题目列表(包括答案和解析)
5.D解析:甲代表硝化细菌类型的生物,乙代表反硝化细菌类型的生物,丙代表固氮菌类型的生物。
6 培养SARS病毒时,应选用
A.无菌的牛肉汤 B.含多种无机盐的培养液 C.固体培养基 D.适宜温度和湿度条件下的活鸡胚
4.C解析:解决该问题要从两个方面考虑:一是构成病毒外部结构的物质是蛋白质,二是组成衣壳粒的蛋白质又是在核酸的控制下合成的,故病毒的外部形态从表面上看好像是由衣壳粒决定,而实际从根本上是由核酸决定。
5 下图是生态系统中碳循环和氮循环的一部分,甲、乙、丙三类微生物参与其中,下列说法错误的是
A.甲类细菌是自养需氧型,乙类细菌是异养厌氧型
B.丙类微生物中有的与植物共生
C.甲和丙的活动可增强肥力
D.氧气充足时,乙活动加强
3.B解析:酵母菌是真菌,对青霉素有抗性,液体培养基不能分离大肠杆菌和酵母菌。
4 决定病毒形态的物质是
A.DNA B.RNA C.核酸 D.衣壳粒
2.D解析:硝化细菌为原核生物,不含染色体,也不含复杂的细胞器(如线粒体等)
3 实验室用于分离出与大肠杆菌混杂的酵母菌,对培养基的要求,下列哪一项是不必要的
A.添加凝固剂 B不加氮源 C.添加青霉素 D.pH调节到5.0-6.0
1.D解析:病毒寄生于其他生物体内,可用于防治害虫或有害细菌,但病毒寄生的生物是专一的,如噬菌体只寄生于细菌体内。
2 有关对硝化细菌的叙述,下列说法中正确的是
A.含有核糖体也含叶绿体
B含有DNA和RNA,且DNA位于染色体上
C.因为它是需氧型微生物,所以含有线粒体
D.遗传不遵循孟德尔定律
2.右图为细菌结构示意图。据图回答:
(1)要观察细菌的子细胞群体的特征,应该用 培养基。此菌的菌落特征是 。
(2)影响细菌生长的环境因素主要为
(3)此菌若为生产疫苗的,,212程菌”,则作为生产和科研用的菌种应选用群体生长曲线的 期。疫苗产量最高的时期为 期。
(4)假定在细菌培养过程中,分离获得了不能合成某种维生素的营养缺陷型菌株,请设计一个实验以鉴定这种维生素的类型。
第一步:将变异菌株接种到 培养基上扩大培养;
第二步:(简要写出以后的实验步骤) 。
实验结构分析:
[解题思路]固体培养基主要用于微生物的分离、计数、鉴定菌种等。变异菌种不能合成某种维生素,但在只添加某一种维生素的“完全培养基”中能正常生长,此生长素即为该变异菌种不能合成的维生素。
[解答](1)固体大而扁平,边缘呈波状或锯齿状(2)温度、pH、氧气(3)对数稳定(4)完全第二步:配制系列培养基,有种培养基为只添加某一种维生素的“完全培养基”;将扩大培养的变异菌种分别接种到上述培养基中培养;观察细菌生长情况实验结果分析:细菌能正常生长的培养基中所添加维生素,就是该变异菌株不能合成的维生素。
规律总结
分离微生物要用选择培养基,应根据不同微生物的代谢类型、所需营养物质的差异添加某种化学物质,以达到分离、筛选目的。
考点高分解题综合训练
1 下列关于病毒的不合理应用是
A.用动物病毒防治害虫
B用噬菌体治疗一些细菌性疾病
C.用噬菌体控制烧伤部位的绿脓杆菌感染
D.用肝炎病毒注射到人体治疗寄生虫疾病
1.请回答下列与生物学实验有关的问题,某同学在做微生物实验时,不小心把圆褐固氮菌和酵母菌混在一起。请你设计实验,分离得到纯度较高的圆褐固氮菌和酵母菌。
实验原理:圆褐固氮菌是自生固氮菌,能在无氮培养条件下生长繁殖而酵母菌则不能;青霉素不影响酵母菌等真菌的生长繁殖,而会抑制圆褐固氮菌的生长繁殖。
材料用具:(略)
主要步骤:①制备两种培养基,一种是 ,另一种是 ,将两种培养基各自分成两份,依次标上A1、A2和B1、B2;
②分别向A1、B1培养基中接种混合菌,适宜条件培养3-4天;③分别从A1、Bl培养基的菌落中挑取生长良好的菌并分别接种到A2、培养基中,适宜条件下培养3-4天。
在本实验中,根据上述原理配制的培养基属于培养基,根据实验目的配制上述培养基时除营养要协调外,还应注意 ,圆褐固氮菌与酵母菌在结构上的主要差异为 。圆褐固氮菌除了具有固氮能力外,还具有 作用。
[解题思路]分离固氮菌和酵母菌,其原理是能在无氮条件下培养的是固氮菌,而青霉素由于能抑制细菌的生长繁殖,因而能分离出酵母菌,所以需要制备无氮培养基和含青霉素的培养基,像这样在培养基中加入某种化学物质,以抑制不需要的微生物的生长,该培养基属于选择培养基。圆褐固氮菌为原核生物,而酵母菌为真核生物。它们的区别主要是有无成形的细胞核。
[解答]无氮培养基含青霉素的培养基 选择 pH要适宜 圆褐固氮菌没有由核膜包围的细胞核 分泌生长素,促进植物生长和果实发育
2.如右图为病毒的结构,请回答:(1)病毒主要由 和 组成,其中[ ] 是病毒的核心。
(2)组成[3]的单位是 ,其化学成分是
(3)若此病毒为噬菌体,结构中不应有的是[] 和[] ;当它侵染细菌时,只有[ ] 进入细菌体内。
(4)若此病毒为流感病毒,当它侵人人体后,就成为 ,人体的 细胞将消灭它。由于它的抗原决定簇位于[] ,外面有[] 包围,所以需要 细胞的 ,将内部的抗原决定簇 ,才能刺激淋巴细胞形成效应淋巴细胞发挥免疫作用。
(5)病毒在基因工程中可用作 ,但这时的病毒的[ ] 应该含有 基因;在细胞工程中可用作 ,这时则利用了病毒的 。
(6)当病毒的[] 用32P标记后,在遗传学上可用于证明 。
[解题思路] 噬菌体与流感病毒等结构不同在于无刺突、囊膜。病毒感染一般通过体液免疫、细胞免疫将其消灭。病毒在基因工程中可用作运载体。
[解答](1)核酸衣壳 [4]核酸(2)衣壳粒蛋白质 (3)[1]刺突[2]囊膜 [4]核酸 (4)抗原免疫[3]衣壳上 [2]囊膜吞噬 处理 暴露出来 (5)运载体 [4]DNA标记 融合诱导剂侵染细胞的特性 (6) [4]DNA DNA是遗传物质
规律总结
病毒多与免疫、生物工程等内容联系起来进行考查。如在病毒感染中,往往先通过体液免疫的作用阻止病毒通过血液循环而扩散,再通过细胞免疫的作用予以彻底消灭。在基因工程中,可利用病毒的感染性用作运载体,在动物细胞融合过程中可作促融剂。
综合问题二
微生物营养与生物突验设计的综合应用
1.艾滋病病毒具有圆球形的衣壳,其内有两条RNA,没有DNA,下图是艾滋病病毒的结构示意图,据图回答:
(1)组成4的单位是 ,决定病毒抗原特异性的是[] 。
(2)艾滋病病毒侵入人的机体后,主要侵染人的 细胞,在侵染过程中,在5号作用下,能形成DNA并整合到人体细胞的DNA分子中,可见5是 。艾滋病的衣壳是在人体细胞的 上合成的。艾滋病属于免疫 病。
(3)艾滋病除了通过性传播以外,还会通过
A水源传播 B.握手传播 C.输血传播 D.空气传播
(4)病毒在基因工程中可用作 ,在动物细胞工程中可用作 。
[解题思路] (1)艾滋病病毒主要是由[4]RNA和[2]衣壳构成,外被包膜。其中RNA的基本单位是核糖核苷酸,衣壳除了具有保护病毒的核酸外,还决定了其抗原特异性。
(2)艾滋病病毒能够攻击人体的免疫系统,特别是能够侵入T细胞,使T细胞大量死亡,导致患者丧失一切免疫功能。属于免疫缺陷病,艾滋病也称为获得性免疫缺陷综合征。5是指艾滋病病毒的逆转录酶,在侵入人体细胞后,能指导DNA的合成,进而通过转录、翻译合成自身的RNA,并在人体细胞的核糖体合成自身的蛋白质外壳(衣壳)。
(3)HIV存在于艾滋病患者或带病毒者的血液、唾液、泪液和乳汁中,主要通过性滥交、毒品注射、输血及血制品而传播。
(4)利用病毒具有感染性,在基因工程中可用作运载体,在动物细胞融合过程中可用作促融剂。
[解答](1)核糖核苷酸 2 衣壳 (2)淋巴T逆转录酶核糖体缺陷 (3)C(4)运载体促融剂
2.(1)自养型(2)②①(3)遗传和变异(4)基因突变
解析:根据培养基中所含成分的不同,可判断微生物所需营养物质及功能。培养基A以蛋白质作为唯一来源,培养成菌落①,说明菌落①能利用蛋白质;培养基B中缺氮源,培养菌落②,说明菌落②可固氮合成蛋白质;培养基C含有多种矿质元素,培养成菌落③,说明菌落③为自养生物,从图中可以看出不同的培养适合不同类型的微生物生存下来。
探究开放题解答
综合问题一
微生物的特点与免疫、生物工程等知识的综合应用
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