学习一条河流的一般思路：发源地、流经地、注入地 ；河流概况- 长度、流域面积、流量 、支流、流经省区、地形区、分段、别称 ；河流特征 -上游、中游 、下游 ；人河关系-开发利用、治理保护。

引用唐诗“朝发白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。”来引入长江。

4、我还存在的疑难问题 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

教后反思　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

3、我学会的主要方法 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

2、我学到的主要知识和技能　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

A.海洋生物资源

海洋资源的类型　　　　　　　　　 B.海底矿产资源　　　

C.海洋化学资源

如何保护“蓝色国土”

　　　　　　　 面临的问题　 开发利用

[课后小探究]：收集有关深海或大洋自然资源勘探和开发的资料，了解海洋资源开发的广阔前景，并就我国的海洋资源开发，提出自己的建议。

[教学反思]：

学后反思：

1、我学习后的总体评价(很好、较好、一般、较差)　　　　　　　　　　　

3、合作探究

如何解决这些问题，请你就其中的一个方面开出你的处方，如何保护我们的“蓝色国土” 。

三、总结梳理，归纳方法

通过这一节的学习，我们知道了海洋里有多种生物资源，丰富的矿产资源，巨量的化学资源，还有取之不尽，用之不竭的能源资源，但还有很多的资源没有被发现和利用，这就需要我们同学勇于探索、认真学习，为人类寻找出更多的资源。同时要加强保护我们的“蓝色国土”。

2、小组交流，提出疑难

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1、学生观看录象及图片完成下列问题：

(小医生)(1).中国的海洋生病了，你能找出问题出现在哪里吗？

a.海洋灾害频繁发生b. 局部海域环境污染加剧c. 渔业资源枯竭