2．基因突变是生物变异的根本来源。下列关于基因突变特点的说法正确的是(　)

A．无论是低等还是高等生物都可能发生突变

B．生物在个体发育的特定时期才可发生突变

C．突变只能定向形成新的等位基因

D．突变对生物的生存往往是有利的

解析：选A。A项叙述符合基因突变的普遍性特点；B项与基因突变的随机性矛盾；C项则不符合基因突变的不定向性；D项与基因突变的多害少利性相反。

1.(2008年高考上海卷)人类镰刀型细胞贫血症发生的根本原因是(　)

A．基因突变　　　　　　　 B．染色体结构变异

C．基因重组 　　　　　　　　　　　D．染色体数目变异

解析：选A。人类镰刀型细胞贫血症是血红蛋白分子遗传缺陷造成的一种疾病，病人的大部分红细胞呈镰刀状。对其患者的血红蛋白分子进行检查时发现，患者血红蛋白的一个谷氨酸被缬氨酸替换。

7．由于基因突变，导致蛋白质中的一个赖氨酸发生了改变。根据下图和下表回答问题。

(1)图中Ⅰ过程发生的场所是　　，Ⅱ过程叫　　。

(2)除赖氨酸以外，图解中X是密码子表中哪一种氨基酸的可能性最小？　　　。原因是_________________________________。

(3)若图中X是甲硫氨酸，且②链与⑤链只有一个碱基不同，那么⑤链不同于②链上的那个碱基是　　　。

(4)从表中可看出密码子具有的　　　特点，它对生物体生存和发展的意义是：___________________________________________。

解析：(1)Ⅰ过程为翻译，在细胞质的核糖体上进行。Ⅱ过程是转录，在细胞核中进行。

(2)由赖氨酸与表格中其他氨基酸的密码子的对比可知：赖氨酸与异亮氨酸、甲硫氨酸、苏氨酸、天冬氨酸、精氨酸的密码子相比，只有一个碱基的差别，而赖氨酸与丝氨酸密码子有两个碱基的差别，故图解中X是丝氨酸的可能性最小。

(3)由表格中甲硫氨酸与赖氨酸的密码子知：②链与⑤链的碱基序列分别为：TAC与TTC，差别的碱基是A。

(4)从增强密码子容错性的角度来解释，当密码子中有一个碱基改变时，由于密码子的简并性，可能并不会改变其对应的氨基酸；从密码子使用频率来考虑，当某种氨基酸使用频率高时，几种不同的密码子都编码一种氨基酸可以保证翻译的速率。

答案：(1)核糖体　转录

(2)丝氨酸　要同时突变两个碱基

(3)A

(4)简并性　增强了子密码子容错性；保证了翻译的速率

6.(原创题)我国自行设计、制造和发射的“神舟七号”宇宙飞船，不仅顺利完成了我国宇航员第一次太空行走的重大试验，而且还完成了若干项太空育种的重要试验。“神七”搭载的试验生物种类是我国航天器搭载最多的一次，其中包括小麦、番茄、南芥、蚯蚓和鲣鱼及多种微生物。另据报道，福建水产研究所搭载的2万粒鲣鱼受精卵，已于2009年2月成功地孵化出了几十尾鱼苗，其中有几尾与原来的鲣鱼相比，发生了明显变化。下面是对这一变化的解释，其中最合理的是(　)

A．鲣鱼体内缺少了某种营养物质

B．鲣鱼的染色体增加一倍

C．鲣鱼的几条染色体发生了部分缺失

D．鲣鱼体内的个别基因发生了突变

解析：选D。因为实验考查的因素主要是太空因素，故A项不符合题意；因为太空因素使染色体发生数目变异和结构变异的可能性较小，而使某些基因发生突变的可能性较大，故D项最为合理。

5．下列过程不能发生基因重组的是(　)

A．减数第一次分裂过程

B．有丝分裂时姐妹染色体单体分离

C．减数分裂四分体时期

D．利用基因工程培育“抗虫棉”

解析：选B。有丝分裂伴随着姐妹染色体分离，其上的基因也分开，进入到不同的体细胞中，此过程不叫基因重组。

4．2009年央视春晚上，我国航天科研工作者手捧“太空花”展现于国人面前。下列相关叙述不正确的是(　)

A．培育“太空花”的原理是基因突变

B．从飞船上带回的实验植物并未都长成如愿的美丽“太空花”

C．“太空花”是地球上原本不存在的新物种

D．“太空花”增加了生物的多样性

解析：选C。人工诱变的原理是基因突变，由于突变是不定向的，太空花的性状不会按人们的意愿进行突变。突变产生新的基因，增加了基因多样性。相对原植株，太空花仅仅改变个别基因，不具备成为一个新物种的条件。

3.(2008年高考山东卷)拟南芥P基因的突变体表现为花发育异常。用生长素极性运输抑制剂处理正常拟南芥，也会造成相似的花异常。下列推测错误的是(　)

A．生长素与花的发育相关

B．生长素极性运输与花的发育有关

C．P基因可能与生长素极性运输有关

D．生长素极性运输抑制剂诱发了P基因突变

解析：选D。突变体是遗传物质发生改变形成的，其表现出了异常性状。拟南芥P基因的突变体与用生长素极性运输抑制剂处理的性状相似，只能初步说明基因突变后的遗传效应是什么，而非抑制剂诱发引起了突变，即在使用抑制剂前已发生了突变。

2．用一定剂量的α射线处理棉花，一段时间后，发现棉花不能再吸收K⁺了，其他离子却能正常吸收，最可能的原因是(　)

A．α射线杀死了K⁺载体

B．α射线破坏了K⁺载体合成的酶

C．α射线改变了控制K⁺载体合成的基因

D．棉花细胞已被杀死，不能再进行主动运输

解析：选C。α射线处理，引起基因突变，可能导致不能合成载体。根据题意，只影响吸收K⁺的载体，故最可能是相应的基因发生了改变。

1．(2008年高考广东理科基础)有关基因突变的叙述，正确的是(　)

A．不同基因突变的频率是相同的

B．基因突变的方向是由环境决定的

C．一个基因可以向多个方向突变

D．细胞分裂的中期不发生基因突变

解析：选C。基因突变是遗传物质的内在变化，具有不确定性和多方向性，一般发生在DNA复制时。

15．(创新探究)粮食是人类生存的基本条件，随着人口增加，耕地面积的减少，提高单位面积粮食的产量、质量自然就成了人们解决粮食问题的主要途径。

(1)为提高农作物的单产量，得到抗倒伏、抗锈病等优良性状，科学家往往采取多种育种方法来培育符合农业生产要求的新品种，根据以下提供的材料，设计最佳育种方案，尽快得到所需品种。

生物材料：A.小麦的高秆(显性)抗锈病(显性)纯种

B．小麦的矮秆(隐性)不抗锈病(隐性)纯种

C．小麦的高秆(显性)不抗锈病(隐性)纯种

非生物材料：自选

①育种名称：________________育种。

②所选择的生物材料：________。(填写代表生物材料的字母)

③该育种方案最常用的方法是_____________________________。

④希望得到的是能应用于生产的________的具有抗倒伏、抗锈病等优良性状的品种。

⑤预期产生这种结果(所需性状类型)的概率：________。

(2)随着科技的发展，许多新的育种方法已经出现并投入应用，如：

①用普通小麦和黑麦培育的八倍体小黑麦的方法是__________，常用的化学药剂是________。

②通过基因工程培育的抗虫棉，其育种原理是_____________。

(3)目前通过卫星搭载种子育成了太空椒，那么利用这种方法是否一定能获得人们所期望的理想性状？为什么？___________________。

答案：(1)①单倍体　②A、B　③花药离体培养和秋水仙素处理　④纯合　⑤1/4

(2)①多倍体育种　秋水仙素　②基因重组

(3)不一定，因为基因突变是不定向的