7.下列变化不属于缓慢氧化的是(　　 )

A.食物腐烂　　　　　　　　　　　　　　　　 B.酿酒

C.红磷燃烧　　　　　　　　　　　　　　　　 D.铁生锈

答案：C

我综合　 我发展

6.如图2-6所示，用带火星的木条分别以甲、乙两种方式迅速插入，观察到木条复燃，且在甲中燃烧比乙中燃烧更旺。上述实验说明氧气具有的性质是：

____________________________________；_________________________________________。

图2-6

思路解析：这是一道关于氧气性质的基础知识的综合考查题。由题中图，可知“复燃”体现了氧气支持燃烧的化学性质。甲比乙旺，说明氧气的密度大于空气，因此乙中氧气有逸散，所以木条燃烧不及甲中旺。

答案：(1)密度比空气大　 (2)能支持燃烧

5.有两瓶无色气体，它们分别是二氧化碳和氧气，有多种方法可将它们区别开来。请你模仿示例要求，列举两种鉴别方法：

举例：用带火星的木条分别插入瓶口下，复燃的是氧气，熄灭的是二氧化碳；

方法1：____________________________________；

方法2：____________________________________。

思路解析：物质的鉴别一般利用物质间不同性质来进行，这里包含直观上的性质差别和变化中的现象差别等。该题用同学们熟悉的两种气体氧气和二氧化碳，考查大家对气体物质鉴别基本方法的掌握情况，同时培养了应用所学知识解决实际问题的能力。解此题的关键在于比较出氧气和二氧化碳两种气体性质不同之处：氧气可助燃，可供给呼吸，二氧化碳既不助燃也不燃烧又不供给呼吸；另外二氧化碳可使湿润的紫色石蕊试纸变红、使澄清石灰水变浑浊，而氧气不具有此性质。再由此模仿示例确定鉴定方法。

答案：方法1：分别加入少量澄清石灰水，振荡，有浑浊产生的是二氧化碳，无明显现象的是氧气　 方法2：分别加入少量的紫色石蕊试液，振荡，试液变红的是二氧化碳，无明显现象的是氧气　 方法3：用细线系小动物投入瓶中，窒息而死的是二氧化碳，安然无恙的是氧气。

4.欲鉴别空气、氧气、氮气和二氧化碳四瓶无色气体，下列操作正确的是(　　 )

A.先用带火星的木条试验，再加入澄清的石灰水并振荡

B.先用燃着的木条试验，再加入澄清的石灰水并振荡

C.先加入澄清的石灰水并振荡，再用带火星的木条试验

D.先加入澄清的石灰水并振荡，再用燃着的木条试验

思路解析：鉴别几种物质时应遵循的一般原则：(1)比较物质的物理性质、化学性质有哪些较明显的差异；(2)实验时可观察到的现象是否有较明显的区别；(3)实验操作(物理方法或化学方法)是否方便、可行；(4)应按“操作--现象--结论”的次序叙述。

本题要求用化学方法鉴别四种气体，根据这四种气体化学性质的差别--是否有助燃性来鉴别氧气、氮气、二氧化碳，根据能否使澄清的石灰水变浑浊来鉴别氮气和二氧化碳。

答案：BD

3.我国“神舟”七号宇宙飞船的火箭发动机里使用液态氧，它所起的作用是(　　 )

A.作燃料　　　　　　　　　　　　　　　　　　 B.供给呼吸

C.促使燃料迅速燃烧　　　　　　　　　　　　　 D.携带方便

思路解析：此题根据物质的性质决定用途，用途体现性质这一规律。氧气只具有助燃性，不具有可燃性。

答案：C

2.田径比赛发令枪打响后，产生的白烟主要是(　　 )

A.二氧化硫　　　　　　 　　　　　　　　　　　B.二氧化碳

C.五氧化二磷　　　　　　 　　　　　　　　　　D.四氧化三铁

思路解析：物质在氧气中燃烧的现象有相似之处，也有不同，学习时要掌握共性，注意差异。如放热、燃烧剧烈属于共性，而木炭的白光、硫的蓝紫色火焰、铝的耀眼白光、磷的大量白烟、铁的火星四射以及它们各自的生成物有烟(固体)、雾(液体)、气(气体)，均属于个性，需要特殊区别注意。如上述备选答案中二氧化硫和二氧化碳是无色气体，其中二氧化硫有刺激性气味；五氧化二磷是白色固体；四氧化三铁是黑色固体。

答案：C

1.下列有关氧气的叙述，正确的是(　　 )

A.红磷在氧气中燃烧时产生大量白雾　　　　　　 B.在任何情况下，氧气都是无色气体

C.硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰　　　 D.铁生锈是缓慢氧化

思路解析：本题涉及氧气的物理性质、化学性质、实验现象、缓慢氧化问题。其中A考查烟和雾的区别； B中氧气在一定条件下会变成淡蓝色液体或固体；C中硫在空气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，而在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰。

答案：D

33．(2010，黑龙江)在一次夏令营活动中，同学们发现了一个深洞，打算进去看看，但洞内很黑，有人提议用手电筒照明，有人说用火把照明．根据所学的化学知识从安全角度考虑，你赞同哪种提议?请阐述理由．

32．(2010，厦门)市场充气包装的食品如图6-15所示，它使用的是什么气体呢?某兴趣小组对此进行了研究．

(1)　　 经访问有关人员，了解到这样包装的目的是为了防止食品挤压变形或食品腐败，且从经济性、环保等因素考虑，工厂使用的包装气体是空气或空气的成分之一．请你以此调查结果为依据，对包装气体的成分提出三种猜想，并说明你猜想的依据，填入表6-8．

表6-8

(2)请设计实验，检验上述三种猜想的正确性．填写表6-9的实验报告：

表6-9

(3)从获得气体的难易和经济性考虑，若只是为了防止食品挤压变形，最好使用的气体是：_______________.

答案:(1)答案举例(如表D6-2)：

表D6-2

(2)答案举例(如表D6-3)：

表D6-3

(3)空气

31．(2010，厦门)2月16日生效的“京都议定书”是为减少二氧化碳排放而制定的国际公约．某研究小组为监测空气中二氧化碳含量，进行了如下实验：用50mL注射器吸取红色含酚酞的稀氨水(氨水是一种碱，具有碱的性质)10 mL并密封，然后在下列地点分别抽取空气到50mL刻度处，堵住注射器吸入口，振荡后，将注射器吸入口向上，小心将余气排出，重复上述操作若干次(n)，直至注射器内溶液的红色褪去。记录数椐如表6-7。

表6-7

(1)已知抽气次数与CO的含量(体积)成反比，请计算并填写上表的①②两个空格．

(2)这个实验中使红色褪去的化学原理是：___________________________________________．

(3)请提出一个能降低空气中二氧化碳含量，防止温室效应的可行措施：__________________．

答案:(1)①0．045%；②0．060%．

(2)二氧化碳与碱反应后溶液的碱性减弱，至接近中性时，使酚酞褪色

(3)答案举例：①减少二氧化碳排放类：使用H₂等新能源；控制汽车增长等

②增加二氧化碳消耗类；植树造林；设法将空气中的二氧化碳固定等．

图6-15