3、(10苏州36)下图A-F是实验室制备某些常见气体的装置示意图。

(1)实验室制备CO₂的化学方程式为：CaCO ₃+ 2HCl === CaCl₂ 　+ H₂ O + CO₂↑

　 可用的发生装置有： BCDEF (选填上图字母序号)。

(2)装置E或F相对于装置C在操作方面的优势为：便于控制反应的发生或停止。

(3)排水法收集与排空气法收集CO₂的比较(分别用体积相同的2个集气瓶收集)

不与空气反应 　集气瓶内液面下降至瓶口，且有气泡从瓶口逸出

结论①排水法集满二氧化碳现象明显或操作方便。

②排水法收集到的二氧化碳气体浓度或纯度较高。

(4)块状石灰石和适量稀盐酸反应至气泡逸出不明显后，测得其残留液pH等于2。此时

　 取适量反应后溶液，逐滴滴入碳酸钠溶液，并用pH数字探测仪连续监测，得曲线如下

[pH为纵坐标，时间s(秒)为横坐标]：

①写出AB段内有关化学方程式Na₂CO ₃+ 2HCl ===2 NaCl 　+ H₂ O + CO₂↑，

CaCO ₃+ 2HCl === CaCl₂ 　+ H₂ O + CO₂↑

②写出BC“平台”段化学方程式Na₂CO ₃+ CaCl₂===2 NaCl + CaCO ₃↓

③CD段上升的原因是：碳酸钠溶液呈碱性，过量的碳酸钠使溶液碱性增强。

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2.(10重庆綦江23)我们学习了实验室制取O₂和CO₂的方法，相信你能够回答下列间题。

(1)实验室翻取O₂可以选捧多种药品，当选择高锰酸钾时，发生反应的化学方程式为：

　 2KMnO₄ K₂ MnO₄ + MnO₂ 　+ O₂ ↑。

如果要收集纯度比较高的O₂，最好用排水法收集。比较用过氧化氢溶液和用氯酸钾制取O₂的方法，二者的共同点是BC 。

A．发生装置相同　　　　　 　　　　　　　　B．都可用MnO₂作催化剂

C．反应的基本类型相同　　　 　　　　　　　D．完全反应后剩余固体成分相同

(2)李丽同学设计了实验室制取CO₂装置(如下图所示)，装置中出现了一个错误，你的纠正方法是用向上排空气法收集CO₂。

锥形瓶中发生反应的化学方程式为CaCO ₃+ 2HCl === CaCl₂ 　+ H₂ O + CO₂↑。

铜丝上下抽动起到的作用是使反应随时停止和发生。

如果将铜丝网改成铁丝网，收集到的CO₂中还会含有H₂。

1.(10广东省22)请根据下列装置，回答问题：

(1)写出标号①②的仪器名称：①长颈漏斗，②水槽。

(2)实验室制取CO₂的反应方程式为CaCO₃ + 2HCl == CaCl₂ + H₂O + CO₂↑；检验收集的气体是否是二氧化碳的原理是CO₂ + Ca(OH)₂ = CaCO₃↓ + H₂O(用方程式表示)

(3)对用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取O₂后的固体残渣(假定已完全反应)，通过以下四步实验操作可回收二氧化锰。正确操作的先后顺序是b、c、d、a

(填写选项序号)。

　a．烘干　　　　 b．溶解　　　　　　　 c．过滤　　　　　 d．洗涤

(4)在实验室抽取CO₂的实验装置中，F装置相对于B装置具有的优点是

可以随时控制反应的发生和停止(或可以使反应随开随停)。

(5)实验室通过多种反应可以得到NH₃(极易溶于水，密度比空气小)，例如：

2NH₄Cl(固)+Ca(OH)₂(固) ==== CaCl₂+2NH₃↑ +2H₂O　

你将选择上图中的 E 　　作为实验室收集NH₃的装置。下图是收集NH₃并对尾气进行处理的装置(浓硫酸可以与NH₃反应生成硫酸铵)，请根据图示把装置画完整。

上图中漏斗倒放的作用是防止倒吸。

9.(10四川达州16)已知碳酸易分解，草酸与碳酸有相似的化学性质，在受热的条件下草酸也会分解，仅生成三种氧化物。我校研究性学习小组对此展开探究：

[提出问题] 生成的三种氧化物是什么？

[查阅资料] 无水硫酸铜是一种白色粉末物质，遇水变成淡蓝色硫酸铜晶体。化学方程式为：

　　　　　　　 CuSO₄(白色粉末)+5H₂O= CuSO₄·5H₂O(蓝色晶体)

[提出猜想] 生成的氧化物中有H₂O、CO₂和CO。

[实验探究] 张亮将生成的气体，依次通过如图所示装置，验证猜想。

⑴观察到A中白色粉末变为蓝色 　，证明生成物中有水。

⑵B中澄清石灰水变浑浊，证明生成了二氧化碳。

⑶D中红色粉末是Fe₂O₃(填化学实验现象)红色粉末变为黑色，E中石灰水变浑浊。

[交流讨论]

　 陈军认为：张亮不需要E装置也能够推断出生成物中有一氧化碳。你是否支持陈军的观点：(填“支持”或“不支持”)，请说出你的理由：支持　 因为在这三种气体中，只有一氧化碳有还原性，才能将氧化铁还原为铁。

　陈军还认为：从环保的角度来看，此装置有一个缺陷，请你指出该缺陷：没有进行尾气处理，处理的方法是点燃尾气或收集尾气或尾气再利用。 。

8.(10四川达州15)纯碱(Na₂CO₃)是一种重要的盐类物质，在化学工业中用途极广。工业上通常用氨碱法来生产。小红同学为探究纯碱的化学性质进行了猜想，并设计实验进行验证。请你帮助她将下列实验报告填写完整。

[交流与反思] 若用稀硫酸代替稀盐酸进行实验，是否与猜想二相同？是(填“是”或“否”)。

7.(10广东省23)同学们在学碱的化学性质时，做了一个如下图所示的甲乙两个实验。

(1)写出乙实验的化学反应方程式Na₂CO₃ + Ca(OH)₂ = CaCO₃↓+ 2NaOH，反应过程中产生的现象是澄清石灰水变浑浊(或产生白色沉淀)。

实验结束后，甲、乙两个同学将废液倒入实验室的废液缸，结果发现废液浑浊并呈红色，产生疑问。

[提出问题] 废液中含有哪些物质？

[交流讨论]①一定含有的物质：碳酸钙、指示剂、水和氯化钠(写物质名称)。

②还含有能使废液呈碱性的物质。能使废液呈碱性的物质是什么？同学们有如下猜想。

小云认为：只有碳酸钠

小红认为：只有氢氧化钙

小林认为：是氢氧化钠和碳酸钠

你认为还可能是NaOH　[或NaOH、Ca(OH)₂]。(写一种猜想)

[实验设计]小方想用氯化钙溶液来验证小云、小红、小林的猜想。查阅资料获悉氯化钙溶液呈中性，并设计如下实验。请你将小方的实验设计补充完整。

[反思拓展] 在分析化学反应后所得物质的成分时，除了考虑生成物外还需考虑反应物的用量。

6.(10广东省19)2010年春节联欢晚会上，刘谦的魔术表演激起了人们强烈的好奇心，并在全国范围内掀起了魔术表演的热潮。在学校科技节活动中，一位九年级同学给低年级同学表演了一组化学小魔术，请你利用所学化学知识揭开其中之谜。

魔术一“奇花变色”

道具如图甲所示，该魔术可观察到“铁树”上浸有无色酚酞试液的棉团由白色变为 红　 色。该魔术中没有涉及的性质是　 　B　　　 　(填字母序号)。

A．氨分子是不断运动的 　　　　　　　　　　　　　　　 B．氨分子有一定质量

C．浓氨水具有挥发性　　 　　　　　　　　　　　　　　 D．氨气的水溶液显碱性

魔术二“瓶吞鸡蛋”

道具如图乙所示，将注射器中NaOH浓溶液注入瓶中，片刻后会看到鸡蛋被“吞”入瓶中。该魔术中涉及的化学反应为2NaOH+CO₂=Na₂CO₃+H₂O (用化学方程式表示)。

魔术三 “‘清水’变‘牛奶’”

道具如图丙所示，当A溶液加到烧杯中，无色溶液变成白色浊液。若A为酸溶液，则A、B的可能组合：A为　 H₂SO₄ 　　　　　；B为　 BaCl₂　(答案合理即可)。(只需写一组)

32．(1)适应　 (2)褐色(或深色)

5.(2010．浙江丽水)32．鼠妇(如图甲)喜欢生活在阴暗的地方。在探究“光对鼠妇生活的影响”时，有同学发现用不同的瓶装收集到的鼠妇时，瓶内的明暗程度可能会影响实验的结果。因此，又做了如下实验：八个研究小组在野外阴暗的地方各自收集了10只鼠妇，第一组至第四组将鼠妇装在无色透明的塑料瓶中，第五组至第八组将鼠妇装在褐色的瓶中，带回实验室。实验时，各小组都把10只鼠妇随机均分为两份，放在如图乙所示的纸盒中，阴暗处中央放5只，明亮处中央放5只，然后观察鼠妇的分布。下表是各小组在几分钟后观察到的鼠妇分布数及平均值：

　 (1)观察上表中第一组到第四组的实验数据，可以得出“鼠妇喜欢明亮处”的结论，分析其主要原因是在回实验室的路上，用无色瓶带回的鼠妇已经与明亮环境相　 ▲　 ；

　 (2)为了减少对“光对鼠妇生活影响的实验”的干扰，在将收集到的鼠妇带回实验室时应选用　 ▲　 瓶。

31．②用洁净的玻璃棒蘸取少量上层清液，滴在pH试纸上，并与标准比色卡对照

　　 ③Ca(OH)₂+CO₂＝CaCO₃↓+H₂O　 钙离子(Ca²⁺)

　　 (NH₄)₂C₂O₄+CaCl₂＝CaC₂O₄↓+2NH₄C1