1． 关于细胞实验的叙述中，不正确的是

　 A_即使太阳光的强弱发生变化，细胞质中的叶绿体也只是改变运动速度

　 B．在洋葱根尖细胞有丝分裂装片中，着色最明显的是染色体

　 C．一般情况下，试剂浓度越高，发生质壁分离的速度越快

　 D．细胞质流动的快慢与呼吸作用成正比

　[考场错解]D

　 [专家把脉]认为细胞质流动的快慢与细胞代谢相关，而不是与呼吸作用成正比。叶绿体是光合作用的场所，随着光照强弱的变化叶绿体的光合作用速度也随之变化，运动速度和受光面都随光的强弱而发生改变。呼吸作用的强弱代表了细胞代谢的快慢，从而引起了细胞质流动的快慢。

[对症下药]A

2．D解析：高倍镜下细胞质流向若是逆时针的，实际的流向也应是逆时针的；B项中装片应往左下方移动；观察到的细胞数目的多少与放大倍数有关，与反光镜无关。

命题角度二

观察叶绿体和细胞质的流动

1．D解析：光线过强不便于观察，应改用平面反光镜，缩小光圈，减弱光照。

2 下列有关显微镜操作的说法，正确的是

　 A．若高倍镜下细胞质流向是逆时针，则细胞中细胞质的流向应是顺时针的

　 B．为观察低倍视野中位于左下方的细胞，应将装片向右上方移动，再换用高倍镜

　 C．用显微镜的凹面反光镜反光，观察到的细胞数目更多，但细胞更小

　 D．在观察植物细胞有丝分裂实验中，先用低倍镜．再换用高倍镜

3． 为了观察叶绿体的形态和分布，某同学把撕取的菠菜叶片带叶肉的下表皮置于载玻片上，直接用高倍镜仔细观察，未能达到实验目的，请修改其主要的方法步骤　　　　　　 。

　 [考场错解]制作临时装片时应先滴加清水，然后再放到高倍镜下观察。

　 [专家把脉]　 对显微镜的操作步骤不熟悉。用显微镜观察叶绿体的步骤如下：

取材：用镊子取一片藓类的小叶，或者取菠菜叶稍带　 叶肉的下表皮，放入盛有清水的培养皿中

　 制片：夹取材料放在载玻片中央的水滴中，盖上盖玻片　

用低倍镜观察：在低倍镜下，找到叶肉细胞

　 用高倍镜观察：换上高倍物镜，调清晰物像，仔细观察　 叶肉细胞，注意叶绿体的形态和分布

　 绘图：用铅笔绘出一个叶肉细胞内叶绿体的形态和分布　 情况

　[对症下药] 　制作临时装片时应先滴加清水并盖上盖玻片，观察时应先用低倍物镜观察找到叶片细胞，然后再用高倍物镜仔细观察。

专家会诊

了解光学显微镜的结构，理解其放大倍数和成像原理。显微镜的使用过程为取镜、安放、对光、调焦和观察，其中应遵循：先使用粗准焦螺旋，看到物像后再使用细准焦螺旋：先使镜筒下降至最低，然后再缓缓使镜筒上升：先使用低倍物镜观察，再换用高倍物镜：低倍镜换高倍镜后，物像变大，观察到的细胞数量减少，视野变暗，应调节反光镜的角度并换大光圈。

考场思维训练

1 在光照明亮的实验室里，用白色洋葱表皮细胞做质壁分离实验。在显微镜视野中能清晰看到细胞壁，但看不清楚细胞是否发生质壁分离。为便于判断，此时应

　 A．改用凹面反光镜、放大光圈

　 B．改用凹面反光镜、缩小光圈

　 C．改用平面反光镜、放大光圈

　 D．改用平面反光镜、缩小光圈

2．下图是光学显微镜的一组镜头，目镜标有5x和15×字样，物镜标有lO×和40×字样。请看图回答：

　 (1)在仔细观察叶绿体的形态时，显微镜的目镜、物镜及其与盖玻片间距离的组合为　　　　　 (用标号作答)。此时放大的倍数为　　　　　 。

　 (2)在观察时，③与④的显微视野中比较明亮的是　　　　　 。

　 (3)若在低倍镜视野中发现有一异物，当移动装片时，异物不动，转换高倍镜后，异物仍可观察到，此异物可能在

　 A．物镜上　　 B目镜上　 C．装片上　　 D．反光镜上

　 [考场错解](1)①③600(2)③(3)D

　[专家把脉]对显微镜的结构和原理不熟悉，只凭自己的想象解答。(1)显微镜的镜头有两种：目镜和物镜。目镜可从镜筒上端开口处插入，目镜长度与放大倍数成“反比”，即目镜越长，放大倍数越小；目镜越短，放大倍数越大。物镜的上端有螺丝口，可旋转固定在镜筒下端连接的转换器的三个开口上。物镜长度与放大倍数成“正比”，即越长，放大倍数越大。焦距调好后镜与盖玻片之间的距离愈远，物镜越短，放大倍数越小；否则，反之。显微镜的放大倍数为目镜放大倍数与物镜放大倍数的乘积。(2)显微视野的明亮程度与物镜镜头的通光量有关，低倍物镜放大倍数小，实际观察到的标本区域较大，通光量较大，因而视野明亮；高倍物镜放大倍数大，实际观察到的标本区域较小，通光量较小，因而视野较暗。(3)视野中出现异物有三种情况：物镜上、目镜上和装片上。移动装片，异物不动，说明不在装片上；转动转换器，换上高倍镜后，仍可观察到，说明不在物镜上；只有存在于目镜上。

　[对症下药] 　(1)②③600(2)①　 (3)B

1． 细胞中染色体行为并计数时，使用光学显微镜的正确方法是

　 A．低倍镜对焦，将观察目标移至视野中央，转用高倍镜并增加进光量，调焦观察

　 B低倍镜对焦，将观察目标移至视野中央，转用高倍镜并减少进光量，调焦观察

　 C．低倍镜对焦，转用高倍镜，将观察目标移至视野中央，减少进光量，调焦观察

　 D．高倍镜对焦，将观察目标移至视野中央，增加进光量，调焦观察

　 [考场错解]B

　[专家把脉]对显微镜的操作方法掌握不清楚。低倍镜换高倍镜观察之前，必须把观察对象移至视野中央，否则观察不到物体。

　[对症下药]A

4．答题时讲究用词科学、准确。有了如上所述的基本素质，最终还要通过精确的回答来展示自己的能力。答题时关键是用词上讲究科学、准确。　

3．选定最优程序进行实验。在明确了实验目的，明确了实验原理，选准实验材料，遵循实验原则后，就应该编制一个实验程序进行实验。

　　 对编制的实验程序还要仔细推敲，形成一个最优化的程序，使实验科学、简捷地进行。在选定最优程序中有的步骤可同时进行，那就可遵循统筹法，让要等待的步骤先做，接着穿插下一步实验，以节约时间，同时也尽量减少因时间过长带来的不良影响。

2．准确地运用实验材料支持实验。选用实验材料应讲究，否则将不能支持你的实验结论。例如想证明微生物的营养要素必须有氮源。我们需做一个对照实验：一个培养基中加入氮素，一个不含氮素。于是为你提供两种实验材料，一是NH₄N0₃，一是人尿。这时你不能认为人尿来得容易，又含有尿素等含氮有机物，就用人尿做氮源。因

为人尿中还含有无机盐等多种成分，说明不了本实验的结论。

1．运用科学原理指导实验。在解答生物实验设计题时，一定要认真审题。在审题时最关键的是要明确该实验目的的原理。一般在设计高考实验时，都遵循以下几个原则：

　　 (1)设置对照原则

　　 (2)单因子变量原则

　　 (3)等量性原则

　　 (4)平行重复原则