题目列表(包括答案和解析)
2.不定冠词用在首次提到的人或物之前,表示泛指。如:
There is a park on the corner of the street.在这条街的拐角处有个公园。
1.不定冠词表示数量“一”,与one相近。如:
I will finish this work in a day.我一天就要完成这项工作。
4、“of词组+所有格”的用法:
在表示所属物的名词前有冠词、数词、不定代词或指示代词(如:a, two, some, a few, this, that, these, those等)时,常用“of词组+所有格”的形式来表示所有关系。如:
a friend of my father’s 我父亲的一位朋友。
some inventions of Edison’s 爱迪生的一些发明
those exercise-books of the students’ 学生们的那些练习本。
名词的普通格作定语
表材料、地点、用途、性质、泛指时间、整体等普通名词可以作定语,一般用单数形式。
e.g. stone figures(石像);paper money(纸币);country music(乡村音乐);table cloth(桌布);river bank(河岸);school gate(校门口);book stores(书店);traffic lights(交通灯);summer holidays(暑假);evening dress(晚礼服)。
但在个别情况下,也有需用复数的。
e.g. sports meet(运动会);the United States government(美国政府);students reading-room(学生阅览室);goods train(货车);two men doctors(两个男医生)。
冠词是一种虚词,无词义,也没有数和格的变化,不能独立使用,常常放在名词前,帮助说明这个名词的意义。复习冠词须把握好以下三个原则:
其一:单数可数名词用不定冠词a/an表示泛指;
其二:复数可数名词及不可数名词表示泛指时,其前不加冠词;
其三:无论可数名词还是不可数名词,表示特指其前都要加定冠词the。
3、表示有生命的东西的名词也可以用of,特别是名词较长,有较多的定语时。如:
the story of Dr Norman Bethune
Do you know the name of the boy standing at the gate?
2、表示无生命的东西的名词一般与of构成词组,表示所有格。如:the cover of the book
1、表有生命的东西(人或动物)的名词所有格,一般在名词后加“’s”。如:Mike’s bag, Children’s Day, my brother’s room, women’s rights…
注意:1)名词复数的词尾是-s或-es,它的所有格只在词后加“s”。如:Teachers’ Day, the workers’ rest-home(工人疗养院),the students’ reading-room
2)复合名词的所有格,在后面的词后加“’s”。如:her son-in-law’s photo(她女婿的照片);anybody else’s book(其他任何人的书)
3)如果一样东西为两人或两人以上共有,则在最后的一个名词后面加“’s”;如果不是共有,则每个词后都要加“’s”。如:Jane and Helen’s room. 珍妮和海伦的房间(共有). Bill’s and Tom’s radios. 比尔的收音机和汤姆的 收音机(不共有)
4)表地点(店铺,某人的家等)的名词所有格后面,一般省去它所修饰的名词。如:
the tailor’s (裁缝铺) the doctor’s (诊所) Mr Brown’s (布朗先生的家)
5)有些表时间、距离、国家、城镇的无生命的名词,也可加“’s”表所有格。
如:half an hour’s walk (半小时的路程)
China’s agriculture (中国的农业)
2、普通名词:
1)不可数名词
注意:不可数名词前一般不加冠词,尤不加不定冠词:若加a(an)则使之具体化了。
如:have a wonderful time.
不可数名词作主语,谓语动词用第三人称单数形式。
不可数名词一般无复数形式。部分物质名词在表不同类别时,可用复数形 式。
如:fishes, newspapers, waters, snows……
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各种各样的鱼 各种报纸 河湖、海水 积雪
有些抽象名词也常用复数,变为可数的具体的事物。如:times时代,works著作,difficulties困难
在表数量时,常用“of”词组来表示。如:
a glass of milk, a cup of tea, two pieces of paper….
2)可数名词:
可数名词除用复数形式表一类之外,一般都要加冠词:A birdcaufly.
The frog is a kind of hibernating animal.
Vegetables sold at this shop are usually fresh.
有复数形式:
a)规则变化--加“s”或“es”(与初中同,略)
b)不规则变化--child (children), foot (feet), tooth (teeth), man (men),
woman (women), mouse (mice), goose (geese), Englishman (Englishmen), phenomenon(phenomena)…
注意:c)单、复数同形:sheep, deer, Chinese, Japanese, fish(同一种鱼)……。如,
a sheep, two sheep
d)只用复数形式: thanks, trousers, goods, clothes, socks, shoes,…
e)形复实单:physics, politics, maths, news, plastics(塑料),means.
f)形单实复:people (人民,人们),the police, cattle等
g)集合名词如:family, public, group, class等。当作为整体时,为单数;当作为整体中的各个成员时,为复数。如:
My family is a big one.
My family are music lovers.
h)复合名词变复数时,a)只把复合名词中的主体各词变为复数形式。如:
sister(s)-in-law嫂子,弟妹;step-son (s)继子;editor (s) -in-chief总编辑。
b)如没有主体名词则在最后一个词的后面加“s”。如:grown-up(s)成年人,go-between(s)中间人
c)woman, man作定语时,要与被修饰的名词的数一致。如:a man servant-men servants, a woman doctor-women doctors
名词的所有格:
[考情分析]
名词不仅是中学英语的基本词汇,也是历年高考的“常客”。结合近几年高考对名词的考查,可以发现在单项选择题中,每年都出现1-2道题。名词考点主要为:可数名词与不可数名词;抽象名词的具体化;名词的所有格;名词作定语以及名词固定习语;名词与主谓一致等。在学习过程中,要掌握常用名词的基本用法,注意一词多义和旧词新义。另外要多归纳总结,做题时要结合语境。
高考试题中对冠词用法的考查年年都有,主要以考查冠词在具体语境中的正确使用为主。预测今后考点分布在对不定冠词的考查;定冠词的考查;不用冠词的情况以及一些固定词组中冠词的正确使用。从高考命题来看,常常是一道试题设两空,它可能把冠词的各种用法结合名词一起进行考查。建议在复习时:1.掌握冠词的基本用法;2.掌握冠词的习惯用法;3.在解答试题时,要从翻译的角度去做,如果能够准确地翻译出句子的意思,就能够解答此题。
[知识要点]
名词的种类:
1、专有名词:
1)China, Japan, Beijing, London, Tom, Jack(不加冠词)
2)the Great Wall, the Yellow River, the People’s Republic of China, the United States等。(由普通名词构成的专有名词,要加定冠词。)
23.(2010高考英语安徽卷,22)No matter how low you consider yourself, there is always someone ______ you wishing they were that high.
A. getting rid of B. getting along with
C.1ooking up to D. Looking do wn upon
[答案]C
[解析]考查动词短语辨析。get rid of去除;look up to尊敬,赞赏;look down upon瞧不起;get along with相处。根据句意“无论你自己多么看低自己,总会有仰视你的人,希望他到达你这样的高度。”
22.(2010高考英语安徽卷,23)一How did you like Nick’s performance last night?
一To be honest, his singing didn’t to me much.
A.appeal B. belong C.refer D.occur
[答案]A
[解析]考查短语动词。belong to属于;refer to涉及,参考;occur to想到;appeal to意为“对……有吸引力”符合句意“你认为昨晚尼克的表演如何?”“说实话,他的演唱并不太吸引我”。
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