题目列表(包括答案和解析)

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23. (4分)现有四种物质:①合成橡胶、②小苏打、③酒精、④氮气。请选择相应物质的序号填空:

(1)空气中含量最多的气体是    ▲   (2)实验室中常用的燃料是    ▲    

(3)可做汽车轮胎的材料是    ▲   (4) 发酵粉的主要成分之一是   ▲    

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22.(5分)某学校化学兴趣小组用氯化钠固体(含少量CaCl2杂质)来配制一定质量分数的NaCl溶液,实验的流程图如下: 

 

请回答:  

 (1)写出过量碳酸钠溶液加入到溶液A中所发生反应的化学方程式为   ▲    。

 (2)操作2的名称是___ ▲  __,在溶液B中加入适量稀盐酸的目的是___  ▲  __

 (3)若要配制100g质量分数为10%的氯化钠溶液,除了用到天平、烧杯、量筒、胶头滴管外,还需用到的玻璃仪器是____ ▲  ___,其作用是_________ ▲  __________。

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21.(8分)实验室制取气体的装置如下图所示,根据所学的知识回答下列问题。

(1)写出装置中标号仪器的名称:①    ▲    ;②    ▲     

(2)实验室用高锰酸钾制取氧气,可选用的发生装置是   ▲   (填字母)。写出该反应的化学方程式:    ▲     

(3)写出实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式:    ▲   并据此选择上图中   ▲    (填字母)组装一套制取干燥二氧化碳的装置。

①小红同学想把制取二氧化碳结束后的废液未经处理直接倒入下水道,可能造成的危害是__  ▲    (写一条)。

②小红取反应后的废液50g, 逐滴加入质量分数为26.5%的碳酸钠溶液。他根据实验测得的数据绘出右图,其中纵坐标m是实验得到的沉淀或气体的质量,横坐标表示的是碳酸钠溶液质量。下列说法正确的是  ▲                   

A.图中oa段表示生成的沉淀量   

B.c点表示碳酸钠恰好完全反应

C.与50g废液恰好完全反应时消耗碳酸钠溶液的质量为30g   

D.最终产生气体的质量为5g

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20.某种混合气体中可能含有N2、CO2、CO,将混合气体通过灼热的CuO,有红色物质生成;再通过NaOH溶液,气体体积明显减小;将燃着的木条伸入装有剩余气体的集气瓶中,木条熄灭(假设每步吸收都是完全的),则下列说法中正确的是

A.一定有CO和CO2,肯定无N2            B.一定有CO和N2,可能有CO2

C.一定有CO和CO2,可能有N2            D.一定有CO和N2,肯定无CO2

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19. 为了除去物质中的杂质(括号内物质为杂质),所选用试剂和操作方法都正确的是

 
物  质
选用试剂(过量)
操作方法
A
CO2(CO)
O2
点燃
B
Cu(Fe)
稀盐酸
加入稀盐酸充分反应后过滤、洗涤
C
CuSO4溶液(H2SO4)
氧化铜
加入氧化铜粉末充分反应后过滤
D
盐酸(H2SO4)
硝酸钡溶液
加入硝酸钡溶液充分反应后过滤

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18.根据右图甲、乙、丙三种物质的转化关系,推测甲为

  A.铜           B.碳酸钠

  C.氧化铜         D.氢氧化钡

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17.地沟油中含有一种强烈致癌物黄曲霉素B2(C17H14O6),长期食用会引起消化道癌变。下列关于黄曲霉素B2的说法正确的是

A.黄曲霉素B2是有机化合物

B.黄曲霉素B2由10个碳原子、20个氢原子和1个氧原子构成

C.黄曲霉素B2中碳元素、氢元素和氧元素的质量比是17:14:6

D.黄曲霉素B2中碳元素的质量分数约为65.0%

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16.运用化学知识可以解决许多实际问题。下表中完全正确的一组是

A.
安全常识
B.
区分常见物质
天然气泄漏--立即打开换气扇
海鲜防腐--甲醛溶液浸泡
预防煤气中毒--确保烟道畅通
O2和CO2--用澄清石灰水
涤纶和羊毛纤维--点燃并闻气味
食盐和纯碱--观察颜色
C.
物质的性质与用途
D.
日常生活经验
N2性质稳定--作保护气
H2具有可燃性--作气体燃料
CO具有还原性--冶炼金属
食品干燥剂--浓硫酸
使篝火更旺--把木柴架空
制作疏松的蛋糕--加入纯碱

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15.现有一样品,经分析含氢氧化钾、碳酸钾和水三种物质。向该样品中加入溶质质量分数为7.3%的稀盐酸100g,恰好完全反应得到中性溶液,蒸干该溶液得到固体质量为

A.74.5g    B.14.9g    C.10g    D.7.45g

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14.两种不含结晶水的固体物质a、b的溶解度曲线如图,下列说法正确的是

A.b的溶解度小于a的溶解度

B.分别将t2℃时a、b两种物质的溶液降温至t1℃,

肯定都有晶体析出

C.要从b溶液中得到b晶体,通常可采用蒸发溶剂使其

   结晶的方法

D.在t2℃时,A、B两种溶液中溶质的质量分数相同

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