2． 断增长的癌组织中，癌细胞

　 A．通过减数分裂不断增殖　　 B都有染色单体　 C．都在合成蛋白质　　 D．DNA量都相等

　[考场错解]D

[专家把脉]认识到癌细胞的增殖方式是有丝分裂，其结果是子代细胞和亲代细胞的DNA量一样。忽略了有丝分裂各个时期DNA量不同。应注意将癌细胞和有丝分裂充分结合起来，不要孤立地描述癌细胞的特点。利用癌细胞的分裂方式排除选项A，联系有丝分裂各时期特点得知B、D错误，得出C正确。

　[对症下药]C

专家会诊

正确理解并识记癌细胞的特点和常见的致癌因子及致癌的原理，了解治疗癌症的方法(手术治疗、放疗、化疗)及其原理。

考场思维训练

癌症临床化疗是控制癌细胞生长的方法之一，药物可以杀死癌细胞，下图给出的是一个典型的化疗过程，每3周给药1次(图中箭头所示)，图中记录了化疗过程中正常细胞和癌细胞的数量变化。以下说法错误的是

A．癌细胞最可能发生于高频率分裂的组织(如器官的上皮组织)

B癌细胞与正常细胞相比不受密度制约因素的限制而不断分裂和生长，即无正常细胞的接触抑制现象

C．据图可知最初给药后两类细胞数量都明显减少，然后又回升，而每次给药后癌细胞回升量少于正常细胞

D．据图可知为了使癌细胞得到更有效的控制，可以在化疗过程中加大药剂量或缩短给药周期而不会引起较强的副作用

D解析：由图可知，随给药周期增加癌细胞数目减少，说明该药有疗效，但正常细胞的数目也减少。所以该药有较强的副作用。

探究开放题解答

综合问题一

食品致癌物与食品安全、癌症的治疗

1． 症是严重威胁人类健康的疾病之一。引起细胞癌变的内在因素是

　 A．细胞中酪氨酸酶活性降低

　 B致癌因子激活原癌基因

　 C．长期受到电离辐射或X射线照射

　 D．霉变或熏制食物中所含有的致癌物质

　 [考场错解]CD

　 [专家把脉]审题失误导致错选，没注意题干中所说的导致癌变的内因而不是外因，每个人都有原癌基因，在各种致癌因子的刺激下，原癌基因一旦被激活，就会导致癌变。

　 [对症下药]　 B

2．细胞衰老是一种正常的生命现象。人的细胞在衰老过程中不会出现的变化是

　 A．细胞内有些酶活性降低B细胞内色素减少　 C．细胞内水分减少　　 D．细胞内呼吸速度减慢

　[考场错解]ACD

　[专家把脉]　 对细胞衰老的特征不了解而错选。细胞衰老的主要特征：①水分减少，体积变小，代谢减缓；②酶活性降低，导致白发；③色素积累，如老年斑；④呼吸减慢，核增大，染色质固缩；⑤膜通透性改变，使物质运输功能降低。

　[对症下药]B

专家会诊

首先要理解并识记衰老细胞的主要特征：其次根据具体细胞有何结构特点，再作相应的判断；同时对细胞程序性凋亡也应理解。

考场思维训练

下列有关细胞衰老的叙述错误的是

A．在衰老的细胞内水分减少，细胞萎缩，体积变小

B衰老的细胞新陈代谢减慢

C．衰老细胞的形态、结构和功能都发生了变化

D．衰老细胞的细胞膜通透性功能改变，物质运输功能增强

D解析：细胞衰老的过程是细胞的生理和生化发生复杂变化的过程，最终反映在细胞的形态、结构和功能上发生了变化；变化的结果是衰老细胞内水分减少，细胞萎缩，体积变小，且细胞新陈代谢速度减慢；细胞膜通透性功能改变，使物质运输功能降低。

命题角度三

细胞的癌就及应用

1． 变态成青蛙时，尾部消失的机制是

　 A．青蛙个体大，尾部相对小

　 B青蛙上岸后，尾部组织脱水缩小

　C．尾部功能被四肢代替

　 D．尾部细胞产生水解酶，细胞自溶

　 [考场错解]B

　[专家把脉]只看现象，主观认为尾部组织是因脱水而缩小。忽略了细胞衰老过程的实质是细胞的生理和生化发生复杂变化的过程。衰老的细胞产生水解酶导致自溶脱落。

[对症下药]D

2． 胞分化是生物界普遍存在的一种生命现象，下列不正确的是

　 A．分化发生在生物体的整个生命进程中

　 B．分化是基因在特定的时间和空间条件下选择性表达的结果

　 C．未离体的体细胞不会表现出全能性

　 D．分化过程中遗传物质发生了改变

　 [考场错解]A

　 [专家把脉]　 对细胞分化发生的时期不了解导致错选。细胞分化发生在整个生命过程中，但在胚胎发育时期最为显著。细胞分化的实质是基因在不同时间和空间内选择性表达的结果，细胞的分化并没有导致遗传物质的改变。

[对症下药]　 D

专家会诊

(1)在生物体内，细胞的分化是程序性，持续而不可逆的生理过程。(2)细胞分化的实质是基因选择性表达的结果。(3)细胞分化并没有导致遗传物质的改变(4)细胞分化发生在整个生命过程中。

考场思维训练

有关细胞分化的叙述不正确的是

A．细胞分化不使细胞数目增加

B．分化的细胞所呈现出的形态、结构和生理功能的变化，源于细胞内化学物质的改变

C．细胞分化的前途在胚胎发育的早期就已决定，不能逆转

D．动物细胞不具有发育成完整新个体的潜能

D解析：不是所有动物细胞都不能表达全能性，受精卵、卵裂期的胚胎细胞，某些动物未受精的卵细胞(如蜜蜂)能发育成个体。

命题角度二

细胞的衰老及应用

1． 神经细胞与肝细胞的形态结构和功能不同，其根本原因是这两种细胞的

　 A．DNA碱基排列顺序不同　　 B核糖体不同　 C．转运RNA不同　　 D．信使RNA不同

　 [考场错解]A

　 [专家把脉]　 认为不同细胞的形态结构与功能不同，必是其遗传物质不同，因为生物的性状表现是基因(DNA)决定的。但忽视了两点：一是同一生物(人体)的不同细胞遗传物质是相同的，所有的体细胞都是受精卵有丝分裂的后代，含有完全相同的染色体和DNA二是不同组织细胞形态结构和功能不同的原因是细胞分化所导致，而细胞分化的实质是基因选择性表达的结果，即不同基因转录的mRNA不同，翻译出的蛋白质不同。

[对症下药]D

3．温度：在一定范围内，温度增加，酶活性升高。细胞呼吸加强，植物吸收矿质元素的能力也随之提高。温度过低，植物细胞呼吸较弱，离子吸收困难。高温会使有关酶失活，使根系早衰而降低根对矿质元素离子的吸收作用。温度与吸收离子的速率的关系如图4所示。

　　 另外，土壤的酸碱度和离子间的相互作用也会影响植物对矿质元素的吸收。植物的种类不同，根细胞膜上载体的种类和数量不同，吸收的矿质元素离子的种类和数量也会不同。

2．土壤溶液中离子的浓度：植物细胞吸收矿质元素离子的速率与溶液中离子浓度的关系如图3所示。在一定离子浓度范围内随着离子浓度的增加，矿质离子的吸收速率不断增加。当离子浓度达到一定限度时。矿质离子的吸收速率不再增加，是因为转运离子的载体已达到饱和或能量供应不足；当离子浓度超过一定浓度后，离子的吸收速率下降，是因为这时植物根细胞处在高渗土壤溶液中，细胞失水，从而影响了对矿质离子的吸收。

1．土壤通气状况(土壤或培养液中的含氧量)：土壤溶液中的含氧量决定细胞呼吸的类型和强度，细胞呼吸为矿质元素离子的吸收提供能量。土壤含氧量与植物吸收矿质元素离子的速率的关系如图1所示。当氧浓度为O(或极低)时，由无氧呼吸暂时提供少量的能量供植物吸收离子；以后随着氧浓度增加，有氧呼吸增强，吸收离子的速率逐渐增高；当氧浓度达到一定阶段后，由于载体数量的限制，吸收速率不再增加，达到一稳定的吸收速率。细胞呼吸强度与吸收离子的速率的关系如图2所示。

7．(1)不能，因为蒸馏水和镁盐溶液均缺乏植物必需的矿质元素而使两组植物生长均不正常。　 (2)不能，因为两组容器内的砂性土壤中都可能含有镁离子。　 (3)不能，因为两组容器内的沙性土壤中都可能含有镁离子。　 (4)取生长状况一致的大豆幼苗，用符合实验要求的容器，对照组盛有含植物必需的各种矿质元素的完全营养液，实验组盛有不含镁离子的完全营养液，两组置于相同的适宜条件下培养，并对溶液通气。观察比较两组植物的生长发育情况。

　 解析：(1)采用的对照原则是正确的，即对照组容器内只有蒸馏水，实验组容器内是用蒸馏水配制的镁盐溶液。但却忽略了植物生活过程中，除了需要镁元素外，还需N、P、s、K、Ca等大量元素及Fe、Mn、B、Zn、Cu、Mo、Cl和Ni等微量元素。即便是镁盐供应充足，若是缺少上述元素，植物仍不能正常生长发育。(2)以浇灌蒸馏水和用蒸馏水配制的镁盐溶液，也符合对照实验的设计原则。然而，两组幼苗的培养基质均为砂性土壤，沙性土壤中含有植物生活必需的矿质元素，亦可能包括镁元素，会使对照组实验失去意义，而得不到正确的实验结果。(3)虽然浇灌液中增加了其他元素，但培养基质依然相同，都可能含有镁离子。同样会使对照实验失去意义，而得不到正确的实验结果。(4)本实验的设计原则是：在原来的基础上，要确保对照实验中的单一变量原则。或对培养基质进行处理，即若对照组必须含有镁元素，则实验组就必须不含有镁元素；或对浇灌液进行处理，若对照组必须含有镁元素，则实验组就必须不含有镁元素，但前提是必须使两组的培养液或培养基质中都不能含有镁元素。

考点小资料

影响植物对矿质元素吸收的外部因素

　　 影响植物对矿质元素离子吸收的因素有很多，主要有如下几点：