4．右图表示下丘脑、垂体、甲状腺及它们分泌的激素之间的关系，其中①②③表示相关腺体分泌的激素。下列说法不正确的是(　)

A．受到寒冷刺激时，图中①含量的增加早于②③

B．给正常动物注射③，将引起①②的分泌量均减少

C．③作用的靶器官只有下丘脑和垂体

D．物质②与甲状腺细胞的细胞膜表面的糖蛋白结合，反映出细胞膜能进行信息交流

解析：③(甲状腺激素)能反馈性抑制下丘脑和垂体分泌促激素，能促进细胞代谢。

答案：C

3．(2010·合肥调研)下图表示玉米种子的形成和萌发过程，据图分析，正确的是(　)

A．①的结构包括胚芽、胚轴、胚根、胚柄

B．②的发育先于①的发育，为①的发育提供营养

C．幼苗发育形成花芽后，植物完成个体生长

D．幼苗1和幼苗2的基因型都和①相同

解析：①的结构是胚，包括胚芽、胚轴、胚根和子叶，不包括胚柄。②是胚乳，胚乳的发育先于胚的发育。幼苗形成花芽后才开始生殖生长。幼苗2由胚发育而来，基因型和①相同。幼苗1由花粉发育而来，基因型和①肯定不相同。

答案：B

2．用14CO2“饲喂”某种植物，在适宜条件下定时检测叶肉细胞中光合作用的中间产物，发现14C首先出现在C4化合物中，随后在维管束鞘细胞中发现14C也出现在C3化合物中，此结果说明该植物(　)

A．属于C4植物，光合作用有C3和C4途径

B．属于C4植物，光合作用没有C3途径

C．属于C3植物，同时也属于C4植物

D．属于C3植物，光合作用产物积累在维管束鞘细胞中

解析：用14CO2“饲喂”植物发现14C首先出现在C4化合物中，随后在维管束鞘细胞中发现14C也出现在C3化合物中，表明该植物为C4植物，C4植物的光合作用应具C3和C4两种途径。

答案：A

1．(2010·兰州模拟)下列图中动植物糖类、脂质的分类与比较正确的是(　)

解析：还原糖不包括蔗糖，葡萄糖、果糖不属于二糖；固醇和脂肪都是脂质的一种；固醇不属于生物大分子。

答案：A

7．(24分)Ⅰ.根据所学的遗传学知识回答下列问题：

(1)在鸽子中，有一伴性的复等位基因系列，包括：BA(灰红色)、B(野生型呈蓝色)、b(巧克力色)它们之间显性是完全的，次序是BA>B>b。基因型为BAb的雄鸽是灰红色的，可是有时在它们的某些羽毛上出现了巧克力色斑点，请从染色体方面和基因突变方面作出两个说明：①____________________________；②________________________________。

(2)已知果蝇的红眼和白眼是一对相对性状(红眼W、白眼w)，且雌雄果蝇均有红眼和白眼类型。现有若干红眼和白眼的雌雄果蝇，若用一次交配实验即可证明这对基因位于何种染色体上，请选择交配的亲本表现型：__________________________________________

________________________________________________________________________。

(3)已知某哺乳动物棒状尾(A)对正常尾(a)为显性；直毛(B)对卷毛(b)为显性；黄色毛(Y)对白色毛(y)为显性，但是雌性个体无论基因型如何，均表现为白色毛。三对基因均位于常染色体上并遵循基因的自由组合定律。请回答：

①如果想依据子代的表现型判断出性别，下列各杂交组合中，能满足要求的是_______

________________________。

A．aayy×AAYY　　　　　　 B．AAYy×aayy

C．AaYY×aaYy　 　　　　　　　 D．AAYy×aaYy

②如果一只黄色个体与一只白色个体交配，生出一只白色雄性个体，则父本、母本、子代个体的基因型分别是____________________。

③现有足够多的直毛棒状尾雌雄个体(纯合杂合都有)，要选育出纯合卷毛棒状尾的雌性个体，请简要写出步骤：

第一步：__________________________________________________________________；

第二步：__________________________________________________________________，

后代不出现性状分离的即为纯合卷毛棒状尾的雌性个体。

Ⅱ.果蝇的长翅(A)对残翅(a)为显性。将纯合长翅品系的果蝇幼虫，在35℃温度下培养(正常培养温度为25℃)，长成的果蝇表现型却为残翅，这种现象称为“表型模写”。试问：

(1)这种表型模写的表现型能否遗传？为什么？

(2)现有1只残翅雌果蝇，你如何通过实验判断它是属于纯合子aa，还是“表型模写”？请设计鉴定方案并分析结果。

(3)假设这只残翅果蝇是由于基因突变引起的，现有一定数量的长翅和残翅果蝇，请以最简捷的实验设计思路，确定该性状是否为伴性遗传，并对可能出现的结果进行分析。

解析：Ⅰ.(1)基因型为BAb的鸽的显性性状没有表现出来，可能的原因是有基因缺失或基因发生了突变两方面。(2)选择隐性的雌性个体和纯合显性的雄性个体相交，如果基因位于常染色体上，后代全部表现为显性(红眼)；如果基因位于X染色体上，后代的雌性个体表现为显性(红眼)，雄性个体表现为隐性(白眼)。(3)①由题意可知，只有毛色性状与性别有关，雌性个体无论基因型如何，均表现为白色毛。若根据子代的表现型判断性别，只要亲本杂交后子代不出现yy，就可以根据毛色判断性别，即黄色为雄性，白色为雌性。②由于雌性无论基因型如何都为白色毛，所以黄色个体为父本，白色个体为母本，又因子代有白色雄性(yy)个体出现，推知父本的基因型为Yy，母本也提供一个y配子，其基因型为Yy或yy。③详见答案。

Ⅱ.(1)表型模写性状的出现仅仅是由环境条件的改变引起的，其遗传物质(基因)并没有发生改变，自然不能遗传。(2)既然表型模写现象是环境的改变引起的，那么我们改变培养环境观察其后代性状即可。(3)如果是伴性遗传，那么杂交后代的性状出现必然和性别有关联，可以根据这一点进行判断。

答案：Ⅰ.(1)①带有显性基因的染色体区段缺失，使隐性性状表现出来(假显性)　②BA基因突变为b，使部分羽毛细胞成为bb，表现出隐性性状　(2)白眼雌果蝇和红眼雄果蝇　(3)①A和C　②Yy、Yy或yy、yy　③选择多对直毛棒状尾雌雄个体进行杂交　选择子代中的卷毛棒状尾的雌性个体与子代中的卷毛正常尾雄性个体测交

Ⅱ.(1)不能遗传。因为这种残翅性状仅仅是由环境条件的改变引起的，其遗传物质(基因)并没有发生改变。

(2)方法步骤：让这只残翅雌果蝇与正常培养温度下发育的雄性残翅果蝇交配，并让其子代在正常培养温度下发育。

结果分析：

若子代均为残翅果蝇，则这只残翅果蝇为纯合子aa；若子代中有长翅果蝇出现，则说明这只残翅果蝇为“表型模拟”。

(3)方法步骤：选择多只雄性长翅果蝇和这只残翅果蝇杂交，在正常培养温度下培养、观察。

结果分析：若子代果蝇中，雌雄个体均出现长翅和残翅，则不是伴性遗传；若子代果蝇中，所有雌果蝇均表现为长翅，雄果蝇表现为残翅，则为伴性遗传。

6．(18分)Ⅰ.下图A、B是某种雄性哺乳动物体内细胞分裂示意图，C表示该动物细胞分裂时期核内DNA数量变化曲线，请据图回答：

(1)A图所处的分裂时期是________，含有________个染色体组，该时期的重要特征是______________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

(2)B图中染色体①与②的分离发生在C图的________阶段。染色体①上基因D或d的变异来源是________，这两个基因分离发生在C图的________阶段。

(3)若B图完成分裂形成了基因型为DA的子细胞，则同时产生的另外3个子细胞的基因型是__________________。

Ⅱ.植物生命活动调节的基本形式是激素调节，下面是有关植物激素的知识及实验研究，请根据有关信息回答下列问题：

(1)将赤霉菌培养液喷洒到水稻幼苗上，水稻患恶苗病(植株疯长)；科研人员分析出赤霉菌培养液中有以上效应的物质是赤霉素。

①上述实验的结论是_______________________________________________________。

②通过以上实验能证明赤霉素是植物激素吗？为什么？______________________。

(2)生长素促进根系生长的最适宜浓度要比茎低得多，稍高浓度的生长素能抑制根的生长，这说明生长素的作用具有_______________________________。

(3)某生物兴趣小组为探索萘乙酸(生长素类似物)促进某植物插条生根的最适浓度，首先设计了以下三组：

根据上表可知，该实验是在正式实验前先做的一个______________。为进一步精确测定最适浓度，还应该采取的措施是____________________________________________。

(4)水平放置的根，具有向地生长的现象。有人发现，在根生长弯曲部位的近地侧除有较多的生长素外，还有较多的乙烯。由此可知：植物的生长发育过程是__________________的结果。

解析：Ⅰ.A图为姐妹染色单体分离，且移向同一极的染色体中有同源染色体，所以是有丝分裂后期。B图中①和②是同源染色体，二者的分离发生在减数第一次分裂后期，即ef段。因为②上是两个d基因，所以①上的D与d不是交叉互换的结果，而是基因突变产生的。①上D与d的分离是姐妹染色单体的分离，所以发生在减数第二次分裂后期，即fg段。

Ⅱ.赤霉菌培养液喷洒到水稻幼苗上的实验，没有证明植物能产生赤霉素，故本实验不能证明赤霉素是植物激素，根据题意只能说明赤霉素能引起植物疯长。生长素既能促进根的生长又能抑制根的生长，说明生长素的作用具有两重性。由题干中“首先设计了以下三组”的提示可知做的是预实验，要精确测定最适浓度，应在预实验的基础上，在一定范围内再设置一系列浓度梯度的实验组别。

答案：Ⅰ.(1)有丝分裂后期　4　着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为子染色体，在纺锤丝的牵引下移向细胞两极　(2)e→f　基因突变　f→g　(3)dA、da、da

Ⅱ.(1)①赤霉素能引起植物疯长　②不能。因为实验没有证明植物也能产生赤霉素　(2)两重性　(3)预实验　降低浓度梯度并增加实验组别　(4)由多种激素共同作用(相互协调、共同调节)

5．(2010·临汾调研)下列关于细胞质遗传的说法，不正确的是(　)

A．细胞质遗传不遵循基因的分离定律和自由组合定律，后代不出现性状分离

B．在细胞质遗传中，F1的性状几乎全部由母本决定

C．线粒体和叶绿体中含有少量遗传物质的遗传属于细胞质遗传

D．细胞质遗传是由细胞质中的遗传物质控制的

解析：细胞质遗传是由细胞质中的遗传物质控制的，在细胞质遗传中，F1的性状几乎全部由母本决定，因为受精卵中的细胞质几乎全部来自卵细胞，细胞质遗传不遵循基因的分离定律和自由组合定律，后代可能出现性状分离，但不出现一定的分离比。

答案：A

4．(2010·柳州质检)谷氨酸是谷氨酸棒状杆菌的代谢产物之一，其合成途径如右图所示。下列有关叙述不正确的是(　)

A．改变细胞膜的透过性，可以干预谷氨酸棒状杆菌的酶活性的调节

B．谷氨酸是在谷氨酸棒状杆菌的核糖体上形成的

C．谷氨酸脱氢酶被抑制的直接原因是其空间结构发生了改变

D．谷氨酸脱氢酶是组成酶，在谷氨酸棒状杆菌培养的各个时期都有合成

解析：产物的大量积累可影响酶活性的调节，因此改变细胞膜的透过性，释放代谢产物，可干预谷氨酸棒状杆菌的酶活性的调节；谷氨酸不是蛋白质，因此其合成部位不在核糖体上；酶活性发生改变的主要原因是代谢过程中产生的物质与酶结合，导致酶的结构发生改变。

答案：B

3．环保工作者对某地区野生动物--野兔种群数量进行连年的监测，以此作为该地区环境稳定与否的评价指标之一。在某段时间段内，得到的数据如图所示[λ＝t年种群数量/(t－1)年种群数量]。下列说法正确的是(　)

A．ab段λ值反映该地区生态环境相对稳定

B．导致bc段λ值变化的主要因素是野兔的竞争者

C．cd段λ值变化说明该生态系统的恢复力稳定性较弱

D．bc段种群数量表现为增长，cd段种群数量表现为稳定

解析：由λ＝t年种群数量/(t－1)年种群数量可知，ab段λ值趋于稳定，说明该地区生态环境相对稳定；cd段λ值变化说明该生态系统的恢复力稳定性较强，抵抗力稳定性较弱。

答案：A

2．如图所示，由已知染色体发生了①-④四种变异，则相关叙述正确的是(　)

A．①-④依次发生的变异均未产生新基因

B．①-④依次发生的变异是染色体倒位、缺失、重复与基因突变

C．①-④所发生的变异均可在光学显微镜下观察到

D．①、②、③依次为染色体结构变异中的缺失、重复、倒位，④的变异应属基因突变

解析：①、②、③依次为染色体结构变异中的缺失、重复、倒位，可在显微镜下观察到；④发生的变异是基因突变，产生了新的基因，但在显微镜下不能观察到。

答案：D