字母：

单词：

句子：

3、字母

(1)做1b 同时写出每个字母相对应的大、小写形式

(2)听 2a并跟读(老师板书并强调格式和笔顺、笔划)再模仿

(3)字母过关，组内检查，看谁的字母错误多。

(4)做 2b 2c 2d 3 4b 4c 5

※做3时可让学生再举些日常生活中常见的例子，说出意思。

2、练习

(1)听 1a 录音，指出听到的物品

(2)双人自由问答

(3)表演What’s this in English? It’s a /an......

(4)做4a

1、导入新课

老师举起一把钥匙说: What’s this in English ?　 It’s a key .

重复并让学生跟读，再用 a pen，a ruler 等反复操作，让学生观察拼写，掌握发音，接下来学生问，老师答。

※: 区分a和an.

2、　　　　　 随机记忆，看谁写的物品多

1、　　　　　 你能写出字母Hh后的几个字母吗？

2、情感态度与学习策略

激发学习兴趣，乐于参与活动，在活动中掌握知识。

1、　　　　　 知识与技能

(1)四会字母Ii---Rr

(2)掌握运用句型　 What is this in English ?

It's/ a /an/ 　map/ orange/ jacket/ key/ pen /ruler.

4. What letter means we can stop cars there.