题目列表(包括答案和解析)
1. 解析:选B。从下文的“the physics lecture room was on the second floor”可知,此处的building就是有“教室”的那一座。
2. 解析:选A。此处的and连接两个并列的句子,old前的and连接并列的形容词。
3. 解析:选D。从下文可以看出,这个教室不像教室,只是个普通的房间,但牌子上写的是“教室”。
4. 解析:选C。根据常识可知,牌子应该挂在门上。
5. 解析:选B。根据下文可知,学生的年龄只比老师小几岁。
6. 解析:选A。与上句呼应,说明老师与学生年龄差距不大,事实上有时候某些学生的长相和行为显得比老师都要大。
7. 解析:选D。这是根据上文发展来的一种关系,表示一种递进的语气,意为“甚至……”。
8. 解析:选B。从下文的“looking out over the street and many houses”及“threw the apple”可知,这间课室不是在街道里,而是在街道之上,“比街道的位置要高”,所以“苹果才会扔下去,打在车上”。
9. 解析:选D。put some work意为“布置一些作业”。
10. 解析:选C。这是根据事件发生的情形推断出来的,苹果吃了一半后扔出去了,其他选项意义上都不通。
11. 解析:选A。这种“生气”的心情是很自然的,因为有人把苹果扔到了他的车上。
12. 解析:选D。someone表示“有人(某个人,但不知是哪一个)把苹果扔到车上了”。A、B两项意义不通;C项是疑问语气。
13. 解析:选C。A项的hit为及物动词,后不用介词;B项指某人或者某物自然地“倒下”或者“落下”。D项意义不通。
14. 解析:选B。say to为固定用法,此处的意思是“对着某人说话”,不是“与某人交谈(talk to)”。
15. 解析:选D。此处want意为“要找到……”。
16. 解析:选A。句意为:我会在门外等着你(找到那个扔苹果的人)。
17. 解析:选B。用“there be”句型来表示一种存在的状况。
18. 解析:选C。be gone=disappear,意为“消失了”。
19. 解析:选C。根据上句可知,学生已经都跑了,所以是对着空空的房间说“下课”。
20. 解析:选D。本句表示的是与平时相比的反常现象,“没有一个人动”。
5. 解析:选A。由后面的句意“有好多作业要做”可知,此处用不定式表示将来要做某事,强调有问题要解决。
4. 解析:选C。come up with suggestions意为“提出建议”。
3. 解析:选C。考查短语辨析。lie in在于,前面为结果;as a result用作插入语,不能作谓语; lead to意为“导致,引起”,符合句意,但是要用主动语态。
2. 解析:选C。前面的how well已经暗示空白处应当选择表示状态的短语,故选be prepared for。
1. 解析:选C。句中所提到的ceremony一定是按照计划作出了安排的,故应使用C项take place。
此题要求改正所给短文中的错误。对标有题号的每一行作出判断:如无错误,在该行右边横线上画一个勾(√);如有错误(每行只有一个错误),则按下列情况改正:
此行多一个词:把多余的词用斜线(\)划掉,在该行右边横线上写出该词,并也用斜线划掉。
此行缺一个词:在缺词处加一个漏字符号(∧),在该行右边横线上写出该加的词。
此行错一个词:在错的词下划一横线,在该行右边横线上写出改正后的词。
注意:原行没有错的不要改。
It was very fine when I got up on last Sunday morning. 1.
So I decided to go for a walk and took some photos in the 2.
beautiful country. After breakfast, I carried my camera with 3.
me and set off. Everything went smooth. I enjoyed my trip 4.
so much that I didn’t realize the weather had been turned 5.
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by the rain and was wet through. I kept on running until 7.
I get to a bus stop. I stood there waiting a long time for the 8.
bus shivering(颤抖) in cold. Shortly after I got home, I 9.
had high fever, which made me lay in bed for a whole week! 10.
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