9．大气中CO₂浓度的升高，会影响植物体内相关物质的变化，进而影响植食性动物的生理变化。请完成下面“探究在CO₂浓度升高环境下生长的棉花，被棉铃虫取食后对棉铃虫生长发育时间的影响”的实验。

实验材料及用具：

开顶式大气CO₂浓度控制室(可自动控制CO₂浓度、温度、湿度等)，棉花种子，生长状况一致的4龄期棉铃虫幼虫10条，棉铃虫幼虫人工饲养盒10只。

说明：棉铃虫幼虫一生共蜕皮5次，卵孵化后的幼虫为1龄幼虫，第1次蜕皮后的幼虫为2龄幼虫，第2次蜕皮后的幼虫为3龄幼虫，以此类推。②人工饲养条件下的3龄以上幼虫有自相残食的习性，必须单独饲养。

实验步骤：

①将棉花种子均分为两组，分别培养在A、B两个开顶式CO₂浓度控制室内，向A中持续通入高CO₂浓度的空气，向B中持续通入　　　 　　，一直培养到棉花植株开花现蕾。

②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

③　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

预期结果并得出结论：

①________________________________________________________。

②________________________________________________________。

③________________________________________________________。

8．紫外线辐射可使细胞产生活性氧和自由基，二者容易发生一系列的氧化连锁反应，产生的某些氧化产物可以对细胞造成伤害。一些水果的果皮富含抗氧化剂，某研究小组的同学对“果皮成分能否保护细胞免受紫外线辐射伤害? ”的问题进行了探究。

实验材料与用具：适宜浓度的大肠杆菌菌液、柚皮提取液、葡萄皮提取液、无菌水、已灭菌的大肠杆菌培养基(装在培养皿中)、接种环、紫外灯、恒温培养箱等。

　 实验步骤：①取6份大肠杆菌培养基，编号为a、b、c、d、e、f。

②按下表配方配制接种液，然后使用接种环分别将菌种接种到上述培养基上。

③紫外线照射：将a、b、c三份已接种的培养基置于紫外灯正下方10cm处照射3min，然后立即用铝箔纸包住培养皿，与d、e、f三份已接种的培养基一起放入37℃恒温培养箱中培养。

④24h后，取出培养皿，观察、计数。

实验结果：

讨论：

(1)因紫外线辐射所产生的某些氧化产物，很可能是通过诱导　　　　　　 而对细胞造成伤害的。

(2)a、d培养基接种液的配方是　　　　 +1mL无菌水，c、f培养基接种液的配方是　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

(3)本实验设置a、d组作为对照的目的是　　　　　　　　　　　　　　　　 。

(4)通过对实验结果的分析，可以得出的初步结论是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

(5)为提高本实验的可信度，下一步需要做的是　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

(6)在本实验的基础上，还可以对不同植物果皮　　　　　　　　　　　　　　　　　 方面进行深入探究。

7．菠菜是常见蔬菜，为雌雄异株的植物，其性别决定方式和人类相似。现有两个菠菜品种：抗霜(A或a)、抗干叶病(B或b)和不抗霜、抗干叶病。请据材料回答下列问题：

　(1)以抗霜、抗干叶病植株作为父本，不抗霜、抗干叶病植株作为母本进行杂交，子代表现型为：

　雄株：不抗霜但抗干叶病：不抗霜不抗干叶病=3：1　　 　雌株：抗霜抗干叶病：抗霜不抗干叶病=3：1

据此可知，这两个亲本的基因型分别为父本：　　　　　　 ，母本：　　　　　　 。

(2)已知菠菜干叶病是干叶病毒导致的，但不清楚干叶病毒的核酸种类，试设计实验探究之。

实验原理：(略)　　 实验材料：苯酚的水溶液(可以将病毒的蛋白质外壳和核酸分离)、健康生长的菠菜植株、干叶病毒样本、DNA水解酶、其他必需器材。

　 实验步骤：①选取两株生长状况相似的菠菜植株，编号为a、b。

②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ；

③　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ；

④　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

⑤再过一段时间后，观察两株菠菜的生长情况。实验结果及结论。

①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ；

②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

6.在研究生物遗传物质的过程中，人们做很多的实验进行探究，包括著名的“肺炎双球菌转化实验”。

　(1)某人曾重复了“肺炎双球菌转化实验”，步骤如下。请分析以下实验并回答问题：

A.将一部分S型细菌加热杀死；B．制备符合要求的培养基，并分为若干组，将菌种分别接种到各组培养基上(接种的菌种见图中文字所示)；

C．将接种后的培养装置放在适宜温度下培养一段时间，观察菌落生长情况(见上图)。

①本实验中的对照组有_________　 __________。

②本实验得出的结论是：_________________________________________。

(2)艾弗里等人通过实验证实了在上述细菌转化过程中，起转化作用的是DNA。请利用DNA酶做试剂，选择适当的材料用具，设计实验方案，验证“促进R型细菌转化成S型细菌的物质是DNA”，并预测实验结果，得出实验结论。

①实验设计方案： 第一步：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

　　 　 第二步：

第三步：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

第四步：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

②预测实验结果并得出结论：　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　。

③通过你设计的实验，还能得出什么新的结论：　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　。　

5.为验证动物细胞有氧呼吸第二阶段发生的场所，进行如下实验。请据图分析回答：

(1)有氧呼吸第二阶段的场所是　　　　　　　 。　 (2)该实验的自变量是　　　　　　　 。

　 (3)根据所学知识可预测　　　　 号试管能检测到CO₂。但此人的实验结果是：1号和2号试管中均检测到CO₂，其实验结果与预测不相符合的原因是(不考虑空气中CO₂的影响)　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ，应如何进行改正?

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

　 (4)若校正了上述(3)中的操作问题后，又考虑到1号、2号试管的空气中均含有CO₂，为了排除其带来的实验误差，还应该对实验设计做如下改进：

①分别为1号和2号试管设置对照组1号和2号试管；②1号试管应加入　　　　 ，2号试管应加入　　　　　　　　　　　　　 ，但均不能加入　　　　　　　　　　　　　　　　 。

4. DNA是主要的遗传物质，有细胞结构的生物的遗传物质都是DNA。回答下列问题：

(1)小白鼠和肺炎双球菌的DNA分子存在着差异，其原因是组成DNA分子的______________不同，但两者的DNA分子片段却可以实现重组，其原因是____________________________，(2)为了探究构成两者DNA分子的脱氧核苷酸数量是否相同，请依据下列材料，设计实验：

实验材料：小白鼠的DNA分子、肺炎双球菌的DNA分子、4种足量种类和数量的脱氧核苷酸、ATP溶液、相关酶、试管等。实验步骤：第一步：取2支试管，编号A、B；

第二步：分别放入___________________________________________________；

第三步：在A试管中__________________，B管中放入________________________；

第四步：在适宜温度条件下培养一段时间，测定两试管中____________________________。

实验结果及结论：

(1)

(2)

3.苯丙酮尿症(简称PKU)患者的血液中苯丙酮酸含量超标。为了检测某新生儿的血液中苯丙酮酸是否超标，请根据提供的实验材料和用具，设计相关的实验步骤并预期实验结果得出结论。

实验原理：枯草杆菌在含有其生长抑制剂的培养基上不能正常生长。若用滤纸吸取PKU患儿血液，干燥成血斑，再将带有血斑的滤纸覆盖于含有枯草杆菌生长抑制剂的培养基上，因苯丙酮酸含量超标，枯草杆菌生长抑制剂分解，枯草杆菌可生长。

材料用具：带有待测新生儿血液血斑的滤纸、带有健康新生儿血液血斑的滤纸、枯草杆菌菌种、枯草杆菌生长抑制剂、培养基、接种环、培养箱等

实验步骤：

①取两个相同的已经灭菌培养基标号，A、B(其中B为对照组)，分别加入　　　　　　　 ；

②在无菌条件下，分别在A、B培养基上　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

③将带有　　　　　　　　　　　　　 覆盖于A培养基上； 将带有　　　　　　　　　　　　　 覆盖于B培养基上；④将A、B培养基在37℃的培养箱培养24h，观察枯草杆菌的生长情况

预期实验结果、得出结论：

①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

2.为了比较两种净化池塘水方法的有效性，某课题小组做了如下实验。①从某个池塘中取水3L，均分为3份制成样品，编号A、B、C②对样品进行如下处理：A中放入2g 氯，B煮费 1min后冷却，C不做任何处理。③从A、B、C中取等量且适量样品，分别接种在3个相同的经过清洗的营养条件适宜的琼脂培养皿上。④在25℃无菌条件下培养3d后观察统计每一个培养皿中菌落数。

结果如下表所示

(1)本实验的因变量是　　　　　 。

(2)请你纠正该小组在操作上的一处明显失误：　　　　 。

(3)更正失误后，整个实验过程遵循了实验设计的　　　　 原则和　　　　　 原则。

(4)得到正确的实验结论后，该小组继续做了一项探究实验，实验结果如下表。

①他们的实验目的是　　　　　 。

②老师认为他们仍然没有得到使水净化的合适氯浓度，请你给他们进一步探究提供建议　　　　　　　 。

1．血栓主要由不溶性的纤维蛋白等物质组成。纳豆激酶(NK)是一种在纳豆发酵过程中由纳豆菌产生的蛋白酶，它不但能直接作于纤维蛋白(A过程)，还能间接激活体内纤溶酶原(B过程)。图21是有关纳豆激酶溶栓机理简图，请据图回答问题：

(1)研究NK直接水解作用：给定纤维蛋白平板，将　　　　 滴加其上，若出现相应的溶解圈，则可说明　　　　　 。

(2)NK的间接作用是通过　　　　 激活体内纤溶酶原，增加纤溶酶的量和作用，溶解血栓。

(3)清根据下列出示的实验材料，比较NK与内源性纤溶酶溶栓效果，并在下面横线位置上，补全相应内容。

实验材料：NK溶液、内源性纤溶酶溶液、纤维蛋白块、缓冲液、量筒、试管和秒表。

实验步骤：

观察记录：观察纤维蛋白块分解情况，并记录分解的　　　 。

请预测一种实验结果并分析： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

31.　　 (10分)秋末植物的叶片衰老时，在叶柄基部开始形成离层，(如图甲所示)，而后从植物体上脱落，离层部位细胞相关的生命活动如图乙所示。请据图回答下列问题：

(1)由乙图可知，叶柄基部离层的产生，与_______(植物激素)有密切关系。

(2)A物质由内质网以出芽的方式形成小泡，运往高尔基体，再由高尔基体形成分泌囊，运往细胞膜，而后通过细胞膜的______作用，分泌到细胞外。

(3)该过程分泌到细胞壁之间的物质，对离层形成所起的作用是_______________。

(4)进一步的研究表明，叶柄基部离层的形成，还有脱落酸等其他激素的参与，这说明_______________________________________。

(5)逆境是指对植物产生伤害的环境，如冰冻、盐渍和干旱等。植物对逆境的抵抗能力是不一样的，受遗传因素和外界因素的双重影响。植物对逆境的抗性强，则植物的电导率低；反之，电导率就高。电导率可以用一定的技术手段测出。现在有人认为脱落酸可以提高植物对逆境的抵抗力。请使用下列材料设计-个实验，以探究脱落酸对植物抗逆性的影响。

材料用品：生长在培养瓶中状态良好且-致的黄瓜幼苗10株、适宜浓度的脱落酸、测定电导率的装置、完全培养溶液、蒸馏水。

(1)实验中的自变量是__________________。

(2)实验假设：___________________________________。

(3)实验步骤：

第-步：将10株黄瓜幼苗平均分成甲、乙两组

第二步：______________________________________；

第三步：______________________________________；

第四步：______________________________________。

(4)预期结果及结论：______________________________________。