题目列表(包括答案和解析)
5.在蛙的胚胎发育过程中,不会出现的是 ( )
A.在受精卵的卵裂过程中,有机物的总量减少、种类增加
B.卵裂过程中先出现囊胚腔,后出现原肠腔
C.囊胚细胞按照一定的次序运动,许多细胞从囊胚表面移动到内部
D.在原肠胚期,会分化出表皮、神经系统、感觉器官、四肢等结构
4.关于生物生殖与发育的说法,正确的是 ( )
A.蛙的受精卵发育成囊胚的过程中,DNA总量与有机物总量在不断增加
B.在荠菜胚的发育、种子萌发和幼苗生长过程中,提供营养的分别是胚柄、胚乳、光合作用
C.对于所有被子植物来说,生殖生长的开始意味着营养生长的减慢或停止
D.蛙的受精卵卵裂过程中每个细胞的体积是逐渐缩小的
3.请据图分析,关于有性生殖的说法不正确的是 ( )
A.有性生殖实现了基因重组,增强了生物的变异性
B.Ⅰ和Ⅱ是有性生殖过程
C.Ⅳ过程是在细胞分裂和细胞分化基础上进行的
D.地球上出现有性生殖的生物以后,生物进化的步伐大大加快了
2.下列关于植物个体发育的叙述,正确的是
A.植物个体发育是从受精卵发育成胚的过程
B.种子无胚乳是因为胚珠内极核未受精
C.双受精以后,胚的发育过程中能产生一些激素,促进子房的发育
D.给未受粉的大豆植株喷洒一定浓度的生长素就能避免减产
1.下列有关极核与极体的叙述正确的是 ( )
A.染色体的数目都是体细胞的一半
B.都位于胚囊内
C.都由卵原细胞经减数分裂形成
D.受精后都能发育成胚乳
17.(1)黑色 (2)常 BB或Bb
(3)2/3 (4)将其与⑧交配。若后代中出现白毛个体,说明其是杂合子;若后代全为黑毛个体,说明其为纯合子
16.(1)相对性状明显,易于区分;后代数目多,统计结果更准确;雄蕊花序顶生,雌蕊果穗着生在中部,便于操作;既能自花传粉也能异花传粉(至少两点)
(2)选择样本太少,实验有一定的偶然性,不能代表全部子粒的基因型
(3)①显性 分别从子代中各取出等量若干玉米种子,种植,杂交,观察其后代叶片性状,表现出的叶形为显性性状,未表现出的叶形为隐性性状
②若后代只表现一种叶形,该叶形为显性性状,另一种为隐性性状;若后代既有常态叶又有皱叶,则不能作出显隐性判断
17.豚鼠的毛色中,白色与黑色是一对相对性状。有编号为①-⑨的9只豚鼠,其中编号是奇数的为雄性,编号是偶数的为雌性。已知①×②→③和④,⑤×⑥→⑦和⑧,④×⑦→⑨,③和⑧是白色,其余的均为黑色。用B、b分别表示其显、隐性基因。请作答:
(1)豚鼠的毛色中,__________是显性性状。
(2)控制豚鼠的毛色基因位于__________染色体上。个体④的基因型是_______ _。
(3)个体⑦为杂合子的概率为__________。
(4)若利用以上豚鼠检测⑨的基因型,可采取的方法和得出的结论是
。
答案 1.A 2.C 3.C 4.C 5.D 6.D 7.D 8.D 9.D 10.D 11.A 12.D 13.D 14.A 15B
16.玉米是遗传实验经常用到的材料,在自然状态下,花粉既可以落到同一植株的柱头上,也可以落到其他植株的柱头上(如图所示)。请回答下列有关问题:
(1)请列举玉米作为遗传实验材料的优点(两条):
__________________________________________________________________ _。
(2)玉米的高茎对矮茎为显性。为探究一高茎玉米植株的果穗上所结子粒的基因型,某同学选取了该玉米果穗上2粒种子单独隔离种植,观察记录并分别统计后代植株的性状,结果后代全为高茎,该同学即判断玉米果穗所有子粒为纯种。可老师认为他的结论不科学,为什么?
__________________________________________________________________ __。
(3)玉米的常态叶与皱叶是一对相对性状。某研究性学习小组计划以自然种植多年后收获的一批常态叶与皱叶玉米的种子为材料,通过实验判断该相对性状的显隐性。
①甲同学的思路是随机选取等量常态叶与皱叶玉米种子各若干粒,分别单独隔离种植,观察子一代性状:若子一代发生性状分离,则亲本为________性状;若子一代未发生性状分离,则需要 _________________________________________________________________。
②乙同学的思路是随机选取等量常态叶与皱叶玉米种子各若干粒,种植,杂交,观察子代性状,请帮助预测实验结果及得出相应结论。 。
15.人类的每一条染色体上都有很多基因,若父母的1号染色体及基因分别如图所示,不考虑染色体交叉互换,据此不能得出的结论是 ( )
基因控制的性状 |
等位基因及其控制性状 |
红细胞形态 |
E:椭圆形细胞;e:正常细胞 |
Rh血型 |
D:Rh阳性;d:Rh阴性 |
产生淀粉酶 |
A:产生淀粉酶;a:不产生淀粉酶 |
A.他们的孩子中可能出现椭圆形红细胞
B.他们的孩子是Rh阴性的可能性是1/2
C.他们的孩子中能够产生淀粉酶的可能性是3/4
D.他们的孩子中可能出现椭圆形红细胞且能产生淀粉酶的类型
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