题目列表(包括答案和解析)
21.(1)单 神经递质(或:乙酰胆碱) 与(后膜特异性)受体结合 停止传导(或:消失,抵消) (2)下丘脑体温调节中枢 甲状腺激素(或:甲状腺激素和肾上腺素) 神经-体液调节
(3)胰岛素分泌减少和胰高血糖素分泌增加 (4)下丘脑或(神经)垂体 抗利尿激素
25.(12分)请回答下列有关生命活动调节的问题:
(1)高等动物生命活动的调节方式为__________________________ 。
动、植物体内的激素种类繁多,其共同特点是__________________
________________________________________________________ 。
(2)下图表示人体内血糖调节的部分图解,a、b表示参与血糖调节的两种激素。
请回答:
a.当血糖升高时,通过②过程,使a分泌量增加,a激素是________。它在降低血糖的过程中具体作用有两条途径:一是通过⑥⑦⑧促进
________________________________________________________________________;
二是抑制_______________________________________________
_________________________ 。
b.a激素和b激素的作用结果反过来都会影响各自的分泌,这种调节方式称为________________。
c.Ⅱ型糖尿病病人a激素的含量和正常人相差很小,甚至比正常人还高,请据上图激素作用的机制分析Ⅱ型糖尿病病人最可能的病因是
___________________________________________________ _____________________。
(3)单侧光照射,植物会表现出向光性。已知该特性与生长素的横向运输有关,请利用所提供的实验材料,设计两组实验方案证明尖端存在着生长素的横向运输。要求:用图解和必要的文字说明(只画出实验开始时的状态)。
示例:植物向光弯曲与尖端有关的实验设计(见下图)
实验材料:玉米胚芽若干、光源、琼脂块、云母片、刀片等。
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答案 1.D 2.C 3.D 4.C 5.B 6.A 7.D 8.D 9.B 10.A 11.B 12.D 13.B 14.A 15.A 16.CD 17.AC 18.BC 19.BD 20.AD
24.(12分)去年世界上发现了能感染人类的高致病性甲型H1N1流感病毒。我国参与了抗击甲型H1N1流感的国际性合作,并已经研制出甲型H1N1流感疫苗。下图所示为甲型H1N1病毒在人体细胞中的一些变化以及相关反应。
(1)侵入到人体内的甲型H1N1流感病毒往往先通过图中 过程(填标号)被阻止散播,再通过图中 过程(填标号)被予以消灭。
(2)图中b的作用是 ,c的作用是 。
(3)人体细胞中蛋白质的合成与甲型H1N1病毒蛋白质的合成过程相比,主要区别是_________________________________________
_______________________________ 。
(4)注射甲型H1N1流感疫苗可预防甲型H1N1流感,疫苗作用的原理是__________________________________________________
____________ 。
对鸡蛋过敏者不宜注射甲型H1N1流感疫苗,其原因是________________________________________________________________________。
(5)利用放射性同位素标记法探究甲型H1N1流感病毒的遗传物质是DNA还是RNA。请简述该实验的设计思路:
________________________________________________________ 。
23.(12分)当人体受到寒冷刺激时,甲状腺激素分泌增加,同时机体做出一定的反应来调节体温。下图是人体部分组织示意图,a、b、c、d代表人体内不同激素。据图回答:
(1)兴奋只能由A传到B,而不能由B传到A的原因是:
_______________________________________________________ 。
(2)在体温调节过程中,起协同作用的激素是 ;甲状腺能分泌甲状腺激素,而其它组织细胞不能分泌,其根本原因是
________________________________________________________________________。
(3)为研究促甲状腺激素(TSH)分泌的影响因素,研究者从刚宰杀的大白鼠体内分离新鲜的下丘脑和脑垂体,然后把这些结构单独或一起培养于含有或不含有甲状腺激素的培养基中,培养后测定培养基内TSH的浓度,结果如下:
Ⅰ.A瓶说明了培养基及培养过程不会产生TSH。将A瓶分别与其余的装置比较,可以得出哪些结论?
①B与A瓶相比较说明:下丘脑不能分泌TSH;C与A瓶相比较说明:垂体能分泌TSH。
②D与C瓶相比较说明_____________________________________
________________________________ 。
③E与B、C瓶相比较说明___________________________________
__________________________________。
Ⅱ.促甲状腺激素只作用于甲状腺,而不能作用于其它组织细胞,其直接原因是________________________________________________________________________。
从本题所有给的材料分析,甲状腺激素分泌的调节体现的调节机制是
________________________________________________________________________。
22.(9分)用去除脑但保留脊髓的蛙(称脊蛙)为材料,进行反射活动实验。请回答与此有关的问题:
(1)用针刺激脊蛙左后肢的趾部,可观察到该后肢出现收缩活动。该反射活动的感受器位于左后肢趾部的________中,神经中枢位于________中。
(2)反射活动总是从感受器接受刺激开始到效应器产生反应结束,这一方向性是由____________所决定的。
(3)剪断支配脊蛙左后肢的传出神经(见右图),立即刺激A端 (能、不能)看到左后肢收缩活动;刺激B端 (能、不能)看到左后肢收缩活动。若刺激剪断处的某一端出现收缩活动,该活动 (能、不能)称为反射活动,主要原因是______________________
_________________________________________________________。
21.(10分)为了更好地揭示人体生理功能的调节机制,可用猴进行科学实验(如下图)。请回答下列问题:
(1)实验猴右手指受到电刺激时,会产生缩手反射。在此反射的反射弧中,神经冲动是 向传递的。头部电极刺激大脑皮层某区域引起猴右手运动,其兴奋传递过程是:中枢兴奋→传出神经兴奋→神经末梢释放__________→__________→后膜电位变化→右手部肌肉收缩。
若某动物离体神经纤维在两端同时受到刺激,产生两个同等强度的神经冲动,两冲动传导至中点并相遇后会________。
(2)实验猴受到寒冷刺激,皮肤温度感受器兴奋,经传入神经引起______________兴奋,导致____________分泌增加,机体产热增多以维持体温恒定。此调节方式为________。
(3)实验猴对屏幕上呈现的某些影像会产生明显的应激反应。在受到多次此类影像刺激后,猴出现应激性高血糖症。产生这一结果的直接原因是________导致了糖代谢异常。
(4)猴大脑皮层下的某区域出现病理性损伤后,表现为日排尿量异常增多、饮水剧增。推测脑内________区域被损伤,引起了________缺乏。
20.下列关于植物生命活动调节的叙述,错误的是 ( )
A.恶苗病是生长素作用的结果
B.燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向无关
C.脱落酸可促使老叶凋落
D.成熟细胞比幼嫩细胞对生长素更为敏感
19.下列有关人体特异性免疫的说法中,正确的是 ( )
A.人体对花粉或某些药物产生的过敏反应是先天性免疫缺乏病
B.血清中的抗体与破伤风杆菌结合并抑制其繁殖属于体液免疫
C.体液免疫中,浆(效应B)细胞与被感染的细胞接触使其裂解死亡
D.切除胸腺后,人体的细胞免疫和体液免疫功能都会受到影响
18.下图表示人体免疫反应的某些过程,对a、b、c、d四种细胞的判断,正确的是 ( )
A.a细胞具有识别特定抗原的能力
B.b细胞接受抗原刺激后能增殖分化
C.c细胞的裂解死亡属于特异性免疫
D.d细胞通过产生抗体消灭抗原
17.下图为人体内某些信息分子作用的示意图,a、b、c、d表示信息分子,据图分析,下列叙述错误的是 ( )
A.a是促甲状腺激素释放激素,是由下丘脑分泌的
B.c激素是下丘脑分泌的,e表示水的重吸收过程
C.d表示胰高血糖素,通过促进葡萄糖的利用和转化降低血糖浓度
D.信息分子参与的a、c、d调节过程均存在反馈调节
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