题目列表(包括答案和解析)

 0  213118  213126  213132  213136  213142  213144  213148  213154  213156  213162  213168  213172  213174  213178  213184  213186  213192  213196  213198  213202  213204  213208  213210  213212  213213  213214  213216  213217  213218  213220  213222  213226  213228  213232  213234  213238  213244  213246  213252  213256  213258  213262  213268  213274  213276  213282  213286  213288  213294  213298  213304  213312  447348 

1.(湖南省示范性高中2011届高三摸底考试)在某草原生态系统能量流动过程中,假设羊摄入体内的能量为n,羊粪便中的能量为36%n,呼吸作用散失的能量为48%n,则                       (   )

    A.羊同化的能量为64%n

    B.储存在羊体内的能量为52%n

    C.由羊流向分解者的能量为16%n

    D.由羊流向下一营养级的能量为16%n

答案 A.

试题详情

24.(安徽省歙县中学2011届高三12月段考试)(9分)蜜蜂是一种群聚的益虫,蜜蜂的筑巢、语言,以及采粉酿蜜都引起人们极大的兴趣。

  (1)蜜蜂的侦查蜂在发现蜜源后,回到蜂窝内通过特殊的语言传达给其他同伴,如果侦查蜂跳“圆形舞”,则表明蜜源的距离很近,在百米之内,这种信息是     

  (2)蜜蜂可以从很多植物的花卉上采集花粉,同时也为这些植物传粉,这种关系在生态学上包含种间互助和           ,从生态系统的功能看,信息传递可以     ,以维持生态系统的稳定。

  (3)蜜蜂是如何发现蜜源的,有人从以下几方面进行探究。实验材料为蜜蜂100个,1朵作为常见蜜源的黄色5瓣的植物花卉,白纸,剪刀,染料,无色且与蜜源味道相同的制剂。

        实验设计见下表:

组别
假设
操作步骤
预测结果
结论
1
通过花的味道识别
 
 
 
2
通过花的颜色识别
 
 
 
3
通过花的外形识别
 
 
 

        ①第1、2组实验传递的信息分别属于               

        ②第2组的“模拟花”在味道、颜色和外形等方面的要求是          

     ③如果将第3组的“模拟花”摆在蜂箱周围同时进行实验时,应注意的问题是:

     a.                 

     b.                 

     ④每组实验测量的指标是                    

答案 24.(9分)

  (1)行为信息

  (2)捕食  调节种间关系

  (3)①化学信息  物理信息

    ②用白纸染成花卉的颜色(黄色),无特殊的味道,且形状与花卉不同

    ③“模拟药”与蜂箱的距离相等  晴天无风(其他合理答案亦可)

    ④单位时间内落到实验材料(模拟花)上的蜜蜂数目

题组二

试题详情

23、(浙江省杭州宏升高复学校2011届高三第一次模拟考试试题)右图显示了蝌蚪的生长速率随种群密度增加的变化情况(在同样的空间里,个数由5增加到160),图中曲线可以说明       

A.食物短缺降低了蝌蚪存活率

B.每只蝌蚪变态所需时间与种群密度成负相关

C.一定范围内,蝌蚪生长速率与种群密度成正相关

D.高种群密度下,能够变态为青蛙的可能性减小

答案 D.

试题详情

22.(甘肃省天水一中2011届高三上学期第三次月考试题)下列说法正确的是            (   )

    ①光合作用一定在叶绿体中进行      ②有氧呼吸一定在线粒体中进行

    ③没有细胞结构的生物一定是原核生物

    ④血液放在25℃体外环境下,凝固时间比在体内时间短 

    ⑤生长素对植物生长一定有促进作用

    ⑥两个种群间的隔离一旦形成,这两个不同种群的个体之间一定不能进行交配

    A.①②③④⑤⑥  B.①③④⑥      C.①②③⑤       D.全都不对

答案 D.

试题详情

21.(江西省南昌市八一中学2011届高三上学期第四次月考)右图表示环境条件发生变化后某个种群中A和a基因频率的变化情况,下列说法错误的是

A.Q点表示环境发生了变化,A控制的性状更加适应环境

B.P点时两曲线相交.此时A和a的基因频率均为50%

C.该种群中杂合体的比例会越来越高,逐渐取代纯合体

D. 在自然选择的作用下,种群的基因频率会发生定向改变

答案 C.

试题详情

19、(浙江省杭州二中2011届高三11月月考试题)右图显示了蝌蚪的生长速率随种群密度增加的变化情况(在同样的空间里,个数由5增加到160),图中曲线可以说明       

A.食物短缺降低了蝌蚪存活率

B.每只蝌蚪变态所需时间与种群密度成负相关

C.一定范围内,蝌蚪生长速率与种群密度成正相关

D.高种群密度下,能够变态为青蛙的可能性减小

答案 D.

20、(江西省吉安一中2011届高三上学期第三次段考)草履虫和含羞草都没有的生命系统结构层次是
A.组织      B.器官      C.系统      D.种群

答案 C.

试题详情

18.(宁夏银川一中2011届高三第五次月考试题全解全析)生态学家研究

发现,植物群落中的类胡萝卜素和叶绿素的比率(黄一绿比率)与群落的P

(光合作用)/R(呼吸作用)比率呈现一

定的关系,这种关系如图所示,以下判断正确的是                                (   )

    A.有机物积累逐渐增多,黄一绿比率有增高趋向

    B.人工林的年平均黄一绿比率过高时,应进行适当采伐

    C.农作物栽培时选择b点比a点更适宜

    D.在作物收获季节,群落的P/R值可能在a点

[答案]B

[解析]本题综合考查生物必修三中有关群落和生态系统的内容,解答本题时特别应该注意把握植物群落中的类胡萝卜素和叶绿素的比率(黄一绿比率),叶绿素含量高,植物的光合作用程度应该比较大,说明植物生长比较旺盛,而类胡萝卜素含量高,往往预示着植物已接近衰老,其呼吸作用的程度就大于光合作用的程度了。有机物积累逐渐增多,黄一绿比率应该是有降低趋向。农作物栽培时选择a点比b点更适宜,因为a点叶绿素含量高,有利于植物的光合作用。在作物收获季节,类胡萝卜素含量高,群落的P/R值可能在b点。

[考点]生物与环境

试题详情

17.(福建省古田一中2011届高三上学期期中考试试题)在一片动植物种类繁多的森林中,消费者、分解者种类和数目基本稳定,那么下列哪项与之不相符(  ) 

 A.能量流动与物质循环保持相对稳定   B.食物链和食物网保持相对稳定

C.各类生物所含的能量值变化较小    D.各种群年龄组成维持增长型

答案 D.

试题详情

16.(浙江省杭州二中2011届高三10月月考试题)右图曲线a、b表示两类生物种群密度与存活率之间的关系。下列分析错误的是

A.曲线a代表的种群个体一般体型较大,营养级较高

B.依据曲线b,人工养蜂时种群密度中等最好

C.对大型动物迁地保护,迁移的种群密度不宜过大

D.种群密度为d时,曲线b代表的种群个体间竞争最剧烈

答案 D.

试题详情

15.(山东省济南市第一中学2010年高三12月阶段考试)马达加斯加群岛与非洲大陆只相隔狭窄的海峡,但是两地生物种类有许多不同,造成这种现象的原因最可能是

    A.它们的祖先不同              B.自然选择的方向不同 

    C.变异的方向不同              D.岛上的生物未进化

答案 B.

试题详情


同步练习册答案