5．D解析：甲代表硝化细菌类型的生物，乙代表反硝化细菌类型的生物，丙代表固氮菌类型的生物。

6 培养SARS病毒时，应选用

　 A．无菌的牛肉汤　 B．含多种无机盐的培养液　 C．固体培养基　 D．适宜温度和湿度条件下的活鸡胚

4．C解析：解决该问题要从两个方面考虑：一是构成病毒外部结构的物质是蛋白质，二是组成衣壳粒的蛋白质又是在核酸的控制下合成的，故病毒的外部形态从表面上看好像是由衣壳粒决定，而实际从根本上是由核酸决定。

5 下图是生态系统中碳循环和氮循环的一部分，甲、乙、丙三类微生物参与其中，下列说法错误的是

　　 A．甲类细菌是自养需氧型，乙类细菌是异养厌氧型

　　 B．丙类微生物中有的与植物共生

　　 C．甲和丙的活动可增强肥力

　　 D．氧气充足时，乙活动加强

3．B解析：酵母菌是真菌，对青霉素有抗性，液体培养基不能分离大肠杆菌和酵母菌。

　 4 决定病毒形态的物质是

　　 A．DNA　　 B．RNA　　 C．核酸　　 D．衣壳粒

2．D解析：硝化细菌为原核生物，不含染色体，也不含复杂的细胞器(如线粒体等)

3 实验室用于分离出与大肠杆菌混杂的酵母菌，对培养基的要求，下列哪一项是不必要的

　 A．添加凝固剂　 B不加氮源　 C．添加青霉素　 D．pH调节到5.0-6.0

1．D解析：病毒寄生于其他生物体内，可用于防治害虫或有害细菌，但病毒寄生的生物是专一的，如噬菌体只寄生于细菌体内。

2 有关对硝化细菌的叙述，下列说法中正确的是

　 A．含有核糖体也含叶绿体

　 B含有DNA和RNA，且DNA位于染色体上

　 C．因为它是需氧型微生物，所以含有线粒体

　 D．遗传不遵循孟德尔定律

2．右图为细菌结构示意图。据图回答：

　 (1)要观察细菌的子细胞群体的特征，应该用　　　　　　　　　　 培养基。此菌的菌落特征是 　　　　　　　　　　。

　 (2)影响细菌生长的环境因素主要为　　　　　　　　　　

　 (3)此菌若为生产疫苗的,,212程菌”，则作为生产和科研用的菌种应选用群体生长曲线的　　　　　　　　　　 期。疫苗产量最高的时期为　　　　　　　　　　 期。

　 (4)假定在细菌培养过程中，分离获得了不能合成某种维生素的营养缺陷型菌株，请设计一个实验以鉴定这种维生素的类型。

　 第一步：将变异菌株接种到　　　　　　　　　　 培养基上扩大培养；

　 第二步：(简要写出以后的实验步骤) 　　　　　　　　　　。

　 实验结构分析：

　 　[解题思路]固体培养基主要用于微生物的分离、计数、鉴定菌种等。变异菌种不能合成某种维生素，但在只添加某一种维生素的“完全培养基”中能正常生长，此生长素即为该变异菌种不能合成的维生素。

　[解答](1)固体大而扁平，边缘呈波状或锯齿状(2)温度、pH、氧气(3)对数稳定(4)完全第二步：配制系列培养基，有种培养基为只添加某一种维生素的“完全培养基”；将扩大培养的变异菌种分别接种到上述培养基中培养；观察细菌生长情况实验结果分析：细菌能正常生长的培养基中所添加维生素，就是该变异菌株不能合成的维生素。

规律总结

分离微生物要用选择培养基，应根据不同微生物的代谢类型、所需营养物质的差异添加某种化学物质，以达到分离、筛选目的。

考点高分解题综合训练

1 下列关于病毒的不合理应用是

　 A．用动物病毒防治害虫

　 B用噬菌体治疗一些细菌性疾病

　 C．用噬菌体控制烧伤部位的绿脓杆菌感染

　 D．用肝炎病毒注射到人体治疗寄生虫疾病

1．请回答下列与生物学实验有关的问题，某同学在做微生物实验时，不小心把圆褐固氮菌和酵母菌混在一起。请你设计实验，分离得到纯度较高的圆褐固氮菌和酵母菌。

　 实验原理：圆褐固氮菌是自生固氮菌，能在无氮培养条件下生长繁殖而酵母菌则不能；青霉素不影响酵母菌等真菌的生长繁殖，而会抑制圆褐固氮菌的生长繁殖。

　 材料用具：(略)

　 主要步骤：①制备两种培养基，一种是　　　　　 ，另一种是　　　　　 ，将两种培养基各自分成两份，依次标上A₁、A₂和B₁、B₂；

　 ②分别向A₁、B₁培养基中接种混合菌，适宜条件培养3-4天；③分别从A₁、B_l培养基的菌落中挑取生长良好的菌并分别接种到A₂、培养基中，适宜条件下培养3-4天。

　 在本实验中，根据上述原理配制的培养基属于培养基，根据实验目的配制上述培养基时除营养要协调外，还应注意　　　　　 ，圆褐固氮菌与酵母菌在结构上的主要差异为　　　　　 。圆褐固氮菌除了具有固氮能力外，还具有　　　　　 作用。

　 　[解题思路]分离固氮菌和酵母菌，其原理是能在无氮条件下培养的是固氮菌，而青霉素由于能抑制细菌的生长繁殖，因而能分离出酵母菌，所以需要制备无氮培养基和含青霉素的培养基，像这样在培养基中加入某种化学物质，以抑制不需要的微生物的生长，该培养基属于选择培养基。圆褐固氮菌为原核生物，而酵母菌为真核生物。它们的区别主要是有无成形的细胞核。

　 [解答]无氮培养基含青霉素的培养基　 选择 pH要适宜　 圆褐固氮菌没有由核膜包围的细胞核　 分泌生长素，促进植物生长和果实发育

2．如右图为病毒的结构，请回答：(1)病毒主要由　　　　　 和　　　　　 组成，其中[　 ]　　　　　 是病毒的核心。

　 (2)组成[3]的单位是　　　　　 ，其化学成分是　　 　　　　

(3)若此病毒为噬菌体，结构中不应有的是[]　　　　　 　和[]　　　　　 ；当它侵染细菌时，只有[　 ]　　　　　 进入细菌体内。

(4)若此病毒为流感病毒，当它侵人人体后，就成为　　　　　 ，人体的　　　　　 细胞将消灭它。由于它的抗原决定簇位于[]　　　　　 ，外面有[]　　　　　 包围，所以需要　　　　　 细胞的　　　　　 ，将内部的抗原决定簇　　　　　 ，才能刺激淋巴细胞形成效应淋巴细胞发挥免疫作用。

(5)病毒在基因工程中可用作　　　　　 ，但这时的病毒的[　 ]　　　　　 应该含有　　　　　 基因；在细胞工程中可用作　　　 ，这时则利用了病毒的　　　 。

(6)当病毒的[]　　　 用³²P标记后，在遗传学上可用于证明　　　 。

　 　　[解题思路] 　噬菌体与流感病毒等结构不同在于无刺突、囊膜。病毒感染一般通过体液免疫、细胞免疫将其消灭。病毒在基因工程中可用作运载体。

　 　　[解答](1)核酸衣壳　 [4]核酸(2)衣壳粒蛋白质　 (3)[1]刺突[2]囊膜　 [4]核酸　 (4)抗原免疫[3]衣壳上　 [2]囊膜吞噬　 处理　 暴露出来　 (5)运载体　 [4]DNA标记　 融合诱导剂侵染细胞的特性　 (6) [4]DNA DNA是遗传物质

规律总结

病毒多与免疫、生物工程等内容联系起来进行考查。如在病毒感染中，往往先通过体液免疫的作用阻止病毒通过血液循环而扩散，再通过细胞免疫的作用予以彻底消灭。在基因工程中，可利用病毒的感染性用作运载体，在动物细胞融合过程中可作促融剂。

综合问题二

微生物营养与生物突验设计的综合应用

1．艾滋病病毒具有圆球形的衣壳，其内有两条RNA，没有DNA，下图是艾滋病病毒的结构示意图，据图回答：

　 　(1)组成4的单位是　　　　　 ，决定病毒抗原特异性的是[]　　 　　　。

　 (2)艾滋病病毒侵入人的机体后，主要侵染人的　　　　　 细胞，在侵染过程中，在5号作用下，能形成DNA并整合到人体细胞的DNA分子中，可见5是　　　　　 　。艾滋病的衣壳是在人体细胞的　　　　　 上合成的。艾滋病属于免疫　　　　　 病。

(3)艾滋病除了通过性传播以外，还会通过

A水源传播　　 B．握手传播 C．输血传播　　 D．空气传播

(4)病毒在基因工程中可用作　　　　　 ，在动物细胞工程中可用作　　　　　 。

　 [解题思路] 　(1)艾滋病病毒主要是由[4]RNA和[2]衣壳构成，外被包膜。其中RNA的基本单位是核糖核苷酸，衣壳除了具有保护病毒的核酸外，还决定了其抗原特异性。

　　 (2)艾滋病病毒能够攻击人体的免疫系统，特别是能够侵入T细胞，使T细胞大量死亡，导致患者丧失一切免疫功能。属于免疫缺陷病，艾滋病也称为获得性免疫缺陷综合征。5是指艾滋病病毒的逆转录酶，在侵入人体细胞后，能指导DNA的合成，进而通过转录、翻译合成自身的RNA，并在人体细胞的核糖体合成自身的蛋白质外壳(衣壳)。

　　 (3)HIV存在于艾滋病患者或带病毒者的血液、唾液、泪液和乳汁中，主要通过性滥交、毒品注射、输血及血制品而传播。

　　 (4)利用病毒具有感染性，在基因工程中可用作运载体，在动物细胞融合过程中可用作促融剂。

　 　[解答](1)核糖核苷酸　 2　 衣壳　 (2)淋巴T逆转录酶核糖体缺陷　 (3)C(4)运载体促融剂

2．(1)自养型(2)②①(3)遗传和变异(4)基因突变

　 解析：根据培养基中所含成分的不同，可判断微生物所需营养物质及功能。培养基A以蛋白质作为唯一来源，培养成菌落①，说明菌落①能利用蛋白质；培养基B中缺氮源，培养菌落②，说明菌落②可固氮合成蛋白质；培养基C含有多种矿质元素，培养成菌落③，说明菌落③为自养生物，从图中可以看出不同的培养适合不同类型的微生物生存下来。

探究开放题解答

综合问题一

微生物的特点与免疫、生物工程等知识的综合应用