4．(创新预测)图示人体内一些生命活动，下列有关说法正确的是　　　　　　　　　　 　　　 (　)

A.进行①过程的细胞不一定具有细胞周期　

B.②过程导致细胞中的遗传物质发生改变　

C.③过程总是与机体的衰老同步进行　

D.④过程是由于抑癌基因突变成原癌基因　

解析：人体细胞主要通过有丝分裂增殖，分裂完成后的细胞可能继续分裂、暂不分裂或分化为不同的组织，只有连续分裂的细胞才有细胞周期；细胞分化的根本原因是基因的选择性表达，遗传物质并不改变；对于多细胞生物而言，细胞衰老与机体的衰老并不同步进行，年轻的个体中有衰老的细胞，年老的个体中有新产生的细胞；细胞癌变的根本原因是细胞中的原癌基因和抑癌基因发生突变。

答案：A

3．(创新预测)分化中的两栖类动物细胞核中，RNA的合成非常旺盛，但将两栖类动物的细胞核移植到去核卵细胞后，RNA的合成立即停止。下列对这一实验现象的合理解释是(　)

A．移植的核基因结构改变了

B．卵细胞内含有阻抑基因表达的物质

C．卵细胞内缺少合成RNA聚合酶的细胞器

D．实验中丢失了RNA合成的模板

解析：分化中的两栖类动物细胞核中，RNA的合成非常旺盛，细胞核中存在RNA合成的模板，移植后的细胞核的核基因没有丢失，基因结构也没有改变，去核的卵细胞内细胞质仍然存在合成RNA聚合酶的细胞器，故答案选B。

答案：B

2．.下图为人体细胞的分裂、分化、衰老和凋亡过程的示意图，图中①-⑥为各个时期的细胞，a-c表示细胞所进行的生理过程，据图分析，下列叙述正确的是　　　　 (　)

A．⑤与⑥的基因型相同，蛋白质的种类也相同

B．细胞的衰老与凋亡就会引起人体衰老与死亡

C．若⑤⑥已失去分裂能力，则其细胞内遗传信息的流动方向为DNA→RNA→蛋白质

D．与①相比，②的表面积与体积的比值增大，与外界环境进行物质交换的能力增强

解析：a过程表示细胞生长，b表示细胞增殖，c表示细胞分化。因为失去分裂能力的细胞无DNA的复制，所以遗传信息的表达过程只有蛋白质的合成中的转录与翻译过程。

答案：C

专题三　 细胞的生命历程

第二讲　细胞的分化、衰老、凋亡和癌变

1．下列关于细胞生命历程的说法，错误的是　　　　　　　　　　　　　　　　 (　)

A．女性月经期子宫内膜脱落是细胞凋亡的结果

B．脑细胞缺氧而死亡是细胞的坏死

C．细胞分化受基因控制，但不同细胞中基因是选择性表达的

D．细胞癌变，细胞周期延长，细胞凋亡，细胞周期变短

解析：细胞分化、衰老、凋亡和癌变等过程，都要受基因的控制，其中细胞分化是基因选择性表达的结果。癌变的细胞 ，代谢增强，其细胞能无限增殖，细胞周期相对变短；细胞凋亡过程中，代谢减缓，且细胞不再分裂，故不存在细胞周期。

答案：D

4．花粉鉴定法：非糯性与糯性水稻的花粉遇碘呈现不同颜色，杂种非糯性水稻的花粉是减数分裂的产物，且比例为1∶1，从而直接证明了杂种非糯性水稻在产生花粉的减数分裂过程中，等位基因彼此分离，同时还可检验亲本个体是纯合体还是杂合体。

[例2] 3 支试管内分别装有红眼雄性和两种不同基因型的红眼雌性果蝇，还有1 支试管内装有白眼雄果蝇。请利用实验室条件设计最佳方案，鉴别上述3支试管内红眼果蝇的基因型(显性基因用B表示)。

解析：果蝇的红眼和白眼为一对相对性状，红眼为显性性状，白眼为隐性性状，控制这对性状的基因位于X染色体上(这是考生应该记住的常识)。雄果蝇的基因型有两种：X^BY(红眼)、X^bY(白眼)；雌果蝇的基因型有三种：X^BX^B(红眼)、X^BX^b(红眼)、X^bX^b(白眼)，雌果蝇和雄果蝇可直接通过观察成体第二性征的差别来鉴定。通过以上分析可知，唯有红眼雌果蝇的基因型(有X^BX^B和X^BX^b两种基因型)需要鉴别。可以直接用红眼雌果蝇与白眼雄果蝇交配，若后代有白眼果蝇，说明该红眼雌果蝇是杂合体，基因型为X^BX^b；若后代全为红眼果蝇，说明该红眼果蝇是纯合体，基因型为X^BX^B。至此，设计的实验方案也就出来了。

答案：先根据第二性征鉴别四支试管内果蝇的性别，若为红眼雄性果蝇，则该试管内果蝇基因型为X^BY，再用白眼雄性果蝇分别与红眼雌性果蝇交配，若后代中出现性状分离，则该试管中果蝇的基因型为X^BX^b；若后代中不出现性状分离，则该试管中果蝇的基因型为X^BX^B。

类型3　基因位置的判定

若通过一次杂交实验，鉴别某等位基因是在常染色体上还是在X染色体上，应选择的杂交组合为：隐性性状的雌性与显性性状的雄性杂交。然后根据个体交配后子代表现型的比例进行分析。

[例3] 一只雌鼠的一条染色体上某基因发生突变，使野生型变为突变型。该鼠与野生型鼠杂交，F₁的雌雄鼠中均既有野生型，又有突变型。假如仅通过一次杂交实验必须鉴别突变基因是在常染色体上还是在X染色体上，F₁的杂交组合最好选择(　)

A．野生型(雌)×突变型(雄)

B．野生型(雄)×突变型(雌)

C．野生型(雌)×野生型(雄)

D．突变型(雌)×突变型(雄)

解析：由条件可知，突变型是显性性状；野生型是隐性性状；选择隐性性状的雌鼠与显性性状的雄鼠杂交时，若后代雌鼠全为显性性状，雄鼠全为隐性性状，则该基因位于X染色体上；若后代雌雄鼠中都有显性性状，则该基因位于常染色体上。

答案：A

类型4　根据性状判断生物性别的实验设计

选择同型性染色体(XX或ZZ)隐性个体与异型性染色体(XY或ZW)显性个体杂交(XY性别决定的生物就是“隐雌显雄”)。这样在子代中具有同型性染色体(XX或ZZ)的个体表现型是显性，具有异型性染色体(XY或ZW)的个体表现型是隐性性状。

[例4] 果蝇的红眼(B)对白眼(b)是一对相对性状，基因B、b位于X染色体上。请设计一个实验，单就颜色便能鉴别果蝇的雌雄。

解析：在设计杂交实验时，最好是根据性状就能判断出基因型。据题意分析雄果蝇的基因型有两种：X^BY(红眼)、X^bY(白眼)；雌果蝇的基因型有三种X^BX^B(红眼)、X^BX^b(红眼)、X^bX^b(白眼)。由于显性雌果蝇有两种基因型X^BX^B(红眼)、X^BX^b(红眼)。所以我们只能选择隐性的雌果蝇个体X^bX^b，自然雄果蝇个体就是显性个体X^BY了。

答案：让白眼雌果蝇(X^bX^b)与红眼雄果蝇(X^BY)杂交，后代中凡是红眼的都是雌果蝇，白眼的都是雄果蝇。

3．用花粉离体培养形成单倍体植株并用秋水仙素处理后获得的植株为纯合体，根据植株性状进行确定。

2．测交：让待测个体与隐性类型测交，若后代出现隐性类型，则一定为杂合体，若后代只有显性性状个体，则可能为纯合体。

专题四　 遗传、变异和进化

第二讲　遗传的基本规律和伴性遗遗传

遗传实验设计题归类例析

类型1　显、隐性状的判定

说明：(1)具有一对相对性状的纯合子杂交，F₁表现出来的亲本性状是显性性状。如：豌豆的高茎和矮茎进行杂交，F₁代只出现高茎。由此可以判断高茎是显性性状，矮茎是隐性性状。

(2)不能进行自交的具相对性状的亲本杂交，若后代出现性状分离，无法确定性状的显隐性，只能说明两亲本的基因型分别为Aa、aa，但哪个是显性亲本(Aa)，哪个是隐性亲本(aa)无法确定。我们可利用“让与亲代具有相同性状的子代与亲本回交”的方法：若回交子代有性状分离，则该性状为显性(Aa×Aa)；若回交子代无性状分离，则该性状为隐性性状(aa×aa)。

(3)杂种后代有性状分离，数量占3/4的性状为显性。

[例1] 已知牛的有角与无角为一对相对性状，由常染色体上的等位基因A与a控制。以一自由放养的牛群 (假设无突变发生)为实验材料，应如何设计杂交实验，确定有角与无角这对相对性状的显隐性关系？

解析：根据题意分析可知，有角和无角是一对相对性状，是由一对等位基因控制的，遵循基因的分离定律，要鉴定有角与无角之间的显隐性关系，可通过杂交的后代是否发生性状分离来加以分析确定(植物还可以通过自交的方法)。

答案：从牛群中选择多对有角牛与有角牛杂交(有角牛×有角牛)，如果后代出现无角小牛，即无中生有，则可以确定有角(或亲本性状)为显性，无角(或新性状)为隐性；从牛群中选择多对有角牛与有角牛杂交(有角牛×有角牛)，如果后代没有出现性状分离即全部为有角小牛，则有角为隐性，无角为显性。

类型2　纯合子、杂合子的鉴定实验

1．自交：让某显性性状的个体进行自交，若后代无性状分离，则可能为纯合体。此法适用于植物，不适用于动物，而且是最简便的方法。

10．(创新预测)A图表示一个细胞周期(G₁、S、G₂组成了分裂间期，分裂期包括前、中、后、末4个时期)中的细胞核内DNA含量的变化曲线；B图表示处于一个细胞周期中各个时期细胞数目的变化，请据图作答：

(1)B图中有四种不同DNA含量的细胞，这些细胞所处的时期相当于A图中细胞周期的________期。

(2)能够使B图中DNA含量为2N的细胞所占比例下降，DNA含量为4N的细胞所占比例相对上升的化学试剂不包括________(a.秋水仙素，b.DNA合成抑制剂，c.聚乙二醇)。

(3)A图细胞周期中，染色体数目的最大值及达到最大值的时期分别是________和________。

(4)检测到培养基中有少数细胞的DNA含量处在N与2N之间，有的同学认为是培养细胞发生了减数分裂，有的同学认为是发生了基因突变。请说出你自己的看法：a.________(“减数分裂”“基因突变”“都不是”)。

b．你作出判断的理由是：

Ⅰ.______________________________________________________________________；

Ⅱ.___ ___________________________________________________________________；

c．你认为检测到上述现象最可能的原因是_____________________________。

(5)为了探究细胞分裂素(促进有丝分裂的物质)对细胞分裂的促进作用，将小鼠的肝细胞悬液分成等细胞数的甲、乙两组：在甲组的培养液中加入具有放射性³H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷(³HTdR)；在乙组中加入等剂量的³HTdR，并加入细胞分裂素溶液。培养一段时间后，分别测定甲、乙两组细胞的总放射强度。据此回答下列问题：

①³HTdR的组成物质是______________，³HTdR参与合成的生物大分子是__________(填中文名称)，该种分子存在于小鼠肝细胞的______________中。

②预期乙组细胞的总放射强度比甲组的____________，原因是________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

③在上述实验中选用³HTdR的原因是______________。

解析：(1)只有处于分裂间期(S期)的细胞，才有可能出现2N-4N的变化。(2)如果使用秋水仙素使细胞分裂阻断在分裂前期或使用细胞融合诱导剂诱导细胞融合都可以使细胞内DNA含量为4N的细胞所占比例上升。DNA合成抑制剂只能使细胞的DNA复制被抑制，这样会使DNA含量为4N的细胞所占比例下降。(3)A图细胞在有丝分裂后期即③时期，由于连接两条染色单体的着丝点分裂，染色单体变为染色体，此时染色体数目达到最大值为4N。(4)正常的减数第二次分裂，2N个DNA平分给两个子细胞，子细胞中DNA含量为N，一般不会形成DNA含量处在N与2N之间的细胞。基因突变是碱基对的增添、缺失或替换，是基因结构的改变，不是DNA数目的变化，出现少数细胞的DNA含量处在N与2N之间，最大的可能是：细胞衰老或发生染色体变异。

(5)①胸腺嘧啶脱氧核苷由胸腺嘧啶和脱氧核糖组成，脱氧核糖核酸存在于细胞核和线粒体中。②由于乙组细胞加入了促进有丝分裂的物质，所以细胞分裂旺盛，产生的细胞多，含有由³HTdR参与合成的DNA总量多，乙组细胞的总放射强度比甲组细胞的高。③在该实验中选用³HTdR的原因是：³HTdR是合成胸腺嘧啶脱氧核苷酸的原料，胸腺嘧啶脱氧核苷酸是合成DNA的原料。

答案：(1)S　(2)b　(3)4N　③　(4)a.都不是　b．Ⅰ.正常的减数第二次分裂，2N个DNA平分给两个子细胞，子细胞中DNA含量为N，一般不会形成DNA含量处在N与2N之间的细胞　Ⅱ.基因突变是DNA结构的改变，不是DNA数目的变化　c．细胞衰老或发生染色体变异　(5)①胸腺嘧啶和脱氧核糖　脱氧核糖核酸　细胞核和线粒体　②高(或强)　乙组细胞分裂旺盛，产生的细胞多，含有由³HTdR参与合成的DNA总量多　③³HTdR是合成胸腺嘧啶脱氧核苷酸的原料，后者又是合成DNA的原料

9．下图表示某高等动物体内细胞分裂示意图。请据图回答问题：

(1)Ⅰ表示甲细胞的增殖过程，增殖方式是________，表示减数分裂过程的是________。

(2)若细胞甲是人体造血干细胞，可能会发生的分裂过程是________，在分裂过程中，n 能复制并平均分配到子细胞中的细胞器是________。

(3)若甲、乙、丙、丁均来自该动物同一器官，该器官是________，Ⅰ-Ⅳ中可能导致基因重组的过程是________。

(4)请画出产生一个基因型为Ab的丙细胞的Ⅲ过程后期图，并在染色体上标注相应的基因。

解析：本题综合考查了细胞分裂(主要指有丝分裂和减数分裂)的相关知识。

(1)　 图中Ⅰ表示有丝分裂过程，Ⅱ表示减数第一次分裂过程，Ⅲ表示减数　

第二次分裂过程，Ⅳ表示精细胞的变形过程。注意精细胞的变形阶段不属

于减数分裂过程。(2)造血干细胞是通过有丝分裂进行增殖的，在有丝分裂过程中，中

心体能复制，并平均分配到两个子细胞中。(3)由于该减数分裂是形成精子的过程，所

以该器官为睾丸。基因重组是发生在减数第一次分裂过程中的四分体时期(前期)和同源

染色体分离、非同源染色体自由组合的时期(后期)。(4)图中Ⅲ表示减数第二次分裂，其后期特点是着丝点一分为二，姐妹染色单体分开，形成两条染色体。绘图时，注意图形和标注的规范绘制，还要注意的是辨清是植物细胞还是动物细胞，是否需要绘出中心体，是否需要标注基因，是否需要标注文字说明等。即一定要关注细节，细节决定成败。

答案：(1)有丝分裂　Ⅱ和Ⅲ　(2)Ⅰ　中心体　(3)睾丸　Ⅱ　(4)如解析图所示。