14.(山东省莘县一中2011届高三上学期期中考试)下列有关遗传和变异的说法正确的是

①豌豆的高茎基因(D)与矮茎基因(d)所含的遗传信息不相同。

②基因分离定律的实质是:在F1产生配子时，等位基因随同源染色体的分离而分离。

③基因型为Dd的豌豆在进行减数分裂时，产生的雌雄配子各有两种,其比都为1:1。

A.三种说法都对　　 B.两种说法对　　 C.只有一种说法对　　　　　　 D.只有一种说法错

答案 A.

13.(山东省莘县一中2011届高三上学期期中考试)下列关于细胞增殖、分化、癌变、衰老及干细胞的叙述中错误的是

A．细胞分化是基因选择性表达的结果，细胞全能性的实现与分化无关

B．干细胞能通过细胞分裂来维持自身细胞群的稳定，其分裂的方式是有丝分裂

C．与其他分化成熟的细胞相比干细胞也有衰老的过程

D．在接触到各种致癌因子后，干细胞比其他分化成熟的细胞更容易发生癌变

答案 A.

12.(山东省宁阳一中2011届高三上学期期中考试)

．细胞一生要经过哪几个阶段　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

A．未分化、分化、衰老、凋亡　　　　　 B．分化、衰老、未分化、凋亡

C．衰老、分化、未分化、凋亡　　　　　 D．分化、未分化、衰老、凋亡

答案 A.

11.(山东省临沂市2011届高三上学期期中考试试题)对右图所示的干细胞相关叙述中，错

误的是(　　 )

A.a过程表示干细胞能通过细胞分裂产生新的干细胞

B.b、c过程表示干细胞具有分化能力

C.图中所示的几种细胞所携带的遗传信息相同

D.a、b、c过程所形成的细胞共同组成同一种组织

答案 D.

10.(山东省东营市胜利第二中学2011届高三上学期期中学段考试)下列有关35S标记的噬

菌体侵染细菌实验的叙述中，正确的是　　　　　　　　　　　　 (　 　 )

　 A.与肺炎双球菌的转化实验的原理相同，都是根 据遗传物质具有控制性状表达的特性设计的

　 B.所使用的噬菌体必须是从接种在含35S的培养基培养的大肠杆菌中释放出来的

　 C.采用搅拌和离心等方法是为了把蛋白质和DNA 分子分开，以便检测各自的放射性

　 D.新形成的噬菌体中没有检测到35S，说明DNA是遗传物质而蛋白质不是

答案 B.

9．(湖北省武穴中学2011届高三11月月考)下列关于细胞癌变的叙述中，正确的是

A．细胞癌变是细胞异常分化的结果　 　　 B．细胞癌变是营养物质过多的结果

C．细胞癌变是细胞脱分化的结果　 　　　　 D．细胞癌变是癌基因表达减弱的结果

答案 A.

8、(安徽省凤阳荣达高考复读学校2011届高三第四次质量检测)下列说法错误的是　　　　　　　　　　　 (　 )

A．　 三倍体无子西瓜的性状可以遗传，但它不是一个新物种。用一定浓度的生长素处理未授粉的四倍体西瓜幼苗，可获无子西瓜，这种性状不可遗传

B．　 一块水稻田中偶尔发现一株矮秆水稻，它连续自交后代都是矮秆，这种变异可能源自于体细胞或生殖细胞的基因突变

C．染色体结构变异和基因突变的实质都是染色体上的DNA中碱基对排列顺序的改变

D．一个基因型为AaBbCC的植物(三对基因可自由组合)，用其花粉离体培养获得n株幼苗，其中aabbCC的个体的比例为0

答案 C.

7、(安徽省凤阳荣达高考复读学校2011届高三第四次质量检测)对于细胞全能性的理解，错误的是(　 )

A．花粉可培育成单倍体，是细胞全能性的体现

B．生物体内细胞没有表现全能性是因为基因选择性表达导致了细胞分化

C．当植物细胞脱离原来的植物体而处于离体状态时，就可表现出全能性

D．从理论上讲，植物体每一个活细胞都有发育成为完整个体所必需的全部基因

答案 C.

5.(湖南省长沙市第一中学2011届高三第五次月考).在肺炎双球菌的转化实验中，将活的

R型细菌与加热杀死的S型细菌混合后，注射到小鼠体内，小鼠死亡，则小鼠体内S型、R

型细菌含量变化情况最可能是(　 )

答案 B.

4、(湖南省长沙市第一中学2011届高三第五次月考)的肺炎双球菌转化实验如下：

①将无毒的R型活细菌注入小鼠体内，小鼠不死亡；

②将有毒的S型活细菌注入小鼠体内，小鼠患败血症死亡；

③将加热杀死的S型细菌注入小鼠体内，小鼠不死亡；

④将R型活细菌与加热杀死的S型细菌混合后，注入小鼠体内，小鼠患败血症死亡。

根据上述实验，下列说法不正确的是　 (　 )

A.整个实验证明DNA是转化因子

B.实验①、实验③可作为实验④的对照

C.实验②和实验④中的死亡小鼠体内都可分离到S型活细菌

D.重复做实验①与④，得到同样的结果，可排除S型活细菌由R型活细菌突变而来

答案 A.