3．下列变化属于物理变化的是(　　 )。

A.煤自然界的形成过程　

　　 B.乙醇汽油在汽车发动机内燃烧

C.石油分离得到汽油、柴油等物质　　

D.由水分解得到氢气的过程

2． “能源危机”和“环境污染”已成为当今世界发展的两大难题。我国已把资源的利用和开发作为经济建设和社会发展的战略重点。下列各项资源的开发生产过程中，既利用了物质的化学能，又有利于解决上述两大难题的是(　　 )

A.液氢作为汽车燃料的开发利用　　

B.采伐森林生产纸张和一次性木筷

C.用焦炭和铁矿石冶炼钢铁　　　

D.开发风力发电和核能

1．有关石油的叙述不正确的是(　 　) 　A.石油是可以人工合成的　　　　

　 B.石油是一种混合物

C.石油可作化工原料生产许多产品　

D．石油炼制是利用石油各成分的沸点不同

4．认为只有发生燃烧的反应才能够放出热量。其实，任何化学反应的发生都伴随着能量的变化，有的放热，有的吸热，有些化学反应还会直接转化为电能。

[基础演练]

3．以为煤、石油、天然气的主要应用在于作为燃料。实际上，把煤、石油、天然气等直接作为燃料燃烧是一种很大的浪费，因为它们经过综合利用，都能转化为具有更大价值的化工产品，如例5。

2．将天然气、石油液化气、煤气混为一谈。三者虽都是混合物，但其主要成分是不同的：天然气的主要成分是甲烷，石油液化气是一种含有多种碳氢化合物的混合物，煤气的主要成分是一氧化碳。

1．望文生义。有些同学仅凭某些物质的名称去推断其属类或性质，如对于天然气的认识，误认为它不是化石燃料，以为化石燃料都是固体。如例4。

4、以信息题或填空题等形式考查燃料充分燃烧的方法；能根据化学反应中的能量变化分析、判断某些物质及有关反应的重要应用；能根据燃料的主要成分判断其充分燃烧后的产物。

[典例精析]

例1．石油被称为“工业的血液”，下列有关石油的说法正确的是(　　 )

A. 石油是一种混合物　　　　 B. 石油是一种化合物

C. 石油的储藏量是无限的　　 D. 石油可直接用作飞机燃料

解析：石油是化石燃料之一，和煤、天然气一样，也是由古代生物的遗骸经过一系列复杂的变化而形成的，既然这样，它肯定不会是纯净物，当然也就不会是化合物，事实上，石油的成分是较为复杂的，既含有沸点高的有机物，也含有沸点低的有机物，不可能作为燃料直接应用于飞机上；任何化石燃料都是不可再生的，因而其储量也是有限的。答案：A。

例2．福州市已经决定开工建设红庙岭垃圾焚烧发电厂，以改善填埋方式处理垃圾对环境造成的不良影响。发电厂建成后既能利用垃圾，也能利用前期填埋垃圾产生的沼气作为焚烧的原料。

⑴你认为这样做的好处是　　　　　　　　　　　　　　　　　 (至少答两点)。

⑵前期填埋的垃圾中易腐败的有机物在一定条件下被细菌分解为沼气，沼气的主要成分是　　　　　　　 (填名称)。写出沼气燃烧的化学方程式　　　　　　　　　　　　　 　。

解析：此题属于结论开放性试题。试题以社会热点为背景将沼气的产生、主要成分、化学性质以及用途有机结合起来，考查了学生运用课本知识解决问题的能力。焚烧垃圾发电的好处可以从废物利用、提供能源、环境改善、解决垃圾处理问题、节约土地等方面去考虑。至于沼气的成分及其燃烧的化学方程式，留给同学们自行解决。

例3．下列变化属于化学变化的是( 　　)

A.分离液化空气制氧气

B.分馏石油制汽油

C.制糖工业中用活性炭脱色制白糖

D.将煤转化为煤气

解析：这是一道通过分析化工生产的本质来判断该过程发生了什么变化的选择题。分析可知，分离液化空气制氧气及分馏石油制汽油都是根据混合物中各组成成分的沸点不同而把所需要的物质分离出来，根本没有任何化学反应发生；活性炭具有吸附性，能吸附一些食品和工业产品中的色素，这个过程中仅仅是一个简单的物理过程，没有新物质生成；而工业上将煤隔绝空气加强热使煤分解而产生焦炭、煤焦油和焦炉气等新物质，是对煤的综合利用，在此过程中生成了多种新物质，发生了化学变化。

答案：D。

例4．下列关于世界三大化石燃料的各种说法不正确的是(　 )

A．石油是颜色深暗的黏稠状液体，没有固定的熔点和沸点

B．焦炭是将煤隔绝空气加热制得的，是冶金工业的重要原料

C．天然气的主要成分是CH₄，它不属于化石燃料

D．石油和煤的主要成分都是氢元素和碳元素，同时含有少量其他元素，如硫、氮等

解析：本题重在考查大家对于化石燃料的组成、性质等方面的认识。需结合我们观察、记忆或理解的结果“对号入座”。分析所给四个选项可知，A 、B两种说法都是正确的；天然气虽是气体，但它同样是化石燃料，因为它也是由古代生物的遗骸经过复杂的变化所形成的；石油的主要成分是氢元素和碳元素，但煤的主要成分却只有碳元素，氢元素的含量是比较少的。　　

答案：C、D。

[常见误区]

3．从物质综合利用及能源开发的角度，设置具有一定开放性的填空题或说理题，考查大家分析问题、解决问题的综合能力，如例2。

2．结合煤、石油等物质的转化，考查同学们对于化学基本概念的理解和掌握情况，如例3。