6.关于在活细胞中1分子葡萄糖分解成2分子丙酮酸的叙述错误的是(　)

A．既可以在原核细胞中进行，也可以在真核细胞中进行

B．既可以在线粒体中进行，也可以在细胞质基质中进行

C．既可以在有氧条件下进行，也可以在无氧条件下进行

D．既可以在有光条件下进行，也可以在无光条件下进行

解析：选B。此过程是有氧呼吸和无氧呼吸中共有的过程，在细胞质基质中进行。

5．细胞有氧呼吸中，水作为反应物参与的过程是(　)

A．葡萄糖→丙酮酸

B．丙酮酸→二氧化碳和[H]

C．[H]与O₂结合生成水

D．ADP和Pi形成ATP

解析：选B。有氧呼吸中，在第二阶段丙酮酸分解时需要有水的参与。

4．洋葱根尖分生区的细胞中，把二磷酸腺苷转变成三磷酸腺苷的酶分布在(　)

A．叶绿体和线粒体内

B．叶绿体和细胞质基质内

C．线粒体和细胞质基质内

D．叶绿体、线粒体和细胞质基质内

解析：选C。根尖细胞无叶绿体，只有呼吸作用产生ATP。细胞质基质和线粒体都能产生ATP。

3．关于ATP的叙述中，错误的是(　)

A．ATP分子中含有三个高能磷酸键

B．正常细胞中ATP与ADP的比值在一定范围内变化

C．ATP分子水解掉两个磷酸基团后变成腺嘌呤核糖核苷酸

D．ATP分子中储存着大量的活跃化学能，是一种高能磷酸化合物

解析：选A。ATP分子是由一个腺苷和三个磷酸基团构成的，它含有一个普通磷酸键和两个高能磷酸键，水解掉两个磷酸基团后变成腺嘌呤核糖核苷酸，由于ATP中含有高能磷酸键，所以是一种高能磷酸化合物。细胞中ATP的含量不多，但能不断地合成和分解，其含量处于动态平衡之中，从而保证了稳定的供能环境。

2．生态酶制剂是一种无毒、无残留、无污染的微生物制剂，它能提高饲料营养成分的利用率，使质量差的饲料和优质饲料具有同样的饲喂效果，从而提高了饲料行业和养殖行业的经济效益。下列有关叙述正确的是(　)

A．组成生态酶或酶的基本单位都是氨基酸

B．低温、高温、过酸、过碱都会使生态酶失活

C．物质的跨膜运输、CO₂的固定和还原都需要酶的参与

D．酶催化效率高是因为其降低活化能的作用更显著

答案：D

1．(原创题)“出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植……”这是我国宋代理学家周郭颐在《爱莲说》中对莲的赞美词。其中“中通外直”保证了(　)

A．莲正常的传粉，受精活动

B．藕正常的无氧呼吸

C．藕正常的有氧呼吸

D．莲正常的光合作用

解析：选C。“中通外直”是说，挺直的莲叶叶柄的中心有一些通气的管道。由此可知，自然界的氧气可以通过这些管道不断地输运给地下的藕(地下茎)，进而保证它的有氧呼吸。

24．(15分)科学家为了探究细胞衰老的影响因素，进行了如下实验。

实验Ⅰ：在相同的条件下，体外分别培养胎儿、中年人和老年人的肺成纤维细胞，结果见下表：

实验Ⅱ：分别将老鼠、鸡、人和龟的体细胞在体外培养，结果如下图所示：

实验Ⅲ：将老年男性体细胞和年轻女性体细胞混合培养，当老年男性细胞停止分裂时，年轻女性细胞依然分裂旺盛。

实验Ⅳ：将年轻人体细胞去核后与老年人细胞完整融合；另将老年人体细胞去核后与年轻人的完整细胞融合，分别在体外培养，结果前者不分裂，后者旺盛分裂。

分析以上实验，回答下列问题：

(1)每个实验可以得出怎样的结论？

实验Ⅰ：　　　　　　　　　　。

实验Ⅱ：　　　　　　　　　　。

实验Ⅲ：　　　　　　　　　　。

实验Ⅳ：　　　　　　　　　　。

(2)影响细胞衰老的内在因素有哪些？　　　　　　　　　　　　　　。

(3)实验Ⅲ的设计是否严密？应怎样改进？　　　　　　　　　　　　　　。

答案：(1)实验Ⅰ：细胞分裂能力随着生物体的年龄增大而减弱

实验Ⅱ：细胞分裂次数与具体物种的特异性有关，一般来讲，寿命越长的生物体细胞分裂的最高次数越高

实验Ⅲ：细胞的衰老速率与年龄和性别有关

实验Ⅳ：细胞核是决定细胞衰老的重要因素

(2)生物的物种、年龄、性别、细胞核的变化等

(3)实验设计不严密，应增加2个对照组，具体如下：第一组：同年龄的男性细胞和女性细胞一起混合培养，然后观察结果，以探究性别对细胞分裂能力有什么影响。第二组：同性别的男性或女性细胞分不同年龄一起混合培养，探究在同一条件下年龄对细胞分裂能力的影响

23．(15分)(2010年长沙一模)根据所学的细胞分裂知识，回答下列问题。

(1)在研究蛙生活史时发现，蛙的一个生活史过程中发生的细胞分裂方式有__________________________。若下图表示成蛙某部位细胞分裂的示意图(不考虑染色体数)，图中不可能反映的是________。

A．发生了基因突变

B．发生了染色单体互换

C．该细胞为次级精母(或卵母)细胞

D．皮肤生发层细胞的分裂

(2)在细胞有丝分裂过程中，染色体的位置会不断发生运动变化，为了探究引起染色体运动的原因，进行如下实验：

a．实验假设：染色体的运动与纺锤丝有关。

b．实验材料用具：长出了根和叶的洋葱、相差显微镜(能观察活体细胞的生长、运动、增殖情况及细微结构)、切片机(能够将生物组织切成很多很薄的切片)、一定浓度的秋水仙素溶液、清水、吸水纸、染色剂(其浓度不影响细胞活性)、滴管、载玻片、盖玻片、镊子。(提示：秋水仙素的作用速率非常快，可以起到立竿见影的效果，因此作用的即时效果可以在相差显微镜下看到。)

c．实验原理：___________________________________________。

d．方法步骤：

①_____________________________________________________；

②_____________________________________________________；

③_________________________，并记录结果。

④预测实验结果及结论：__________________________________。

解析：(1)由受精卵发育成性成熟个体细胞分裂方式主要是有丝分裂，蛙的红细胞进行无丝分裂，性成熟个体产生精子或卵细胞属于减数分裂。该细胞中不存在同源染色体，为减数第二次分裂。两条单体上相同位置上具有了等位基因，原因可能有两种，一种是基因突变，另一种是同源染色体非姐妹单体的交叉互换。(2)c.本实验的思路：在正常细胞中，在有丝分裂的后期，着丝点分裂，染色单体分开，在纺锤丝的牵引下，子染色体向细胞的两极运动，这一现象在相差显微镜下可以看到。秋水仙素能够作用于正在分裂的细胞，抑制纺锤体的形成，因此用秋水仙素处理过的洋葱根尖细胞，不存在纺锤丝，在相差显微镜下看不到子染色体向细胞两极的运动。可以在相差显微镜下通过观察染色体的运动情况探究染色体运动与纺锤丝的关系。

答案：(1)有丝分裂、无丝分裂、减数分裂　D

(2)秋水仙素能抑制纺锤丝(体)的形成；对细胞染色后，可以通过相差显微镜观察到细胞中染色体的运动

①切取洋葱根尖2-3 mm数根，平分成两组，分别编号为A和B，用切片机将每根洋葱的根尖纵切成薄片，染色，制成临时装片

②在A组盖玻片的一侧滴上少量一定浓度的秋水仙素溶液，在另一侧用吸水纸吸引，使标本浸润在秋水仙素溶液中；B组盖玻片的一侧滴上等量清水，在另一侧用吸水纸吸引，使标本浸润在清水中

③在相差显微镜下观察染色体的运动

④如果A、B两组的染色体在分裂后期都向两极运动，则染色体的运动与纺锤丝无关；如果B组的染色体在分裂后期向两极运动，A组染色体在分裂后期不向两极运动，则说明染色体的运动与纺锤丝有关

22.(10分)下图是某细胞增殖和分化的概念图，据图回答下列有关问题：

(1)图A表示细胞增殖过程，图B表示　　　过程。图C处于有丝分裂的　　　期。

(2)图中b、c、d、e具有相同的　　　，由许多相同的b共同组成的结构叫　　　。

(3)若a为植物细胞，而d能在体外条件下培养成一个植物体，则说明d具有　　　。

(4)图C中细胞有染色体　　　条，①和⑤两条染色体是经过分裂间期　　形成的，高尔基体与　　　形成有关。

答案：(1)细胞分化　后　(2)遗传物质(或遗传信息或染色体数)　组织　(3)全能性　(4)8　复制　细胞壁

21．(10分)如图1是某种生物细胞有丝分裂示意图，图2是细胞在分裂过程中染色体数与DNA分子数柱形图。请据图回答下列有关问题：

(1)该细胞是动物细胞还是植物细胞？　　　，判断的依据是__________________________________________________________。

(2)图1中该细胞分裂过程的顺序是　　　。

(3)与图1中的A、B、C、D相对应的分别是图2中的　　。

(4)图1中细胞B内有　　　条染色体，　　　个染色体组，形成了　　　个四分体。

解析：(1)图1中细胞两端具有中心体，无细胞壁，且分裂末期细胞膜由中央向内凹陷，判断为动物细胞。

(2)根据图1 A中染色体着丝点排列在细胞中央的赤道板上，A图为中期图象；B中染色体散乱分布，中心粒发出星射线形成纺缍丝，B图是前期图象；C图中染色体在纺锤丝的牵引下到达两极，细胞膜从中部凹陷，C是末期图象。D中染色体着丝点分裂，姐妹染色单体形成子染色体并在纺锤丝牵引下移向两极，D图是后期图象。所以细胞分裂过程的顺序为B→A→D→C。

(3)图1各细胞中染色体、DNA分子数目之比分别为：A为1∶2，B为1∶2，C为1∶1，D为1∶1，分别与图2中对应的时期为2、2、1、4。

(4)图1 B中有4条染色体，2个染色体组。有丝分裂过程中同源染色体不联会，不会形成四分体。

答案：(1)动物细胞　无细胞壁，有中心体，分裂末期细胞膜中央向内凹陷　(2)B→A→D→C　(3)2、2、1、4　(4)4　2　0