第二节：书面表达　 　(共1小题，满分25分)

　　 假使你叫李华，是高一学生，你所在学校和美国California州一所中学实

施互派“exchange students'’的友好合作项目，你家被定为“host family",一个

名叫John Stephenson的将在你家住三年。现在，请根据下面的提示，以李华

的名义给John Stephenson发一封e-mail，告诉他有关情况。

提示：　　

I．要点：

　　 1．得知他的到来全家人非常高兴。父母已为他准备好了一个房间，既

　　 可作卧室也可作书房。

　　 2．你们可以一起上学、锻炼身体、上网、参观访问，还可以互相学彼

　 此的语言等。

　　 3．相信你们将对彼此的国家和人民有更多的了解，会一起度过一段美

　　 好的时光。　　

II．注意：

　　 1．词数100字左右，信的格式和开头和结尾已为你写好。

　　 2．可根据内容要点适当增加细节，以使行文连贯。

Dear John:

How happy my family are when we know you'll stay with us for 3 years! My

Parents 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

Looking forward to seeing you!

Yours

Li Hua

绵阳市高2006级第三次诊断性考试英语试题

第一节 短文改错(共10小题；每小题1分，满分10分)

　　 此题要求改正所给短文中的错误。对标有题号的每一行作出判断：如无错误，在该行右边的横线上画一个勾(√)；如有错误(每行只有一个错误)，则按下列情况改正： 该行多一个词：把多余的词用斜线(＼)划掉，在该行右边横线上写出该词，并也用斜线(＼)划掉。 该行缺一个词：在缺词处加一个漏词符号(∧)，在该行右边横线上写出该加的词。 该行错一个词：在错的词下划一横线，在该行右边横线上写出改正后的词。 注意：原行没有错的不要改。

Dear father:

I'm very glad to have received your letter.

Thanks to his encouragement, I now feel much　　　　　　　　　 76.　　　　　　

better and realized that one's success lies in how　　　　 77.　　　　　　

good he does in his class, how scientifically　　　　　　　　　　　 78.　　　　　　 　

he makes use of his own time ,and how hard　　　　　　　　　　　　　　 79.　　　　　　

that he works out of class. We have no more　　　　　　　　　　　　　　 80.　　　　　　 　

than one month and a half leave to get ready for 　　　　　　　　　　 81.　　　　　　 　

2006 NMET. While English is my poor subject, 　　　　　　　　　　 82.　　　　　　 　

I don't give up. On one hand, it is a subject 　　　　　　　　　　　　　　 83.　　　　　　 　

in that we have to be examined. On the other hand, 　 　　　 84.　　　　　　 　

it's a tool of life, as my English teacher often told　　　　　　　　　　 85.　　　　　　

us " English makes you successful". I'll try harder

and I will never let you down, father.

Please remember me to mother,

Your son

Cheng Ming

35. -Still waiting? I was told that he wouldn't come.

-Why? I _____ he would.

A. thought 　　　　　　　 B. had thought　　 C. has thought　 　　　　 　D. think

34. Not until the last note died away _____ that the concert was over.

A. did the audience realize　　　 　　　　　　　 B. the audience realized

C. the audience did realize　　　　　　 D. realized the audience