题目列表(包括答案和解析)

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16..盐在日常生活中是用途非常广泛的一类物质。下列说法中不正确的是   {   }

A.添加大量的亚硝酸钠来保鲜食品    B.硝酸钾在农业上可用作复合肥

C.农业上常用硫酸铜配制波尔多液    D.用纯碱除去面粉发酵生成的酸

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15.小亮同学对所学部分化学知识归纳如下,其中都正确的一组是     {   }

A
合金,陶瓷,橡胶属于合成材料    煤,石油,液化气属于化石燃料
B
应禁止食用使人发胖的油脂,
胃酸过多的认可多喝柠檬汁
C
电动自行车充电是电能转化为化学能,
电动车喷漆可以防止钢铁的锈蚀
D
用汽油洗涤油污使乳化作用,
用氮气做粮食瓜果的保护气

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14.从化学角度看,下了叙述不正确的是                 {   }

.A.开发清洁新能源可以有效减少和防止酸雨的形成

B.扑灭图书档案火灾最适宜用液态二氧化碳灭火器

C.在铵态氮肥中加入熟石灰研磨可以闻到刺激性气味

D.常用钢丝球擦洗铝壶可以使其光亮洁净和更耐用

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13.正确的操作能保证化学实验的顺利进行。下列属于操作正确的是    (   )

A.将氢氧化钠固体直接放在托盘天平的托盘上称量

B.点燃一氧化碳气体前,应先检验气体的纯度

C.为了节约药品,实验室用剩的药品应放回原瓶

D.用量筒量取一定量的液体时,仰视或俯视读数

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12. 科学研究表明,氮气在常压下就可液化为液氮,液氮可用作汽车的清洁燃料,其燃烧时的主要反应为 4NH3 + 3O2 ==== 2X + 6H2O。下列说法中不正确的是  (   )

A.氨气在常压下液化是物理变化  B.X的化学式为N2

C.液氨具有可燃性属于化学性质  D.液氨属于混合物

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11..2011年,我市“创模”工作取得重大突破,国家环保部授予徐州市“国家环境保护模范城市城市”称号。为巩固成果,下列措施不可行的是           (   )

A.将麦秸大面积露天焚烧      B.多植树造林来防止扬尘污染

C.工业废水达标处理再排放     D.减少使用一次性的塑料制品

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24.(6分) 某地一辆满载浓硫酸的罐车翻到,导致25t溶质的质量分数为98%的浓硫酸泄漏,并向路基两边蔓延,接到报警后消防官兵立即赶来并用石灰浆(主要成分为氢氧化钙)中和硫酸解除了险情。请回答:

(1)25t溶质的质量分数为98%的浓硫酸中含H2SO4的质量为    

(2)计算:中和泄漏的硫酸,理论上需要多少吨氢氧化钙;

(3)处理一定量的硫酸,理论上既可用m1吨的氢氧化钙粉末,也可选用m2吨的氧化钙粉末,还可用m3吨碳酸钙粉末,则m1 、m2、 m3的数值大小关系为        

江西省南昌市2011年初中毕业暨中等学校招生考试

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23.(5分)铝制品在日常生活中应用广泛,但铝制品却不宜长时间盛放腌制食品。资料显示:“铝制品表面虽然有一层致密的氧化膜保护……氯化钠也会破坏氧化膜的结构,加速铝制品的腐蚀。”

[提出问题]氯化钠溶液中的哪一种离子对氧化膜产生了破坏作用?

[实验方案]

实验序号
实验1
实验2
实验3
方  案



现  象
A中铝片表面有红色固体析出;B中铝片五明显现象。
 
      ②     
与A中的现象相同
结  论
溶液中对氧化膜产生了破坏作用的离子可能是   ① 
除去表面氧化膜的铝片会与CuSO4溶液反应。该反应的化学方程式  ③ 
验证了实验1的结论。

[反思]针对实验3,莹莹认为还应增做一个对比实验,她的方案是向B试管中再加入Na2SO4溶液,结构无明显现象。该实验可这么溶液中对氧化膜不产生破坏作用的离子是    ⑤  

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22. (6分)某化学小组围绕燃烧与灭火的主题开展了相关活动。请你参与完成:

[知识回忆]可燃物燃烧的必备条件是      

[交流讨论](1)改进后的装置(如图二)与图一相比,其优点是       。欲使图二中的红磷着火,可将试管从水中取出并      后才能对试管加热;

(2)将装有某气体的大试管口朝下垂直插入水中,使试管罩住白磷(如图三所示),结果观察到了“水火相容”的奇观,则大试管所装气体可能是     

[综合应用]“水火不相容”是指水能灭火,其实水有时也可以“生火”,比如钾遇水会立刻着火,因为钾遇水生成H2和一种碱,该反应是      (填“吸热”或“放热”)反应,其反应化学方程式为

             

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21.(5分) 下图是实验室常用的装置。请据图回答:

(1)写出仪器①的名称    。收集某气体只能采用E装置,由此推测该气体具有的性质     

(2)用高锰酸钾制取氧气的装置组合是     (填序号),反应的化学方程式为        

(3)实验室制得的CO2气体中常含有HCl和水蒸气。为了得到纯净、干燥的CO2气体,除杂装置的导管气流方向连接顺序是     (填选项)。

   A.a→b→c→d      B.b→a→c→d      C.c→d→a→b    D.d→c→b→a

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