题目列表(包括答案和解析)
1、按照能源的性质分类
(1)常规能源:可再生能源--水能、生物能;非可再生能源--煤炭、石油、天然气。
(2)新能源:可再生能源--太阳能、风能、波浪能、潮汐能、洋流、地热能;非可再生能源--核能。
11、(2009·山东文综)改革开放后,环渤海地区的经济进入快速发展阶段。区域可持续发展的途径之一是合理利用资源、提高资源利用率。下表反映的是2007年环渤海地区及全国的重工业比重和能源、水资源利用状况。读表回答(1)、(2)题。
(1)与全国相比,环渤海地区在资源利用方面有什么特点?形成的原因是什么?
(2)本地区资源利用存在的问题可能产生的不良后果有哪些?
10答案:(1)地理位置:地处我国中部地带,邻近工业城市,输煤、电距离近。市场方面:我国经济发展迅速,能源消费量大,能源消费以煤炭为主,市场广阔。交通方面:位置适中,外运条件好。 (2)输煤(晋煤外运)--成本高,附加值低,效益低。 输电(晋电东送)--成本低,附加值高,效益好;加剧当地环境污染,消耗大量的水资源。 (3)生态问题:采空区岩层断裂、塌陷,继而引发地表沉陷;破坏土地资源,造成土地退化;大量煤矸石等弃置不用,占用大量土地资源,煤矸石还会自燃引发火灾等。 措施:回填采空区;保护好表土层,进行复垦;开展煤矸石等废弃物的再利用。
9.我国与表中a所示国相比较,下列叙述正确的是
A. 我国以水电为主,a国以火电为主
B. 我国和a国的煤炭都基本自给
C. 我国石油基本自给,a国依赖进口
D. 在火力发电中,我国以煤炭为主,a国天然气比重最高
选做题(15分钟) 10、(2010•绍兴调研)山西省是我国重要的煤炭基地,合理开发和利用煤炭资源直接影响到山西省乃至全国的可持续发展。读图,结合有关知识回答下列问题。
(1)读右上图,从地理位置、市场和交通三方面简析山西省煤炭资源开发的优势条件。
(2)“晋煤外运”和“晋电东送”是山西省两种主要能源输出方式。试简要评价山西省输煤和输电两种能源输出方式的优缺点。
(3)简析煤炭资源的开采可能引发的主要生态问题,并提出相应的治理措施。
8.表中字母与所示国家匹配正确的是
A. a-法国、b-加拿大、c-日本、d-德国
B. a-德国、b-日本、c-加拿大、d-法国
C. a-加拿大、b-法国、c-德国、d-日本
D. a-日本、b-加拿大、c-德国、d-法国
6.山西省构筑的三条产业链依赖的本地自然资源除煤炭外还有 ( ) A.铜矿石 B.石油 C.铝土矿 D.石灰石 7.山西省煤炭综合利用的明显成效是 ( ) ①改善了环境质量 ②提高了煤炭的附加价值 ③使产业结构多元化 ④减轻了交通运输负担 A.①② B.③④ C.①④ D.②③
下表表示1998年德国、加拿大、法国、日本不同能源发电量的构成。据此回答8-9题。
2.关于煤炭资源的叙述正确的是 ( ) A.人均煤炭资源不断减少,主要是因为人类的不合理利用 B.煤炭是我国目前主要的能源消费形式 C.煤炭主要是由海洋生物演化而来的
D.我国南方各省区煤炭资源都很缺乏 3.关于洁净煤技术的影响,叙述正确的是 ( ) A.该技术脱硫效率达到100% B.该技术可以减小pH和酸雨危害 C.该技术使煤炭资源得到了循环利用 D.该技术提高了煤炭资源利用的经济价值 2009年9月24日,山东海阳核电站一期工程已正式获得国务院核准,这标志着海阳核电站一期工程全面具备正式开工条件。据此回答4-5题。 4.在山东东部沿海建核电站的主要目的是 ( ) A.经济发达,科技领先,建站优势明显 B.缓解山东能源供应紧张的状况 C.人口稠密,交通便利,建站优势明显 D.解决矿产资源贫乏的状况 5.关于在我国大力发展核电意义的叙述中,不正确的是 ( ) A.加速发展多元化能源供应体系,提高清洁能源在能源消费结构中的比重 B.应对我国国内能源紧缺的状况在短期将难以改变的状况,填补能源需求缺口 C.是我国的宏观能源形势及建立节约型社会的惟一举措 D.可改善我国的生态环境,尤其是有利于改善东部沿海经济发达地区的大气质量 读山西省煤炭的综合利用示意图,回答6-7题。
1.全球能源消费历史及趋势图中体现的1900-2100年全球能源消费构成的变化特点是( ) A.固体燃料的消费比重上升B.液体、气体燃料的消费比重迅速降低 C.气体燃料的消费比重迅速上升D.液体燃料的消费比重稳步上升 煤炭燃烧时会排放二氧化硫等污染物,为了减少污染物的排放,许多地方都使用了洁净煤(如脱硫)技术。读煤炭脱硫效率图,完成2-3题。
6、本试卷分必做题、选做题、提高题三类。每个同学都必须做必做题、有能力的同学再做选做题,难度较大的提高题以学习小组为单位共同解决。
必做题(15分钟)
能源资源是人类生产活动得以进行和发展的动力。能源的利用和发展对人类社会经济发展起着巨大的推动作用。读图,回答下题。
5、做题时间30分钟。后15分钟,以学习小组为单位对改纠错。组长统计组内解决不了的题目,并负责上报给老师。
4、第二遍铃响后,按照先易后难的顺序快速的答题,答题期间不讨论、不参考资料、不抄袭别人的答案,自己独立完成。
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