题目列表(包括答案和解析)

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1.所有不与水反应、难溶于水的气体都可用_______________法来收集。

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化学是一门以______________为基础的科学。学习化学的一个重要途径是_______________,通过实验以及对实验现象的_______________、_______________和_______________等,可以发现和验证_______________,学习_______________并获得化学知识。在进行实验探究时,我们要关注以下几个方面的内容:

(1)关注_______________,如_______________、_______________、_______________、_______________、及_______________、_______________等等。

(2)关注_____________,如石蜡受热时是否_______________,燃烧时是否_______________、_______________并有_______________和_______________生成等等。

(3)关注_______________,即不是孤立地关注物质的某一种性质或变化,而是对物质在_______________、_______________和_______________的现象进行细致的观察和描述,并进行_______________,以得出可靠的结论。

答案:实验 实验 观察 记录 分析 化学原理 科学探究的方法

(1)物质的性质 颜色 状态 气味 硬度 密度 熔点 沸点

(2)物质的变化 熔化 发光 放热 二氧化碳气体 水蒸气

(3)物质的变化过程及其现象 变化前 变化中 变化后 比较和分析

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2.用灼烧或加入熟石灰研磨的方法

 
氮肥
钾肥
硫酸铵
氯化铵
硫酸钾
氯化钾
灼烧
可燃烧,熔化或冒气泡
不燃烧,跳动或有爆裂声
加熟石灰研磨
放出刺激性气味的气体
无刺激性气味气体生成

   结论:初步区分氮肥、磷肥、钾肥的方法

   (1)看外观:氮肥、钾肥都是白色晶体,磷肥是灰白色粉末。

   (2)加水:氮肥、钾肥都易溶于水;磷肥大多不易溶于水或部分溶于水。

   (3)燃烧:氮肥可燃烧,熔化或冒气泡;钾肥不燃烧,灼烧时跳动或有爆裂声。

   (4)加熟石灰研磨:含有铵根离子的氮肥能放出具有刺激性气味的氨气。

   [示例] 化学肥料要合理使用,下列不宜与熟石灰混合使用的是(   )

   A.NH4NO3       B.KNO3       C.Ca3(PO4)2      D.K2SO4

   解析:铵态氮肥与熟石灰混合会产生有刺激性气味的氨气,使化肥失效;A项含,为铵态氮肥。

   答案:A

   状元笔记

   铵根离子(铵盐)的检验方法:加入碱溶液,有刺激性气味的气体放出,用湿润的红色石蕊试纸检验,变蓝色。(可简记为“铵盐遇碱生气”)据此可知,铵态氮肥不能与碱性物质混用,否则放出氨气,降低肥效。

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   活动与探究:初步区分氮肥、磷肥、钾肥的方法

1.比较外观和溶解性

 
氮肥
磷肥
钾肥
碳酸氢铵
氯化铵
磷矿粉
过磷酸钙
氯化钾
硫酸钾
外观
白色晶体
白色晶体
灰白色粉末
灰白色粉末
白色晶体
白色晶体
气味
强烈气味
无味
无味
无味
无味
无味
溶解性
易溶
易溶
难溶
能溶
易溶
易溶

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2.使用化肥和农药要注意的问题

   化肥和农药是作物生长不可缺少的,但是不合理使用会带来一些环境问题。因为化肥和农药中都含有一些重金属和有毒有机物,过量使用不但不会增产,还会带来环境污染。近几年出现的“水华”和“赤潮”等水污染现象以及食品污染事件也与化肥农药的过量使用有关。因此要合理使用化肥、农药,既保证作物丰收,又尽量减少对环境的污染。

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   农作物生长需求量最大的营养元素是氮、磷、钾三种元素,因此氮肥、磷肥、钾肥是最重要的三种化肥。另外,复合肥是指含有两种或两种以上营养元素的化肥。

1.各种化肥的种类和作用

   [示例](2008福州)碳铵(NH4HCO3)能使作物枝繁叶茂。碳铵属于(   )

   A.钾肥         B.磷肥        C.氮肥       D.复合肥

   解析:根据碳铵的化学式可以看出,碳铵中含有的营养元素只有氮元素,故属于氮肥。

   答案:C

   状元笔记

   各种化肥对作物的生长所起的作用不同,氮肥主要促使茎叶生长;磷肥主要使果实饱满和根系发达;钾肥主要使茎秆健壮,增强抗病、抗倒伏能力。

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4.已知一个碳原子的质量为1.993×10-26kg,铝的相对原子质量为27,则一个铝原子的质量为(   )

A.×12               B.×27

C.                D.27 g

答案:B 解析:根据相对原子质量的概念,其他原子跟碳原子质量的1/12作比较所得的值就是这种原子的相对原子质量。可设铝原子的质量为x,列计算式:x÷(碳原子的质量×1/12)=27,再转化为计算式就可得到正确答案。

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探究:相对原子质量的引入,简化了我们记忆与计算的烦琐程度,在学习中要注意以下几点:

(1)相对原子质量只是一个比值,不是原子的实际质量,其单位不是克、千克等,国际上统一规定为一,符号为1,常省略不写;(2)原子的实际质量越大,则它的相对原子质量越大;原子的质量主要集中在原子核上,核外电子的质量非常小,常忽略不计,故有:相对原子质量≈质子数+中子数。

[例题2]科学家计划用质子数为20的钙离子,轰击核电荷数为98的锎元素靶,使两元素的原子核合并在一起,合成质子数为118的新元素。对此,下列理解正确的是(   )

A.新元素的原子核外电子数为98           B.新元素的核电荷数为118

C.新元素的相对原子质量为118           D.变化过程中元素种类没有发生改变

解析:在原子中,核电荷数=质子数=核外电子数,故新元素的核电荷数和核外电子数均为118,A错误,B正确;由相对原子质量≈质子数+中子数,新元素原子的质子数为118,相对原子质量不可能为118,C错误;变化过程中质子数发生变化,元素种类亦发生变化,D错误。

答案:B

黑色陷阱:本题考查了构成原子的各粒子间以及它们与相对原子质量的关系。很多同学在解题时易将它们弄混,如把质子数当成相对原子质量,要注意记清以下关系:核电荷数=质子数=核外电子数,相对原子质量≈质子数+中子数。

针对训练:

3.最近科学家制造出原子序数为112号的新元素,其相对原子质量为277,下列有关112号元素的说法正确的是(   )

A.该元素原子的中子数为112

B.该元素原子的质子数为165

C.该元素原子的核外电子数为112

D.该元素原子的核电荷数为277

答案:C 解析:在原子中,原子序数=质子数=核电荷数=核外电子数,由该原子的原子序数为112,可知B、D错误,C正确;相对原子质量=质子数+中子数,则该原子的中子数=相对原子质量-质子数=277-112=165,故A错误。

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2.将正确的说法填在横线上______________________________________。

A.原子是构成物质的一种粒子

B.因为二氧化碳里含有氧分子,所以二氧化碳也具有氧气的化学性质

C.一切原子核都是由质子和中子构成的

D.原子的质量主要集中在原子核上

E.原子中质子和中子所带电荷量相等,电性相反,所以整个原子不显电性

答案:AD 解析:构成物质的粒子有多种,有些物质是由分子构成的,如氧气、水等,有些物质是由原子直接构成的,如铁、氩等,故A正确;二氧化碳属于纯净物,它是由同一种分子--二氧化碳分子构成的,每个二氧化碳分子又是由一个碳原子和两个氧原子构成的,其中并不含氧分子,也就不具有氧气的化学性质,故B错误;绝大多数原子核都是由质子和中子构成的,但是有一种最常见的氢原子核却只有一个质子,而没有中子,故C错误;原子是由原子核和核外电子构成的,原子核又是由质子和中子构成的,由于电子的质量很小,一个电子的质量约等于一个质子(或一个中子)质量的1/1 836,所以原子的质量主要集中在原子核上,故D正确;原子中中子不带电,故E错误。

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探究:理解原子的构成(结构)是学好化学的基础之一。在化学变化中原子不能再破裂,它是化学变化中的最小粒子,但它不是不可再分割的实心球体,1897年英国科学家汤姆生发现电子,证明原子可再分。在学习中要牢记构成原子的粒子:核(原子核)、质(质子)、中(中子)、电(电子)。每个质子带1个单位的正电荷,每个电子带1个单位的负电荷,中子不带电,整个原子对外不显电性。同时还应注意以下几点:

(1)构成原子的粒子有三种:质子、中子、电子,但并不是所有的原子都是由这三种粒子构成的,如有一种氢原子不含中子;(2)现代原子能的利用、原子弹的爆炸等就是原子核裂变的结果,也证明原子核可以继续再分;(3)在原子中,核电荷数(即原子核所带的正电荷数)=质子数=核外电子数(原子呈中性)。

[例题1]为了揭开原子内部结构的奥秘, 1911年著名物理学家卢瑟福等人做了一个著名的“卢瑟福实验”:用一束带正电的质量比电子大得多的高速运动的α粒子轰击金箔,结果是大多数α粒子能穿过金箔且不改变原来的前进方向,但也有一小部分改变了原来的方向,甚至有极少数的α粒子被反弹了回来。通过这一实验现象不能够获得的结论是(   )

A.原子核质量较大                 B.原子核体积很小

C.核外电子带有负电荷               D.原子核带有正电荷

解析:由于核外电子质量很小,可忽略不计,它对α粒子的运动不会造成影响,故在此实验中无法得出核外电子带负电荷的结论。

答案:C

绿色通道:本题是探究原子结构的著名实验。大多数α粒子能穿过金箔且不改变原来的前进方向,说明构成原子的各粒子间是有空隙的,也说明电子质量非常小,不会对α粒子的运动产生影响;小部分α粒子改变了原来的方向是由于距原子核较近,受到斥力,说明原子核带有正电荷;极少数的α粒子被反弹了回来,说明原子核体积很小,但质量较大。

针对训练:

1.中国探月计划第三期工程时间定在2011-2020年,目标是月面巡视勘察与采样返回。其中前期主要是研制和发射新型软着陆月球巡视车,对着陆区进行巡视勘察。探月的重要目的之一是勘察、获取月球上极为丰富的核聚变燃料--“He3”,解决地球能源危机。已知“C13”是指原子核内含有6个质子、7个中子的碳原子,则“He3”所指的氦原子原子核内含有(   )

A.3个质子,没有中子                  B.3个中子,没有质子

C.1个质子,2个中子                   D.2个质子,1个中子

答案:D 解析:本题是一道信息题,由“C13”原子核内含有6个质子、7个中子可知,其中13是质子数与中子数之和。因氦原子的质子数为2,则其中子数应为3-2=1。

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同步练习册答案