7、(安徽省凤阳荣达高考复读学校2011届高三第四次质量检测)下图所示为四个遗传系谱图，下列有关的叙述中正确的是

A.甲和乙的遗传方式完全一样

B.家系丁中这对夫妇若再生一个女儿是正常的几率是1/8

C.丙图有可能是并指症或白化病的遗传系谱图

D.家系丙中的父亲不可能携带致病基因

答案 C.

6. (上海吴淞中学2011届高三期中考试)报春花的花色白色(只含白色素)和黄色(含黄色锦葵色素)由两对等位基因(A和a，B和b)共同控制，两对等位基因独立遗传，显性基因A控制以白色素为前体物合成黄色锦葵色素的代谢过程，但当显性基因B存在时可抑制其表达。现选择 AABB 和 aabb 两个品种进行杂交，得到F₁，F₁自交得F₂， 则下列说法不正确的是(　　 )

A．黄色植株的基因型是AAbb或Aabb　　　

B．F₁的表现型是白色

C．F₂中黄色:白色的比例是3:5　　　　　

D． F₂中的白色个体的基因型种类是7种　

答案 C

5. (上海吴淞中学2011届高三期中考试) 一个双链DNA分子，G+C占全部碱基的42%，其中一条链的碱基中A 占26%，C占20%，那么互补链中的A和C分别占该互补链全部碱基的百分比是(　 )

A．42%和58%　　 B．28%和22%　 　C．32%和22%　 D．26%和20%

答案 C.

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4．(上海吴淞中学2011届高三期中考试)小麦中高秆对矮秆为显性，抗病对不抗病为显性。现有高秆抗病小麦进行自交，后代中出现高秆抗病、高秆不抗病、矮秆抗病、矮秆不抗病四种类型的比例是59：16：16：9，则两基因间的交换值是

　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　(　　 )

　 A．30%　　　　　　 　 B．32%　　 　　　　　C．40%　 　　　　　　　 D．60%

答案 C.

3. (浙江省杭州宏升高复学校2011届高三上学期第三次月考)果蝇的长翅(V)对残翅(v)为显性．但即使是纯合的长翅品系的幼虫，在35℃条件下培养成的成体果蝇仍为残翅。下列叙述正确的是　 　　

　　 A．35℃条件下果蝇的长翅基因就突变成了残翅基因

　　 B．果蝇的长翅和残翅是由环境温度来决定的

　　 C．纯合的长翅果蝇幼虫在35℃条件下培养成的残翅性状是不能遗传的

　　 D．如果有一只残翅果蝇，只要让其与另一只异性的残翅果蝇交配，就能确定其基因型

答案 C.

2．(辽宁省建昌高中2010-2O11学年度高三第三次月考)如下图所示，为了鉴定男孩8与本家族的亲子关系，需采用特殊的鉴定方案。下列方案可行的是

A．比较8与2的线粒体DNA序列　　　　　

B．比较8与3的线粒体DNA序列

C．比较8与5的Y染色体DNA序列

D．比较8与2的X染色体DNA序列

答案 A.

1．(河南省长葛第三实验高中2011届高三期中考试)下列关于生物学实验的描述正确的是(　　 )

　　　 A．观察细胞质流动时，换用高倍镜后视野会变暗，这时应该使用较小光圈或换平面镜采光

　　　 B．观察洋葱根尖细胞有丝分裂时，在高倍镜的视野中可以看到一个细胞从分裂前期到中期的变化

　　　 C．观察低温诱导染色体数目的变化时，最好选择处于分裂中期的正常细胞和变异细胞进行观察比较

　　　 D．取人口腔上皮细胞，用吡罗红甲基绿染色并制成临时装片，在高倍镜下可观察到蓝绿色的线粒体

答案 C.

3．(湖南南县一中2011届高三第一次月考)(9分)水稻(体细胞有24条染色体)的花药通过无菌操作，接入试管后，在一定条件下形成试管苗的培养过程，已知水稻的基因型为AaBb。

⑴愈伤组织是花粉细胞不断分裂后形成的不规则的细胞团，在愈伤组织形成过程中，必须从培养基中获得 _______　　　　　　 _ 和有机营养等

⑵要促进花粉细胞分裂和生长，培养基中应有____　　　　　　　　 ___　 两类激素。

⑶愈伤组织分化是指愈伤组织形成芽和根，再发育成具根、茎和叶的植物体。这一过程必须给予光照，其原因是_______________________________________ ，供试管苗生长发育

⑷试管苗的细胞中含有________条脱氧核苷酸链

⑸培育出的试管苗可能出现的基因型有____　　　　　 ___________　 。

⑹这种利用花药离体培养成的试管苗属于______倍体。要使它繁殖后代必须采取的措施是_____________________________________　　 　。

⑺从细胞工程角度看这种育种方法叫_______　 _。该技术的核心是_______________　　 _。

答案 3．⑴无机营养 　　 ⑵生长素、细胞分裂素　

⑶叶绿体利用光能制造有机物　　　　 ⑷24　

⑸AB、Ab、aB、ab

⑹单倍体　用一定浓度的秋水仙素处理幼苗　 ⑺植物的组织培养

脱分化(去分化)和再分化

2．(赤峰平煤高中2011年高三第一次学情测试)(10分)利用植物细胞工程培养农作物新品种可以克服远缘杂交不亲和的障碍，请据下图回答：

　 (1)上图所示应用了植物细胞工程的　　　　　　　　 技术。

　 (2)细胞壁对植物细胞具有支持和保护作用，但图示细胞工程需要通过①②过程去掉细胞壁，应该把　　　 酶和果胶酶溶解于　　 (选填编号：A．清水；B．一定浓度的蔗糖溶液)制备细胞壁分解液。

　 (3)过程③经常采用的化学诱导方法是用　　　　　 处理。

　 (4)过程④表示融合后的原生质体产生细胞壁形成杂交细胞，与此有密切关系的细胞结构是　　　 。细胞壁的加厚需要细胞把合成的纤维素运送到细胞膜外，细胞运输纤维素的方式是　　 。

　 (5)过程⑤是把杂交细胞培养成杂种植株，首先要把杂交细胞培养成　　 组织，然后诱导它再分化形成植株，再分化的原理是　　　　　　 。

答案 2．(1)　 植物体细胞融合　　 植物组织培养

　 (2)　 纤维素　 B　

　 (3)聚乙二醇(PEG)

　 (4)高尔基体　 外排(分泌)　

　 (5)愈伤　 基因选择性表达

1．(河北省卢龙中学高三首次月考)(6分)科学家从病死的家禽和候鸟体内分离到了H₅­N₁禽流感病毒，用以生产可以预防和治疗禽流感的抗体，下图为单克隆抗体制备过程示意图，图中A~G分别表示生物技术或细胞名称，请回答有关问题：

(1)若A细胞是小鼠骨髓瘤细胞，则B细胞是取自　　　　　　　　 的细胞，C过程不同于诱导植物原生质体融合的常用诱导因素是　　　　　　　　 。

(2)假设仅考虑某两个细胞的融合，则可能形成3种类型的D细胞，因此需用选择培养基筛选出　　　　　　　　　　　　　　 (填特点)的E细胞用于培养。

　 (3)生产出的单克隆抗体有　　　　　　　　　 和 　　　　　　　　等方面的用途。

(4)与传统技术生产出的抗体相比，单克隆抗体具有　　　　　　　　 等优点。

答案 1．(每空1分，共7分)

(1)注射H5N1禽流感病毒(已免疫)的小鼠，灭活的病毒

(2)既能大量增殖又能产生特异性抗体

(3)治疗疾病(治疗H₅N₁禽流感病毒感染)，诊断疾病(诊断H₅N₁禽流感病毒感染)

(4)特异性强、灵敏度高，可以大量制备