3、做3,每组一人,各按老师要求的顺序写出其编号,看哪组最好.

2、做2,小组检查交流

1、做1,小组校对,然后每组一人,按书本布局写出字母在字母表中的序号和单词的汉语意思,共同校对.

2、　　　　　　　　　　　 写出与字母在所给词中发音相同的单词,每项至少一个

1、写出所学过的英语人名(小组检查,看谁写的好)

2、情感态度和学习策略

通过渐进的学习和一点一滴的进步,体会成功的快乐,摸索学习方法.

1、知识与技能

(1)检查巩固所学字母的大、小写,熟记其分类.

(2)熟记所学物品

(3)熟练运用　

What's this in English ?　 It's a/an......

Spell it ,please.　 K-E-Y.

3、整理单词的字母顺序

　 qulit　　　 rulre　　　 eky　　　 lpsle　　　 pleesa　　　 arknF　 kcajte　　　 naoger

Starter Unit 2　 What’s this in English

Self Check

班级________姓名_________组_________号__________

2、读句子，连线配对

A　 Good morning!　　　　　　　　 a　 O-R-A-N-G-E

B　 How are you?　　　　　　　　 b　 Good morning!

C　 Spell it, please.　　　　　　 c　 It's an orange.

D　 What's this?　　　　　 　　　d　 I'm OK.

E　 Hllo，Cindy！　　　　　　　　 e　 Hi！

1、写出元音字母发字母表中读音的单词(同一词可重复出现)

Aa

Ee

Ii

Oo