2．每行有四种可能无错、多词、少词和错词。其中错词明显多于其它三种情况。

1．设问的角度有三个：词法、句法和行文逻辑。从这三个角度考查学生在语篇中综合运

　　 用英语的准确性。

5．基本上不涉及生僻的语言现象和繁难的语句结构。

4．语言明白易懂。

3．篇章结构的难易程度符合学生的实际水平。

2．内容来自学生身边的常见话题。

1．语言材料通常取自学生自己的作品，或类似学生的作品。

10.　 --My daughter has passed the exam.

--Congratulations! She's really intelligent.

　　　　　 .

　　　 A. No,no she is nothing

　　　 B. Oh, thank you.

　　 　C. Sometimes she is intellgent

　　 　D. You are right.

答案：B　 指导：当对方祝贺你，赞美你，表扬你时，常用Thank　 you回答。

9.--I had a really good weekend at my uncle's.

　　 A. Oh, that's very nice of you

　　 B. Congratulations

　　 C. It's a pleasure

　　 D. Oh, I'm glad to hear that

答案：D　 指导：A表示感谢，B表示祝贺，C表示对感谢的应答，D表示喜悦。

8.--Can I get you a cup of tea?

　　 A. That's very nice of you

　　 B. With pleasure

　　 C. You can, please

　　 D. Thank you for the tea

＊＊A　 指导：当别人给你提供帮助时，你应该说That's very 　nice／kind of you；It's very nice／kind of you或Thanks／Thank you／Thank you very much．D项属汉式英语，不符英语表达习惯。B、C项比较生硬，不委婉。