目的：测试学生按话题连续说话的能力。

要求：能按题目连续说话，表达主要意思，不少于5句。

方法：让学生预先准备本学期学过的话题，测试时临时抽题，在准备2-3分钟后进行讲述。对于学习有困难的学生可给予适当的语言提示。

目的：测试学生对日常交际用语的掌握情况。

要求：能根据实际情况进行交流，并能运用一些最常用的日常套语，不少于5个来回。

方法：让学生预先准备本学期学过的日常交际用语，采用教师和学生或者学生和学生的形式进行对话。

1. A: _______　 _______　 _______ ?

　 B: _______　 _______ lemons .

　 A: _______　 _______ lemons are there on the table ?

　 B: Five .

2. A: _______ the _______ with _______ hair ?

　 B: _______ my aunt .

A: _______ _______ a _______nurse , I think .

　 B: _______, she’s　 a _______ .

3. A: _______ you _______ now ?

B: Yes , I am .

A: Let’s go to the _______ .

B: Good idea .But _______ ?

A: Shall we go there _______ _______ ?

B: OK .

4. A: What _______ you _______ ?

　B: I’d like some _______ .

A: Anything else ?

B: No ,thanks . How much _______ _______ ?

A: _______ yuan , please .

B: Here you are .

4. --- Don’t be late again .

　　　　 --- We’re late for the party .

3. --- What’s your father’s job ? He’s a worker .

　　　　 --- Who’s that man ? He’s my father .

2. --- Whose kite is that ? It’s Nancy’s , I think .

　　　　 　--- Whose kite is that ? Perhaps it’s Nancy’s .

1. --- There’s a ball pen and some pencils in the pencil box .

　　　　 --- There are some pencils and a ball pen in the pencil box .

(　　 ) __________ 1. Can I help you ? I’d like some breads , please .

　　　　　　　　　 A　　　　　　　　 B　　　　 C

(　　 ) __________ 2. Who’s the boy in a big mouth?

　　　　　　　　　　 A　　　　 B　　　 C

(　　 ) __________ 3. Excuse me , is that train to Beijing ?

　　　　　　　　　　 A　　　　 B　　 C

(　　 ) __________ 4. Are your father a driver ? Yes , he is .

　　　　　　　　　 A　 B　　　　　　　　　 C

(　　 ) __________ 5.There are some juice in the bottle .

　　　　 　　　　　　　　A　　　 B　 C

10. Shall we _________________ on foot ?　 No , it’s late .Let’s go by minibus .