题目列表(包括答案和解析)
24.同学们在探究碱溶液与酚酞溶液作用的实验时,发现了一个意外现象:向
氢氧化钠溶液中滴入酚酞溶液(如图),溶液变成了红色,但是一会儿红色就消
失了。为此某化学小组的同学进行了如下探究。
[提出猜想]甲:可能是酚酞溶液变质的缘故
乙:可能是氢氧化钠溶液与空气中二
氧化碳反应的缘故
丙:可能是氢氧化钠与酚酞混合后与
空气中氧气反应,使红色消失的
缘故
丁:可能与氢氧化钠溶液的质量分数有关
[查阅资料]酚酞是一种常用酸碱指示剂,遇碱性溶液变红。
[讨论分析](1)甲同学提出猜想后,很快被小组同学否定了,其理由是若酚酞
试剂变质,就不可能出现遇氢氧化钠溶液变红的现象。
(2)经过认真思考,大家认为乙同学的猜想也不正确,其理由
是 。
[实验设计](3)为验证丙同学的猜想是否正确,小组同学做了如下实验,请完
成表中内容。
实验步骤 |
实验目的 |
现象结论 |
①用煮沸过的蒸馏水配制某氢氧化钠溶液。 |
|
溶液先变成红色,一会儿红色又消失。 丙同学的猜想不正确。 |
②取少量上述氢氧化钠溶液,滴入酚酞,然后在上方滴一些植物油。 |
|
[实验方法](4)为验证丁同学的猜想是否正确,小组同学进行了如下实验探究,
请回答有关问题。
方案一:分别配制不同质量分数的氢氧化钠溶液,然后各取少量并滴
加2滴酚酞溶液。
现象和结论: 质量分数小的溶液中红色不消失,质量分数大的溶液中
红色会消失,则证明
方案二:
现象和结论: 出现红色且不褪去,结论同上。
23.A、B、C、D、E分别是氧化铁、铁、氧气、单质碳、稀硫酸中的一种物质。
用五个圆表示五种物质,用两圆相切表示两种物质可以发生化学反应。
请回答下列问题:
(1) 在图中标出五种物质名称。
(2) 若C在B中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体,则A与B反应的化学方程式为
(3) 若A能还原E,则E与D反应的实验现象为
22.下图为某同学设计的一个趣味实验,装置气密性良好。他把铝屑加入到
盛有稀硫酸的锥形瓶中,整个实验过程如图
所示。
(1) 写出A中发生反应的方程式
(2) 待锥形瓶冷却到室温,气球膨胀(如图B
所示)。请用理化知识解释气球膨胀的
原因
20.实验室常用右图装置制取二氧化碳气体,并对所制的气体进行检验,请
回答下列问题。
(1) 右图是完成上述实验的部分
装置图,请在图中标出仪器A
和药品B的名称,完成此图尚
未画出部分的装置图,并画上
药品。
(2) 写出制该气体反应的化学方
程式
21.哈尔滨坐落在美丽的松花江畔,可有时会
看到如图所示的景象。
(1) 请结合右图说出你的感受
(2) 对此情况请你提出一条合理建议
19.某工厂实验室的废水中含有大量的硝酸银和硝酸铜,某同学想从上述的废液中回收金属银,并得到副产品固体。
⑴ 请指出上述实验操作中的错误
⑵ 写出发生反应的化学方程式
18.亚硝酸钠(NaNO2)是一种常用的防腐剂。请回答:
(1)根据右图提供的信息归纳亚硝酸钠的性质有
;
(2)亚硝酸钠加热产生有特殊气味的一氧化氮,
同时产生氧化钠和另一种单质气体。该反应
的化学方程式为
17.下图为某化学反应的微观模拟图,小黑球、灰色的小球、空心球分别表示
氢原子、碳原子和氧原子。根据模拟图回答:
(1) 上述变化中的物质属于单质的是 _____ (填化学式)。从微观角度说明你
的判断依据是 ;
(2) 通过观察写出一条信息是_________________________________。
16.化学与生活息息相关,所以学好化学知识能让我们解除一些困扰。
(1)张楠经常感冒,医生说她维生素摄入量不足,建议小芳多吃 (填字母)。
经化验,张楠血色素低,患有轻度贫血,应适量补充 元素。
(2)“我有我奥妙”是一则广告语,合成洗涤剂有较好的去油
污能力,这是因为对油污的
(3) 上海世博会中国馆“东方之冠”的主体结构为四根巨型
钢筋混凝土制成的核心筒。其中钢属于 材料
(4)为预防燃气泄漏发生火灾,家中的报警器“狗鼻子”,安
装在A处的原因
25.某化学兴趣小组欲测定某纯碱样品中碳酸钠的质量分数。取20g纯碱样品(假
设杂质既不溶于水,也不与其他物质反应),向其中加入100g一定溶质质量分数的稀
盐酸,恰好完全反应,称得固液混合物的质量为115.6g。请回答下列问题:
(1)写出反应的化学方程式 ;
(2)列出求解该样品中参加反应的碳酸钠质量(x)的比例式 ;
(3)该样品中碳酸钠的质量分数为 ;
(4)向反应后的固液混合物中加入128.2g水,充分搅拌后过滤,得到只含一种溶质
的不饱和溶液,则所得不饱和溶液中溶质的质量分数为 ;
(5) 欲配制300g上述实验所用的稀盐酸,需要43.8%的浓盐酸质量为 。
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