1.(2006安徽新课改区，7)在化学学习中，经常会遇到“1+1≠2”的有趣现象。下列选项符合此现象的是(　　 )

A.n个N₂与n个O₂混合后得到的分子总数

B.100 mL酒精与100 mL水混合后溶液的体积

C.1 g饱和食盐水中加1 g水后所得溶液的质量

D.1 g氢氧化钠稀溶液和1 g稀硫酸溶液混合后所得溶液的质量

思路解析：溶液混合后总质量不变，但只要两溶液不完全相同(溶质或浓度)，混合后溶液的体积发生变化。

答案：B

10.(2010江苏徐州中考，28) 我国铁矿石资源比较丰富，2000年，钢铁年总产量就已达到1.27亿吨，成为世界钢铁大国。某钢铁厂日产含3%杂质的生铁2 240 t，则需要含Fe₂O₃ 80%的赤铁矿多少吨？

解答：设需要含Fe₂O₃ 80%的赤铁矿质量为x，

Fe₂O₃+3CO2Fe+3CO₂

160　　　　　　 112

x×80%　　　　 2 240 t×(1-3%)

答：需要含Fe₂O₃ 80%的赤铁矿3 880 t。

8.(2010安徽新课改区中考，15) 铜陵被誉为我国的“铜都”。右图是铜陵铜工艺品中著名的四喜娃娃。小明找到了分别用纯铜、青铜(Cu、Sn合金)两种材料制作的四喜娃娃及用于实验的纯铜片和青铜片。

(1)怎样用化学方法区分这两种四喜娃娃?

区分纯铜和青铜的实验方法是：________________________________________________。

(2)四喜娃娃为什么生锈了?

通过查阅资料得知，金属铜长时间放置在空气中，能够和空气中氧气等物质发生化学反应，生成铜绿(Cu₂(OH)₂CO₃)。请你根据铜绿的组成推断，铜变成铜绿时，空气中的O₂、____________、____________(填化学式)参加了反应。

(3)哪种四喜娃娃更容易生锈?

小明发现从不同地点收集到的两个四喜娃娃中，青铜娃娃身上的锈斑比纯铜的多，他据此得出结论：青铜比纯铜更容易生锈。

他的这种推理方法是否科学?____________。

请说出理由：____________________________________________________________。

(4)青铜四喜娃娃的铜绿中为什么会有褐色的锈斑?

由于有的青铜中含杂质较多，尤其是含铁，故在铜绿间还会有斑驳的、呈褐色的氧化铁。现有一些这种含褐色的锈斑粉末，请你设计实验证明锈斑粉末中含有铁元素。

解析：青铜中含有活泼金属锡等，能够与稀酸反应生成氢气，而纯铜则不能。青铜属于合金，合金比纯金属更容易生锈，在水、二氧化碳和氧气(空气)作用下，青铜容易产生铜绿，而纯铜不易于生锈。

答案：(1)在青铜和纯铜片上分别滴加稀盐酸

(2)H₂O　 CO₂

(3)不科学　 因为两种四喜娃娃未在同等条件(时间、环境等)下进行比较

(4)将CO通入盛有锈斑粉末的玻璃管中，加热，反应后取出管内物质，用磁铁悬吸，有固体附着，证明锈斑粉末中含铁元素(其他合理答案均可也)

7.小林同学发现铜制眼镜框表面出现了绿色物质，通过化学学习知道该物质为铜锈，俗称“铜绿”，主要成分是Cu₂(OH)₂CO₃。

提出问题：铜是在什么条件下锈蚀的?小林对此进行了探究。

猜想：根据铜锈的化学式，猜想铜生锈可能是铜与水、____________、____________共同作用的结果。

探究：

借鉴“铁钉锈蚀条件的探究”实验，小林设计了“铜片锈蚀条件的探究”实验如右图所示：

(1)实验较长时间后，发现____________ (填字母编号)试管中的光亮铜片最先生锈。

(2)从优化实验的角度考虑，A实验是多余的，他只考虑了水这个单一条件。C试管中除光亮铜片、蒸馏水外，还有的另外一种物质为____________。

(3)D试管中除光亮铜片外，还有的另外两种物质为____________；从D试管的实验中，获得的结论是__________________________________________________________。

评价与改进：我认为小林设计的“铜片锈蚀条件的探究”实验不够完善，要得出正确结论，还要补充的一个实验是(可图示) ________________________________________________。

反思与小结：通过“铜片锈蚀条件的探究”实验，我获得的启示是____________________。

解析：是否存在氧气和水，是普通金属能否锈蚀的关键。围绕金属锈蚀的两个基本要素：氧气和水。设置实验时一定要注意隔绝氧气(可采用植物油油封、蒸馏水去氧、密封隔绝空气、涂上油膜等方式)，然后设置一组既有水分又有氧气的实验条件。对于铜而言，生锈的关键要素是水、二氧化碳和氧气。所以在进行实验设置时，考虑这三个要素是关键。如果缺乏任何一个要素，生锈是很困难的。故我们围绕这三个要素进行组合实验条件，进行对比实验组的设置。

答案：O₂　 CO₂(或名称，下同)　 (1)B　 (2)CO₂(或O₂)　 (3)CO₂和O₂　 水是铜生锈的必要条件之一(或缺少水这个条件，铜不能生锈)　 取一支试管，放入一块光亮铜片，加入少量蒸馏水浸没部分铜片，充入O₂(或CO₂)后，塞紧橡皮塞，放置对比观察(或用右图表示)　 从实验可知，铜比较难生锈

6.两同学为探究铁生锈的条件，一个将一根干燥的铁丝弯成图一所示的形状，并将其两端分别插入盛有水的烧杯甲中和盛有植物油的烧杯乙中，放置一星期后，观察铁丝A、B、C三处表面发生的变化，你认为何处铁锈最明显？为什么？______________________________。

另一同学采用图二装置，放置三个星期后，他能观察到的除了铁丝表面变化外，还有的现象是________________________。由此现象你得到了哪些结论？___________________________

_______________________________________________________________________________。

解析：金属生锈的条件是水分和空气，分析时主要考虑是否具备上述条件。金属生锈时消耗空气中的氧气，压强降低，使导管中的液面上升。

答案：A处　 因为此处既接触空气又接触水　 导管中液面上升，高于水的平面　 铁生锈要具备两个条件：与水接触，与氧气接触

5.下列环境中的金属最容易生锈的是(　　 )

A.干燥的空气中　　　　　　　　　　　　　　　 B.浸没在水中

C.干燥不透气的土壤中　　　　　　　　　　　　 D.潮湿的酸性土壤中

解析：金属生锈的条件是有充足的空气和水分。

答案：D

4.下列关于金属资源的说法中，不正确的是(　　 )

A.自然界中除少数不活泼的金属如金、银等以单质形式存在外，其余都以化合物形式存在

B.自然界中的金属资源是取之不尽的

C.防治金属锈蚀﹑回收利用废旧金属可以保护金属资源和环境

D.合理开发矿物﹑寻找金属代用品是保护金属资源的有效途径

解析：在金属活动顺序表中，金、银等金属的活动性极弱，在常温或高温时不与氧气反应，它们以单质形式存在于地壳中，故A项正确。

　　 矿物的贮存有限，而且不能再生。根据已探明的一些矿物的贮藏量，并根据目前这些金属的消耗速度，有人估计一些矿物可供开采的年限为：银 16年；锡 17年；金 26年；铅 26年；锌 27年；铜 42年；铁 195年；铝 257年。故B项错误。

　　 每年因腐蚀而报废的金属材料相当于年产量的20%-40%，所以防止金属腐蚀可以保护金属。废旧电池中含有汞等重金属，如果将废旧电池任意丢弃，汞等重金属渗出会造成地下水和土壤的污染，威胁人类健康。如果将汞等重金属回收利用，不仅可以节约金属资源，还可以减少对环境的污染，故C项正确。

　　 随着科学技术的发展，新材料层出不穷，如用塑料袋来代替钢等，可以减少金属的使用，故D项正确。

答案：B

3.为了初步确定某种铁矿石的种类，取该铁矿石用盐酸溶解，有气体放出，这种铁矿石的名称是(　　 )

A.磁铁矿　　　　　　　 B.赤铁矿　　　　　　　 C.菱铁矿　　　　　　　　 D.大理石

解析：能与盐酸反应，产生气体的含铁矿石，只有菱铁矿。

答案：C

2.公元2世纪，我国古代炼丹家魏伯阳著有《周易参同契》，这是世界上最早的一部炼丹专著，书中描写道：“金入于猛火，色不夺精光。”这是指金的性质在加热条件下(　　 )

A.易氧化　　　　　　　 B.易还原　　 　　　　　　C.很稳定　　　　　　　　 D.很活泼

解析：“入于猛火”却“色不夺精光”，是指黄金颜色没有发生变化。说明黄金性质稳定。

答案：C