是:
A.体温的调节 B.受精卵分裂过程的启动
C.血糖浓度的稳定 D.pH的稳定
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