如图为北半球某地理事物示意图，a b c所表示的数值由南向北逐渐减小，据此回答9-11题。

9．若图示为我国西南地区水稻梯田俯视，abc为梯田边界

　 A．甲线表示集水线，乙线表示分水线

　 B．a与b的高度差一定等于b与c的高度差

　C．A与B两处的海拔高度基本相等

　 D．A处肯定能看见8处正在插秧的人

10．若图示为亚欧大陆(甲)和太平洋地区(乙)等温线分布，则此时

　 A．地球距离太阳最近　

B．我国正受台风影响

　C．华北平原小麦，生长旺盛

　 D．南极考察船正在返航

11．若图示为一组等压线，则　

A．A处吹东南风

　 B．B处风速比A处大

　C．甲地位于低压槽线附近　

D．乙地处在阴雨天气中　

读我国某山区公路规划线路设计图，回答l2-13是．

读“某地区城镇示意图(图中曲线为等高线)”。已知a、b、c是该地区同等级别的3个城市，d、e、f、g是比a、b、c级别低的同等级乡镇，回答7-8题。

7．如果在该地区修建铁路，从经济效益和投资成本考虑，应最先连接的两个城市是

　 A．a、b　　 B．b、c　 C．a、c 　D．a、g

8．当上述铁路修通后，d、e、f、g四个乡镇中经济发展最快的是

　 A．d　 B．e　 C．f D．g

下图是一幅经纬网地图，读图回答4-6题。

4．图中数码代表的四地中，位于西半球低纬度地区的是

　 A．①　　 8．②　 C．③　　 D．④

5．图中①地位于④地的　

A．东南方　　　 B．西北方

　 C．东北方　　　 D．西南方

6．某人从②地出发，先向正南方向，后向正东方向至③地，其路程约为

　 A．6600km　　 B．500Clkm　 　C．3330km 　D．4200km　　

下图是某地实测的海拔(单位：米)，读图回答1-3题。

1．该地山脉的大致走向是

　 A．东西走向　　 　B．南北走向

　 C．东北一西南走向D．西北一东南走向

2．关于图中甲、乙、丙、丁四地的说法错误的是

　 A．甲地位于山地陡坡　 B．乙地位于山间盆地　 C．丙地位于山前平原　 D．丁地位于鞍部

3．若该地位于南美洲南端，则　

A．甲地可能为荒漠景观　 B. 乙地可能有亚寒带针叶林分布

　 C．丙地可能有暖流经过　 D．丁地可能有积雪冰川

7．综合题分析方法和技巧五步操作程序：　　

(1)细审“题干”。抓住“关键词”和“修饰词”、“限定词”

　　 常见“词语”的把握和答题要求

　　 描述详细描写；先总体人概描述、后具体细化描写；不必解释原因和理由

　　 简述概要描写；从各个具体要素大概描述；不必细化描写；不必解释原因和理由

　　 说出相当于“罗列”要素；各要点之间是并列关系；不必解释原因和理由

　　 阐述　 “分析+叙述”：既要有原因，又要有结果和观点；

　　 语言格式：因为…所以(导致)…

　　 例析　 “实例十分析”；一定要结合具体实例，从这个例子分析其具体做法

　　 评价　 “有利+不利”；语言格式：有利：l、2、3…。不利：1、2、3…

　　 分析　 “有利及其原冈+不利及其原因”：

　　 语言格式：有利：l、因为…所以(导致)…2．…。不利：l、因为…所以(导致)…2、…

　　 比较两个地理事物都要回答。语言格式：因为A…，以A比B…

　　 意义正面意义+负面意义；本地区(事物)意义+其它地区(事物)意义

　　 影响正面影响+负面影响；本地区(事物)影响+其它地区(事物)影响；现在的影响+

　　 将来的可能影响；自然环境影响+社会经济影响+生态环境影响

　　 措施工程措施(技术措施)+生物措施+管理措施；当地措施十合作措施

　　 判断理由+结论。语言格式：正确(合理)或错误(不合理)、因为…所以…

　　 变化体现“提高、上升、增加、下降、先降后升、先升后降”思路

　　 关系思路：A导致B导致C…。体现“因果关系、前后关系、时间关系、主次关系”

　　 结构所占比例：主要组成；适当评价其合理性

　　 (2)列出“模板”。(见下面的常见模板)

　　 (3)仔细“筛选”。根据限定词筛选；根据所在地区筛选；根据地理事物特性筛选；根据题目提供的材料筛选。

　　 (4)酝酿“语言”。“先自然，后社会经济”；”先主要，后次要”；“先自身原因，后其它原因”；(先主后次、先上后下、先内后外)

　　 (5)书写答案。“地理语言(避免大白话)”、“套装语言(不用自造语句)”、“逻辑语言(不得互相矛盾)”、“精炼语言(不要同样意见，反复罗嗦诉说)”

[高考再现]

例1　 (2010年·海南)图中4条曲线分别示意北半球中纬度某湖泊的浮游植物生物量与光照、营养物质含量、气温的年变化。据此完成(1)-(2)题。

　　 (1)表示光照、营养物质含量、气温年变化的曲线依次是

　 A．①②③　　 8．②①③　 C．③②①D．③①②　

(2)若营养物质供应充足，则该湖泊浮游植物大量繁殖大约会持续

　 　A．1个月　　 B．3个月　　 C．6个月　 D.12个月　　

解析：第(1)题，综合考查北半球中纬度某湖泊绿色浮游植物的光合作用地理条件、中纬度温带气温四季变化、浮游水生植物生长的季节性以及提取曲线信息能力。找出自己最熟悉的曲线突破，如气温的季节变化(四季明显)为③。第(2)题，考查提取资料信息能力，由曲线可以看出春秋两个季节浮游植物生物量较高，大致半年即6个月　　 答案：(1)B　 (2)C

　　 例2　 (2010年·江苏)下图为某地区等高线地形图。读图回答(1)一(2)题。

　 (1)甲河与乙河的分水(脊)线是　　

A．KLOP线　　 B．KMOP线　　 C．KMNQ线　 D．KRQ线　　

(2)拟在K点与T点之间选择起伏较平缓的路线，修建供拖拉机通行的道路，合理的路线是

　A．KRQFF线　　 B．KMNQPT线

　　 C．KLOPT线　　 D．KST线

　　 解析：等高线判读是等值线中最经常考的知识点。

　　 第(1)题，分水(脊)线从大的方面来说往往是山脉或高地，从微地貌来说是山脊。

　　 第(2)题，按照“K点与T点之间选择起伏较平缓的路线”的要求选择等高线分布比较合理的线路。

　　 答案：(1)B　 (2)D

　　 例3　 (2010年·安徽)《安徽省应对气候变化方案》提出，安徽省应对气候变化面临巨大挑战，必须加快推进产业结构升级，转变经济发展方式。下图表示l962年一2007年安徽省年平均气温变化。完成(1)一(2)题。

　　 (1)1962年一2007年，安徽省平均气温变化的总体趋势是

A．降幅超过升幅　 B．逐年上升　　 C．升高约2．1℃　　 D．波动上升　　

(2)气候变化对安徽省地理环境的影响有

A．各地的生长期缩短B．低温冻害损失减小　

C．极端天气事件增多D．天然湿地面积扩大　

　解析：(1)考查读图判读分析能力。从图中可以看出，l962-2007年，安徽省年平均气温变化的总体趋势是波动上升的，升高了l℃多。

　　 (2)考查气候变化对地理环境带来的影响。根据图中气温变化，可以看出，气温升高，各地的生长期将增长；但是却更易受低温冻害影响；而由于气温升高，蒸发增加，气候将变干，天然湿地面积将缩小。

　　 答案：(1)D　 (2)C

　　 例4(2010年·浙江)下图是某地地形图， MN、PQ是地形剖面线。①、②是水库，若从中选择一个作为自来水厂的水源地，其条件是自流引水且工程建设费用最小。完成(1)一(2)题。

(1)M→N、P→Q对应的地形剖面图和应选择的水库分别是

　A．甲、乙；①　 B．乙、甲；②　　 C．甲、乙；②　 D．乙、甲；① 　　

(2)Z村拟建一座玻璃温室大棚和一家污水处理厂，应依次布局在

　　 　A．③④　　 B．④⑤　 C．⑤⑥　　 D．③⑥　

解析：(1)主要对地形剖面与等高线地形图判读的考查。读剖面图分析高低起伏，读懂等高线地形图，判清河流在等高线地形图中的特征。水库建设在“口小肚大”的区域，同时适当考虑河流等因素。(2)本小题涉及丘陵山区特色农业、新农村建设、环境保护等知识；温室大棚主要是针对当地的地理环境特点与农民增收角度来命题的，大棚要建在地形相对平坦开阔的地方，且气候条件不是特别好的山地上，种植反季节蔬菜，满足市场需求。污水处理厂建在聚落河流的下游。

　　 答案：(1)C　 (2)D

　　 例5　 (2010年·上海)读我国油菜开花日期等值线示意图，回答问题。。

　　 油莱生长需要一定的温度和水分条件，我国北起黑龙江，南至海南，西起新疆，东至沿海各省，不论是青藏高原，还是长江中下游平原，总可以看到一片片金灿灿的油菜花。

(1)根据图示信息，归纳我国东南地区油菜开花日期等值线分布的基本特征，并解释其原因。　　

(2)4月1日的油菜开花日期等值线在黄淮流域有明显向北凸出之势．为什么?

　　 (3)我国东部6月1日和7月1日油菜开花日期等值线呈什么方向延伸?为什么?

　　 (4)新疆塔里木盆地周边地区，油菜开花日期等值线的分布特点是什么?为什么?

　　 答案：(1)油菜开花日期等值线大致呈纬向分布(或油菜花由南向北依次开放)；我国东南部气温从低纬向高纬递减(或太阳直射点位置由南向北推进，气温也随之由南向北逐渐上升)。

　　 (2)该地区春天升温比东部沿海地区和西部山地更快。

　　 (3)呈东北一西南方向延伸。此时，全国普遍高温，水分条件成为主要制约因素。距海洋越近，水分越足，开花日期相对较早。

　　 (4)油菜花开花日期等值线呈半球状分布，随海拔高度上升而推迟。地势成为这里主要的制约因素。地势低处气温高开花日期早，高处气温低开花日期晚。

[专题训练]

6．相对高度的计算公式：(n一1)d≤△H<(n+1) d注意两点：①断崖计算时有等号 ②其他计算时，只要有一个点不在等高线上，就不能有等号。　

5．结构图的判读方法

　 (1)必须仔细看图例或图中的文字说明，了解该图反映的是哪些地理项目。(2)了解各组成要素的比例及其大小关系，进而归纳总结该类地理事物的结构特征。(3)对地理事物结构特征进行分析评价。(4)采用对比法对地理事物的结构进行对比分析。

4．坐标图的判读方法

　 (1)读图时主要抓好三点：①首先要能正确判断并理解坐标系中各坐标反映了那两个或那几个地理事物(即坐标的具体含义) ②思考纵坐标和横坐标所反映内容之间的关系 ③了解坐标系中有关数据及其变化趋势(因为坐标系中的点、线既表示了地理事物的数量，又反映了地理事物的发展趋势)。　　

(2)读图时要特别注意两点：①几幅图比较或判断时，不能只重视数值的大小，而忽略了单位 ②不仅要注意图象中地理事物的多少、强弱、增减的变化，而且还要注意分析其蕴涵的道理和规律。　　

3．等值线图的判读方法

　 主要抓住五个特征：(1)数值变化特征：反映了该地理事物沿与等值线垂直方向上的数值变化规律。(2)延伸方向：反映了该地理事物在该方向上的主要影响因素特征。(3)疏密程度：反映了该地理事物差异大小的空间分布。(4)弯曲状况：反映了该地理事物受某种地面因素的影响而导致的分布差异。(5)等值线闭合：反映的是高值中心或低值中心。

2．地形剖面图的判读方法

　 关键抓住三点：一是最高和最低值大小；二是起止点的海拔；三是转折点的位置和海拔