题目列表(包括答案和解析)
28.(16分,每空2分)
Ⅰ.温度 光照强度 适当调整温度、适当提高CO2浓度和光照强度都能提高光合速率
Ⅱ.(1)分解者、非生物的物质和能量
(2)桑 蚕
鱼
(3)培育高产品种、适时灌溉、合理施肥、除草、灭害虫、合理密植(任答两项,或者其他合理答案)
(4)实现能量(和物质)的多级利用(或提高能量利用效率)
28.(2011汕头高三教学质量测评(一))(16分)
Ⅰ.下列是在3种不同条件下,测定光照强度对光合速率影响的实验,实验结果如图所示。
实验①:0.10%CO2,30℃;
实验②:0.10%CO2,20℃;
实验③:0.03%CO2,30℃。
实验②和P点,限制光合速率的主要因素依次是
、 。综合实验①②③,
可以得出的结论是
。
Ⅱ.右图是一个农业生态系统的模式图。请分析回答下列问题。
(1)图中所示的生物成分以及
共同组成一个生态系统。
(2)该生态系统中的桑、蚕和鱼三者之间的能量
流动关系是 。
(3)提高单位耕地面积农作物的产量,是农业工作
者不懈的追求。请指出两项能提高大田单产量的措施: ; 。
(4)与右图的农业生态系统比较,现代生态农业重视发挥沼气池的作用,其主要目的是 。
27.(16分)Ⅰ. 6h内光合作用合成的有机物总量
Ⅱ.色素吸收了红橙光和蓝紫光,水绵不同部分的光合作用变化不大。
Ⅲ.防止色素被破坏 色素分子在层析液的溶解度不同 (各种色素扩散速度不同)
Ⅳ.(1)叶绿体基质 线粒体内膜 (2) K ①
27.(2011深圳一模)(16分)根据有关实验和细胞代谢方面的知识回答问题。
Ⅰ.采用“半叶法”对菠菜叶片的光合作用强度进行测定(图甲)的大致过程是,将对称叶片的一部分(U)遮光,另一部分(V)不遮光,并设法使两部分之间的物质不发生转移。用适宜强度的光照射6h后,在U和V的对应部位截取等面积的叶片,烘干称重,分别记为MU和MV。若M=MV-MU,则M表示V中被截取部分 。
Ⅱ.图乙是恩格尔曼实验装置改装示意图,光线先通过三棱镜再通过叶绿体色素提取液后照射到玻片上的水绵,一段时间后,水绵周围好氧细菌分布无显著变化,其原因是 。
Ⅲ.提取叶绿体色素时,加碳酸钙的目的是 ;用纸层析法分离色素的原理是 。
Ⅳ.图丙为绿色植物细胞内发生的部分化学反应过程,其中a-c表示细胞结构,①-⑤表示过程。
(1)图中过程②和⑤的场所分别是 和 。
(2)单位时间内D量与 量大小,反映了光合作用强度与呼吸作用强度相对大小。小麦灌浆期若遇阴雨天则会减产,其原因是过程 受阻。
26.(2011福建福州检测)(28分)Ⅰ(每空2分,共18分)
(1)高大气CO2和200mgkg-1施氮量,度 暗反应 丙酮(无水酒精)
(2)光照强度、温度 每一处理种植10盆
(3 黑暗
(4)适当施用氮肥 生产者 分解者
26.(2011福建福州检测)(28分)
I(18分) 为研究CO2浓度及氮素肥料对植物光合作用的影响,某科研小组以小麦为研究对象,在盆栽条件下,利用人工气候室分别设置两种CO2浓度和2种施氮量的实验处理,实验材料分为四组,每一组种植10盆。在小麦抽穗期选择晴天,用光合作用测定仪于上午8:30–11:30连续7天进行光合速率的测定。结果如下图所示,请回答相关问题。
(1)从本实验的结果可知最有利于小麦光合作用的条件组合是_____________________。CO2主要通过影响光合作用的____________过程来影响光合速率的。N是光合作用中许多重要物质的组成成分,如果某同学要测定施氮后叶片叶绿素含量,可取叶片1克放入研钵加二氧化硅研磨,同时加入一定量的__________以提取色素后用一定方法测定。
(2)本实验过程中测定光合速率每天选定8:30–11:30这一时间段是为了控制_________等无关变量,题意可减少实验误差的措施有___________________。
(3要利用该装置研究施加200mg·kg–1氮素肥料对植物呼吸作用的影响,利用该装置需要在_____________条件下测定。
(4)从上述实验分析,在大气CO2浓度增大的条件下,若想更有效地提高小麦的产量,可以采取的措施是______________________。目前温室效应问题产生的主要原因是人类过多使用化石燃料,从物质循环角度看,化石燃料中的碳首先是通过生态系统中________的光合作用而进入生物群落的,从能量流动角度看,化石燃料中的能量是各营养级中不能被下一个营养级利用、也不被_______利用的能量。
29.Ⅰ.(1)乙 (2)16 大于V (3)乙植物的呼吸速率小于甲植物
(4)垂直结构 (每空2分,共10分)
29.请回答下列I、II两个小题:
I.(2011皖北协作区)(10分)适于在强光照条件下生活的植物称为阳生植物,相反,适于在弱光照条件下生活的植物称为阴生植物。右图表示在一定的CO2浓度和温度条件下,某阳生植物和阴生植物的净光合速率(用CO2吸收量表示)随光照强度的变化情况。请据图分析回答:
(1)图中甲、乙两曲线代表的植物中,属于阴生植物的是________。
(2)当光照强度为X时,甲植物光合作用吸收的CO2量为________;在昼夜周期条件下(12h光照、12h黑暗),甲植物需在光照强度________的条件下才能生长。
(3)当光合速率与呼吸速率相等时,乙植物所需的光照强度小于甲植物,原因是________________
(4)观察发现,甲植物较髙,乙植物较矮。现将甲、乙两种植物混合种植在同一地块上,可以有效提高光能的利用率,这种种植方式是在模仿生物群落的________________
29、(26分)
Ⅰ.(1) 对比 (2分)
(2) 酸性重铬酸钾溶液 (2分)灰绿色 (2分)
B瓶静置一段时间后,待氧气消耗掉再连通澄清石灰水;酵母菌有氧呼吸过程锥形瓶中气压不变,无氧呼吸增大其中气压,致CO2进入澄清石灰水 。(4分)
(3)(2分)
|
(4) C6H12O6+6O2+6H2O 6CO2+12H2O+能量 。(2分)
温和条件下细胞内氧化反应缓慢有多个中间步骤;能量是逐步释放出来的。(2分)
Ⅱ.(1)用不透光的绒布(材料)将如图装置包裹起来,其他条件相同。(2分)
(2)将NaHCO3溶液替换成等量的1%的NaOH溶液,其他条件相同。(2分)
(3)将水槽中完全营养液换成等量同浓度的缺镁营养液,其他条件相同。(2分)
(4)测定实验前、后钙离子与镁离子的浓度,并进行比较 (2分) 选择性 (2分)
29.(2011江南十校联考)(共26分)
Ⅰ.有关探究酵母菌呼吸作用方式实验的问题分析:(16分)
(1)该实验为 (对照、对比)实验。
(2)检测B中有无酒精生成用 试剂,颜色由橙色变为 。乙装置酵母菌培养液上方空气中有氧气存在,却可以设计为无氧呼吸方式探究,原因是
。
(3)甲装置中酵母菌随培养时间的延长,其种群增长曲线为
(4)葡萄糖在细胞内彻底氧化分解的总反应式: 。葡萄糖在细胞内氧化与在体外燃烧相比较,突出的不同点有: 。
Ⅱ.利用下列装置,进行相关问题探究。请回答:(10分)
(1)若将这个装置用来探究光是否为光合作用的必要条件,则应该再增加一个装置,做法是: 。
(2)若将这个装置用来探究CO2是否为光合作用的原料,则应该再增加一个装置,做法是: 。
(3)若将这个装置用来探究Mg是否为植物必需的矿质元素,则应该增加一个装置,做法是: 。
(4)若将这个装置用来探究水稻对钙离子、硅离子的吸收情况,做法是:
。实验结果可说明水稻根对离子的吸收具有 。
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