题目列表(包括答案和解析)
13.名词
注释: ①.个体名词:都是可数名词,从
而有单复数形式。
②.集体名词:视集体为整体时,
用于单数形式;指整体各成
员时,用于复数形式。如:
class team police等。
③.物质名词:大都是不可数名
词,当词义发生变化时,又是
可数名词。如:water→作“水”解,为不可数名词;作“水域”解,是可数名词。复数:waters
④.抽象名词: 大都是不可数名词,当词义发生变化时,又是可数名词。如:experience→作“经验”解,为不可数名词;作“经历”解,是可数名词。复数:experiences.
⑤.专有名词:通常无复数形式,除非其本身带有复数词缀。如:the United States;或专有名词普通名词化。如:某姓一家人﹝例the Browns﹞或同姓、同名的若干人﹝例two Miss Smiths﹞
⑵词型变换
⑴.名词单复数变换
①.一般规则:A.直接加“s”; B.以“s”、“X”、“ch”、“sh”结尾加“es”;
C.以辅音字母加“y”结尾,把“y”变“i”加“es”﹙roof→roofs除外﹚;
D.以“o”结尾,有生命的加“es”,无生命的加“s”
E.以f﹙e﹚结尾,把“f﹙e﹚”变为“ves”
②.特殊情况
A.单复数不一致:hild___children man___men woman___women mouse___mice
tooth___teeth foot___feet
B.单复数一致:Chinese___Chinese Japanese___ Japanese deer___ deer sheep__ sheep
fish___fish
C.只有复数形式:people trousers clothes glasses﹙眼镜﹚
⑶名词与句式的联系:做主语、宾语、表语、宾语补足语、定语等。
12.主格代词
代词he,she,it都属于第三人称单数,分别代表“她”“他”“它”所表示的人或事物。第三人称he,she和it的复数是they,代表“他们”“她们”“它们”所代表的人或事物。在实际使用中,以及用来代替前面所提到过的名词,由于和常用来代表人,所以又称之为人称代词。
1)He通常代替单数男性。如:a boy, a man, Mr. Smith, Liu Hua,Jim等。
David is a boy. He is twelve.戴维是个男孩,他12岁了。(he代替Daivd)
2)she通常代替单数 女性。如:a girl, a woman, Mary,Alice,Sue,Miss Gao, Mars Read等。
例如:“Who’s that woman?”“She’s our English teacher.“那位妇女是谁?她是我们的英语老师。(she代替that woman)
3)it代替单数或不可数事物。
例如:It is a cat. I don’t know its name.
那是一只猫,我不知道它叫什么名字。(it代替a cat)
注:在实际生活中,有些同人性的动物也可以用或来代替,如由时习惯上可用来代替叫勇敢或野性的动物;用来代替可爱的小动物;有时也可用来代替一个未知、不确定的人或一个婴儿。
例如:Your dog is here. He’s my friend.
This is my cat. She’s my friend, too.
“Who’s it?” “ It’s me.”(里边的人问)谁啊?(外边的人回答) 是我。
11.指示代词
1).this/that一般指代较近的人或物;that/those一般指代较远的人或物。
例如:That’s a book.(远处)/These are my books.(近处)
2).this/that表示单数意义,作主语时,谓语动词要用单数形式;these/those分别是this/that的复数形式,在句中作主语时其谓语动词要用复数形式。
3).在回答主语是this,that,these或those的疑问句时,通常要用it来代替this或that;用they来代替these或those。
例如:-Is this your pen?这是你的笔吗?
-Yes,it is.是的,它是。
-Are these your parents?-这些是你的父母吗?
-No,they aren’t.-不,他们不是。
4).使用英语打电话时,介绍自己this,询问对方用that。
例如:-This is Tom.-Who’s that?-我是汤姆。-你是哪位?
5).this和these常指后面要讲的事物,有启下的作用;而that常指前面提到过的事物,具有承上的作用。
例如:This is my sister’s bag.That’s red.这是我姐姐的包。那包是红色的。
10.family; home; house
family表示“家庭”、“家属”的意思。指组成家庭的成员,即“家里的人”。做主语时,后面的动词用复数形式。若作为一种社会结构的“家庭”,后面的动词用作单数形式。
例如:It's a picture of my family. 这是我家的照片。
My family is a large one. 我的家是个大家庭。
My family are all watching TV. 我们家的人都在看电视。
home表示“家”、“家庭”、“住所”的意思。强调某人出生以及抚育长大的环境。
例如:I think she's at home. 我想她在家里。
On her way home she bought a new pen at a shop.
在她回家的路途中她在一家商店买了一支新钢笔。
house表示“住宅”、“住家”的意思。一般指居住的建筑物本身而言。
例如 :Behind the house there is a tree. 房子后面有一棵树。
She quickly cooked the supper, and cleaned the house.
她很快做好了晚饭和打扫了房子。
9.family
作为一个整体时,意思是“家庭”,后面谓语动词用单数形式,如果把family看作家庭成员时,应理解为复数,后面的谓语动词用复数形式。family的复数形式是families。例如:My family are very well.我的家人都很健康。
Jim Green has a big family.吉姆格林先生有个大家庭。
8.Here is…
是一个例装句,意为“这是……”,句子的主语为是单数形式,动词用is。
如:Here is a watch.这儿有一块手表。
7.名词所有格
是由“名词+'s””或“of+名词”所构成的。用来表示所有关系的名词形式 。
1)有生命的名词所有格形式
(1)表示有生命的东西(特别是人或高级动物)的名词在其词尾上加's放在另一个名词之前作定语。
例如:Lei Feng's Diary,雷锋日记 Mr Li's telephone number;李先生电话号码
Tom's friends, 汤姆朋友 my father's room.我父亲的房间
(2)以-s或-es结尾的复数名词的所有格只在名词后加“ ' ”。
例如:the twins’ room 双胞胎的房间 Teachers’ Day 教师节
the students' reading-room学生阅览室 the students' bags学生们的书包
(3)不规则名词的复数形式在词尾加“’s”。
例如:women’s Day 妇女节 men’s toilet男厕所 Children's Day儿童节
(4)如果一样东西为两个或两个以上的人共有拥有某物,则只在后一个名词后面加's;如果不是共有拥有某物,则两个名词之后都要加's。
例如:Jane and Mary's room珍妮和玛丽的房间、(共有)
Tom's and John's bike汤姆的自行车和约翰的自行车(不共有)。
2)有些指时间、距离、重量、价值、国家和城镇、天体等无生命的名词及由人组成的集体名词也可加“'s”构成所有格。
例如:today's newspaper今天的报纸,ten minutes' walk二十分钟的路程,
3)动物和无生命事物的所有格
动物和无生命事物的名词所有格一般不在词尾加“'s”,而用介词“of…”来表示,放在被修饰名词的后面,表示所有关系。
例如: the window of the room,(房间的窗户) a picture of my family我家的全家照
a map of China一幅中国地图 a student of Class One一班的一个学生
6.Draw a picture of Emma’s family.
释:1)这是一个祈使句,短语a picture of意为“……的一幅照片”,
又如:a picture of Bush布什么本人的一张照片,
a picture of my family我的全家幅照片
2)Emma’s是名词所有格,表示“爱玛的”,名词所有格就是在有生命的名词末尾打“’”,然后加“s”.
例如:Tom’s汤姆的,Zhang Fan’s张帆的,,Wang Xin yu’s王新宇的等等。
5.family tree意为“家谱”.
释:在这个名词短语中,名词family 作定语,修饰后面的复数名词tree。在名词作定语时,须用单数修饰后面的名词。
如:school bags 书包 English teachers 英语老师 boy students 男生
注:特别提请注意的是woman和man作定语时,则须和后面的所修饰的名词在数上保持一致即复数都得用复数.
如:a woman teacher 一位女教师 two women teachers 二位女教师
a man teacher 一位男教师 three men teachers 三位男教师
4.add…to…“把……填到……上面”
例如:Please add the apples to the tree.请把这些苹果填到这棵树上。
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