第三节 地球的运动

[引入新课]上一节课我们学习了地球自转的概况及其地理意义，今天这节课我们学习地球运动的另一种重要形式公转的概况及其地理意义。

[板书]第三节　 地球的运动

●分析地球公转的地理意义

(1)标准解读　　

要分析地球公转的地理意义，需要认识地球公转的运动规律。地球的自转和公转是同时进行的，两种运动叠加、合成了地球的运动。因此，应关注地球自转和公转之间的关系，避免孤立地分析某种运动。

地球自转和公转形成了黄赤交角，决定了地球表面太阳直射点的回归运动，导致正午太阳高度和昼夜长短的变化，从而形成四季和五带。

(2)教学重点

l　　　　　　　　 昼夜长短和正午太阳高度的变化,四季和五带的划分

(3)教学目标

l　　　　　　　　 描述地球公转的概念、方向、周期和速度等公转规律。

l　　　　　　　　 画图解释黄赤交角是怎样产生的。

l　　　　　　　　 　

l　　　　　　　　 能准确画出和识读“二分二至日太阳照射地球的示意图”，并能说明地球上不同地带正午太阳高度的大小、昼夜长短及季节的变化。

l　　　　　　　　 　

l　　　　　　　　 昼夜长短和正午太阳高度的变化规律，四季和五带的划分。

l　　　　　　　　 　

l　　　　　　　　 　

l　　　　　　　　 用几何方法推导正午太阳高度的计算公式。

(4)教学方法

l　　　　　　　　 小组讨论法、图表分析法、比较分析法

1、地壳　　 地幔　　　 地核　　　　　　　　　 2、地壳　　 地幔　　　　 变化。 地幔和地核　　　 减慢　　　　　 3、B　　　 5、生物圈　　 水圈　　 大气圈　　 岩石圈　　　　 6、B　　　　　 7、C

7．有关生物圈的叙述，正确的是(　 )

A.　　 生物圈是指地球上所有的生物

B.　　 生物圈是世界上最大的生态系统

C.　　 生物圈占有大气圈的底部、水圈的全部及岩石圈的上部，并且是大气圈、水圈和生物圈相互渗透、相互影响的结果

D.生物圈与岩石圈没有联系

6、水圈是　　　 的圈层(　 )

A.　　 连续而规则　 B.连续但不规则　 C.不连续但规则　 D.不连续不规则

5、地球的外部圈层包括　　　　　 、　　　　　 、　　　　　　 等。

4、地球内部圈层中，厚度最大的是(　 )

A.地壳　　 B.上地幔　　 C.下地幔　　 D.外核

◆　　 初步理解地球各圈层之间相互联系、相互渗透、相互制约的关系

3、软流层位于(　 )

A.下地幔　　 B.上地幔 部　　 C.地壳　　 D.地核