题目列表(包括答案和解析)
13.在一次化学实验课上,老师让同学们对下面实验进行探究。
探究氢氧化钠溶液中是哪一种粒子能使无色酚酞溶液变色
[实验](1)在第一支试管中加入约2 mL蒸馏水,滴入几滴无色酚酞溶液。
现象:溶液不变色;
(2)在第二支试管中加入约2 mL氯化钠溶液,滴入几滴无色酚酞溶液。
现象:________________________________________________________________________。
(3)在第三支试管中加入约2 mL氢氧化钠溶液,滴入几滴无色酚酞溶液。
现象:________________________________________________________________________。
[结论]_______________________________________________________________________。
解析:根据氢氧化钠的有关性质进行思考与回答问题。
答案:(2)溶液不变色 (3)溶液变红色 氢氧根离子使无色酚酞溶液变红色
12.某同学设计了如下一组实验:取四朵用石蕊试液染成紫色的干燥小花,分别按如图所示装置进行实验。请完成下列问题:
(1)小花颜色发生变化的实验是________________________。
(2)实验A的目的是__________________________________。
(3)实验B、C的目的是_______________________________。
(4)实验D颜色发生变化的原因是______________________。
解析:醋酸显酸性,显酸性的物质能使石蕊变红色。纯净水呈中性,不能使石蕊变红色。干燥的二氧化碳不能使石蕊变红色。
答案:(1)实验(A)(D)
(2)验证紫色石蕊试液遇酸变红色
(3)验证单独的纯净水和干燥的二氧化碳不能使紫色石蕊试液变红色
(4)二氧化碳溶于水生成碳酸,碳酸显酸性
11.花匠用熟石灰来降低校园苗圃中土壤的酸性,但效果不明显。化学老师发现原因是熟石灰已经部分变质,他觉得这是一个很好的实际例子,就取回一包熟石灰样品,要求同学们设计实验证明该样品确实部分变质。请填写有关实验仪器和药品,完成实验报告。
[实验目的]证明熟石灰样品部分变质;
[实验仪器]玻璃棒、胶头滴管、____________;
[实验药品]水、酚酞试液、____________;
实验步骤 |
实验现象 |
实验结论 |
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样品中有氢氧化钙存在 |
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样品中有碳酸钙存在 |
解析:此题应在“熟石灰样品部分变质”的基础上思考解答方法,熟石灰变质就是氢氧化钙与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钙。证明氢氧化钙存在可用酸碱指示剂证明其溶液显碱性;证明碳酸钙存在可用检验的方法。
答案:试管 盐酸
实验步骤 |
实验现象 |
实验结论 |
取少量样品于试管中,加水振荡,滴加几滴酚酞试液 |
溶液变红色 |
样品中有氢氧化钙存在 |
取少量样品于试管中,滴加适量稀盐酸 |
有气泡产生 |
样品中有碳酸钙存在 |
10.假如你的实验桌上有两瓶失去标签的未知溶液:稀硫酸和澄清石灰水;另有已知的试剂:铁片、贝壳、酚酞试液、硫酸铜溶液、稀盐酸、氯化钡溶液等。现要你设计出四种不同的方法鉴别这两瓶未知溶液。请按示例填写实验报告(若上述试剂不够,可另向实验室领取使用)。
方案 |
选取的试剂或方法 |
实验现象和结论 |
示例 |
铁片 |
有气泡产生的是稀硫酸;无气泡产生的是澄清石灰水 |
(1) |
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(2) |
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(3) |
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(4) |
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解析:根据酸的性质或碱的性质来设计实验进行鉴别,但必须注意选择现象明显的反应,便于区别。
答案:(1)酚酞试液 溶液变红色的是澄清石灰水,不变色的是稀硫酸
(2)贝壳(主要成分是碳酸钙) 有气泡产生的是稀硫酸;无气泡产生的是澄清石灰水
(3)硫酸铜溶液 产生蓝色沉淀的是澄清石灰水,无明显现象的是稀硫酸
(4)氯化钡溶液 产生白色沉淀的是稀硫酸,无明显现象的是澄清石灰水(其他答案合理也可)
9.某同学用如图所示的装置,利用碳酸饮料(如雪碧)中溶解的二氧化碳气体进行下列实验。请完成有关问题:
(1)打开饮料瓶塞,会产生大量气泡的原因是_______________________________________。
(2)如果试管中盛紫色石蕊试液,观察到的现象是____________________________________,产生这一现象的原因是________________________。
(3)如果试管中盛澄清石灰水,观察到的现象是________________________,写出反应的化学方程式:____________________________________。
解析:(1)二氧化碳气体的溶解度与压强的大小成正比。
(2)二氧化碳溶于水会生成碳酸而呈酸性,酸性溶液能使紫色石蕊试液变红色。
(3)二氧化碳能与氢氧化钙反应生成不溶性的碳酸钙。
答案:(1)二氧化碳气体的溶解度随压强的减小而减小,打开瓶塞时,瓶内压强减小,原已溶解的二氧化碳逸出
(2)溶液变红色 二氧化碳溶于水生成碳酸能使紫色石蕊试液变红
(3)澄清石灰水变浑浊 CO2+Ca(OH)2====CaCO3↓+H2O
8.小明学习了盐酸、硫酸后,知道它们的化学性质有许多相似之处。由此他想通过实验探究食醋中主要成分--醋酸的化学性质。它的推测可能有哪些?(写出两点即可)
(1)________________________________________________。
(2)________________________________________________。
解析:可以根据醋酸的化学性质来推断。例如根据醋酸的性质推测食醋应该具有酸性,能使石蕊试液变红,能与活泼的金属反应生成氢气。
答案:略
7.某化学兴趣小组探究采用下列花汁制作酸碱指示剂,实验记录如下:
指示剂(花汁) |
在不同溶液中的颜色变化 |
|||
盐酸 |
酒精溶液 |
氢氧化钠溶液 |
石灰水 |
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红玫瑰 |
粉红色 |
粉红色 |
绿色 |
绿色 |
万寿菊 |
黄色 |
黄色 |
黄色 |
黄色 |
月季花 |
浅红色 |
红色 |
黄色 |
黄色 |
根据上表信息完成:
(1)不能作酸碱指示剂的是____________________________________。
(2)小明用此月季花花汁检测附近纸厂排放废水的酸碱性,溶液显黄色,则此废水显____________性。
(3)小萍用此月季花花汁测知家中花盆土壤显酸性,你认为改良此土壤加入_________最合理。
解析:只有在酸性溶液和碱性溶液中颜色不同的花儿才可作酸碱指示剂。万寿菊不能作指示剂。
答案:(1)万寿菊 (2)碱 (3)消石灰
6.锌、镁、铝等与盐酸反应时,放出大量的热。如图所示,把试管放入盛有20 ℃饱和澄清石灰水的烧杯中,试管中开始放入几块镁片,再滴入5 mL盐酸。试完成下列问题:
(1)写出试管中发生反应的方程式:____________________________________,它属于(填“吸热”或“放热”)____________反应。
(2)实验时可观察到烧杯内的澄清石灰水变____________,其原因是__________________。
解析:利用镁与稀盐酸反应会放出热量,使烧杯里澄清石灰水的温度升高。而氢氧化钙的溶解度随温度升高反而减小,则溶不了的氢氧化钙会析出来,而使澄清石灰水变浑浊。
答案:(1)Mg+H2SO4====MgSO4+H2↑ 放热 (2)浑浊 氢氧化钙的溶解度随温度的升高反而减小
5.某同学做了下列实验:
①向装有稀硫酸的试管中,滴入紫色石蕊试剂;
②向装有稀盐酸的试管中,滴入无色酚酞试剂;
③向装有锌粒的试管中,加入适量的稀硫酸;
④向装有带锈铁钉的试管中,加入适量的稀盐酸。
该同学记录了以下实验现象:
a.没有明显现象
b.溶液呈红色
c.剧烈反应,产生气泡
d.反应较快,产生气泡,溶液呈淡黄色
请你帮助该同学整理实验报告。
(1)实验目的:____________________________________。
(2)将实验现象的序号填在相应的表格内:
实验操作 |
① |
② |
③ |
④ |
实验现象 |
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(3)请写出上述产生气体反应的化学方程式:____________________________________。
解析:该同学所做的四个实验是酸碱指示剂、金属单质、金属氧化物与酸的反应。石蕊试液遇酸变红色,酚酞试液遇酸不变色。活泼金属与稀硫酸或稀盐酸反应能产生氢气。氧化铁与酸反应生成可溶性的铁盐,颜色为淡黄色。
答案:(1)认识酸的化学性质
(2)①--b ②--a ③--c ④--d
(3)Zn+H2SO4====ZnSO4+H2↑
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